1 / 25

Přísudek a podmět

Přísudek a podmět. Český jazyk – 7. ročník. Přísudek. (lat. predikát). Vypracovala: Mgr. Věra Sýkorová Použitá literatura: E. Hošnová a kol.: ČESKÝ JAZYK pro základní školy, SPN, Praha, 2008.

adamma
Download Presentation

Přísudek a podmět

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Přísudek a podmět Český jazyk – 7. ročník

  2. Přísudek (lat. predikát) Vypracovala: Mgr. Věra Sýkorová Použitá literatura: E. Hošnová a kol.: ČESKÝ JAZYK pro základní školy, SPN, Praha, 2008. V. Hartmannová: JAZYKOVÉ ROZBORY pro žáky základních i středních škol a studenty víceletých gymnázií, Olomouc, 1996. P. Jindra: Píšeme souvětí nejen v hodinách českého jazyka, Třebíč, 1999.

  3. Přísudek P Otec spí. Sestra je lékařkou. Děti měly radost z výhry. • vyjadřuje, co dělá podmět • podtrhujeme jej vlnovkou

  4. Rozlišujeme: • přísudek slovesný • přísudek jmenný se sponou • přísudek jmenný beze spony

  5. Přísudek slovesný • slovesný tvar jednoduchý Studujeme. Bratr studuje. Matka je na venkově. • slovesný tvar složený Bratr by studoval. Bratr bude studovat. Studoval jsem v Olomouci. Byl bych studoval v Praze. • vyjádřený způsobovým = modálním = slovesem s infinitivem (moci, muset, smět, chtít, mít) Zdena nemůže tancovat. • vyjádřený fázovým slovesem s infinitivem (začít, počít, přestat, ustat ….) Zdenazačíná psát.

  6. Sloveso mít je • způsobové ve spojení s infinitivem • mám chodit včas • plnovýznamové • mám peníze (vlastním) • sponové • Evičku máme nemocnou.

  7. Se sponou být, bývat, stát, stávat se Radka je nejlepší žákyní ve třídě. Verča je zvědavá. Ten dům je náš. Tyhle boty mi jsou dobře. Aničce je smutno. Stal se kapelníkem. Beze spony Mladost – radost. Vstup volný. Sliby – chyby. Přísudek jmenný

  8. Přísudek může být vyjádřen citoslovcem. Žába žbluňk do vody. (=skočila, žbluňkla) Kanárek frr (=vyletěl) z klece ven.

  9. Přísudek je: • holý Bratr studuje. • rozvitý Bratr dobře studuje. • několikanásobný Voda se vzdouvala, čeřila a pěnila.

  10. Za několikanásobný přísudek považujeme hlavně: • slovesa se společnými rozvíjejícími členy Ovce žerou a spásají všechnu zelenou trávu. • synonymní nebo významově blízká slovesa Hostése radují a jásají. • doplňující a překrývající se významy sloves, která jsou složkami jednoho obrazu Chůva princeznučesala a hladila. • stupňující se výrazy Jeho svalyrostly, sílilyamohutněly.

  11. Za souvětí považujeme spojení: • sloves samostatně rozvitých Hned po výstřelu vyrazili závodníci vpřed a řítili se nezadržitelně do cíle. • sloves s různými významy Televize informuje, vzdělává a baví. • sloves v jiném významovém poměru než ve slučovacím Odjíždíme, neboť musíme. • přísudků rozdílných typů, slovesného a slovesně jmenného Tráva byla nízká a nevoněla.

  12. Máme-li určen přísudek, hledáme Podmět (lat. subjekt, S)

  13. Podmět vyjadřuje: Původce děje Tatínek čte Vítkovi pohádku. Nositele vlastnosti nebo stavu Sníh je bílý.

  14. Na podmět se ptáme otázkou kdo, co?, podtrhneme jej rovnou čarou. Bývá vyjádřen: Přídavné jméno Modráje nejhezčí barva. Podstatné jméno Žákyně píše test. Zájmeno Kdosi v sále vykřikl. Číslovka Čtvrtý přišel na řadu.

  15. Infinitiv slovesa Žít znamená pracovat. Citoslovce V sále se ozvalo tichounké psst. Částice Jejich důrazné ne mě překvapilo. Příslovce Každé proč má své proto.

  16. Podmět: • vyjádřený Náš vedoucí je spolehlivý člověk. • nevyjádřený Pracuji. (já) Vlaštovka seděla na drátě. Něco vypravovala. (Rozumí se vlaštovka) Pilně se učila. (Rozumí se žákyně, o které se mluví v článku.) • všeobecný (ve všech osobách kromě 1. os. sg.) Jak si usteleš, tak si lehneš. Jako by hrách na stěnu házel. Sníh ušleháme v míse. Během letu nekuřte! Hlásili to v rádiu. Často se také stává, že podmět není vůbec vyjádřen.

  17. Podmět bývá: • holýotec • rozvitýdobrý otec • několikanásobný otec a matka Pavel s Jirkou šli hrát kopanou. ne však! Pavel šel s Jirkou hrát kopanou.

  18. Shoda přísudku s podmětem Koncovka sloves v příčestí minulém se řídí rodem podmětu.

  19. Tato podstatná jména jsou mluvnicky životná, přestože mají neživotnou koncovku. Lidičky (hrady) Rodiče (stroje) Koně (stroje) Rodiče jeli na dovolenou. Lidičky se vrátili. Bujní koně se vzpínali.

  20. Dřevěné houpací koně stály na návsi. V tělocvičně byly připravenykoně.

  21. Dny plynuly pomalu. Dni plynuly pomalu. Dnové plynuli pomalu.

  22. davy • tisíce • skupiny • miliony lidí stály.

  23. Několikanásobný podmět

  24. Téma: Podmět, přísudek, shoda přísudku s podmětem – 7.ročník roč. Použitý software: držitel licence - ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p.Tř. Windows XP Professional SMART Notebook Zoner - České kliparty 1, 2, 3 Autor: Mgr. Věra Sýkorová ZŠ J. J. Ryby v Rožmitále p.Tř. (www.zsrozmital.cz)

More Related