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Dynamiques et Tendances de l Emploi au Gabon

ANACLE BISSIELO . SOMMAIRE. ContexteTendances en coursPerspectivesPour conclure. ANACLE BISSIELO . Introduction. Allons droit

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Dynamiques et Tendances de l Emploi au Gabon

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Presentation Transcript


    1. Dynamiques et Tendances de l’Emploi au Gabon CPG 1er FORUM INTERNATIONAL DE L’EMPLOI 5 - 8 AVRIL 2006 – Paris –

    2. ANACLE BISSIELO SOMMAIRE Contexte Tendances en cours Perspectives Pour conclure

    3. ANACLE BISSIELO Introduction Allons droit à notre hypothèse de travail La compréhension des enjeux autour de l’emploi passe par la mise en lumière d’une rupture qui est intervenue à la jonction des décennies 1980 et 1990 Tournant à partir duquel l’équilibre du marché n’offre plus une claire lisibilité

    4. ANACLE BISSIELO Introduction Cette mise au jour permet de cerner les tendances lourdes sur le marché de l’emploi et du travail et de rendre compte des phénomènes non moins surprenants À l’exemple de l’apparition d’un brain drain qui se donne comme un des symptômes

    5. ANACLE BISSIELO Introduction atypiques d’une nouvelle donne sur le marché alors que l’offre d’emploi est d’années en années de moins en moins satisfaite Ayant présenté ce présupposé, nous tenterons d’en donner un éclairage à partir de deux axes de discussion

    6. ANACLE BISSIELO Introduction 1/ le nouveau contexte - notre illustration insistera sur les environnements didactiques et institutionnels - qui s’est mis en place dans l’intervalle de ces dix dernières années et 2/les tendances correspondantes - avant d’aborder, dans leurs grandes lignes - les perspectives que cela implique pour le pays et les acteurs intéressés

    7. ANACLE BISSIELO Contexte Educatif Un système scolaire de plus en plus inefficace, déséquilibré et inadapté Le système éducatif gabonais est marqué par des taux de redoublement élevés (plus de 30%), et une forte proportion d’abandon en cours de cycle (10% en 2002), toutes choses qui affectent tous les niveaux (primaire, secondaire, supérieur), tous types d’enseignements (général, technique, professionnel…) confondus

    8. ANACLE BISSIELO Contexte Educatif Ainsi, sur 100 enfants inscrits, seulement 69,5 terminent le CP1, et sur 1000 élèves admis au CP, seuls 110 ne redoublent pas leur classe Déséquilibré et inadapté:l’école gabonaise, fortement structurée par le modèle de l’enseignement général et théorique, souffre d’un profond déséquilibre entre les filières, l’enseignement général comptant 92% des

    9. ANACLE BISSIELO Contexte Educatif effectifs contre seulement 8% pour l’enseignement technique et professionnel Déséquilibre identique au supérieur:en 2003, sur un effectif total de 10076 étudiants, 6128 étaient inscrits en faculté des lettres Les tensions au sein du système éducatif constituent un premier repère dans les enjeux qui se sont noués autour de l’emploi

    10. ANACLE BISSIELO Contexte Institutionnel Le contexte institutionnel tant public que privé, n’a pas permis d’anticiper correctement la suite des évènements en raison d’un certain nombre de facteurs, notamment: la priorité accordée à d’autres approches qui ont pu faire écran, comme la gabonisation l’attachement connu pour être viscéral, des gabonais à leur terre

    11. ANACLE BISSIELO Contexte Institutionnel l’absence de tradition de longue migration la petite taille du marché donnant aux opérateurs économiques, les apparences d’un équilibre toujours vite reconstitué une moindre compétition elle aussi liée aux limites du marché Tels sont les grands traits de la nouvelle donne

    12. ANACLE BISSIELO

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