1 / 30

DASAR-DASAR KOMUNIKASI

DASAR-DASAR KOMUNIKASI. &. KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR. Wawan Laksito YS, S.Si , M.Kom. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM. Menerapkan keterampilan dasar mengajar dalam kegiatan belajar mengajar. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS. 1. Menjelaskan hakikat komunikasi

adie
Download Presentation

DASAR-DASAR KOMUNIKASI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DASAR-DASAR KOMUNIKASI & KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR WawanLaksito YS, S.Si, M.Kom

  2. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Menerapkan keterampilan dasar mengajar dalam kegiatan belajar mengajar

  3. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS 1. Menjelaskanhakikatkomunikasi 2. Menjelaskanprosesterjadinyakomunikasi 3. Menjelaskansyarat-syaratterjadinyakomunikasi 4. Melakukankomunikasiantarpribadisecaraefektif 5. Melakukankomunikasidenganmahasiswa Menjelaskancaramenguasaiketerampilandasarmengajar Menjelaskankomponen-komponendari 8 jenisketerampilandasarmengajar

  4. DASAR-DASARKOMUNIKASI • HakikatKomunikasi • PengertianKomunikasi • ProsesKomunikasi • SyaratKeberhasilanKomunikasi • KomunikasiAntarPribadi • Definisi • KomunikasiAntarPribadiDalamKegiatanBelajar-Mengajar • KomponenKeterampilanBerkomunikasiAntarPribadi • KomunikasiDosendanMahasiswa

  5. PENGERTIAN KOMUNIKASI • Proses Penyampaian Informasi • Proses Penyampaian Gagasan dari seseorang kepada orang lain • Proses Penciptaan Arti dari suatu gagasan yang disampaikan

  6. Umpan balik Ya, saya mengerti O… dia mengerti KOMUNIKAN PESAN Encoding PROSES KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN Decoding SALURAN KOMUNIKATOR Gangguan

  7. KOMUNIKATOR (trust & skill) PESAN (menarik, dibutuhkan, kesamaan pengalaman) SISTEM PENYAMPAIAN (metoda & media) KOMUNIKAN (mampu tafsir, Sadar butuh, Perhatian) KONTEKS (lingkungan) KEBERHASILAN KOMUNIKASI

  8. Komunikasi Antar Pribadi Komunikasi yang berlangsung secara informal antara dua orang individu Dalam belajar mengajar • Efektifitas komunikasi tergantung dari kedua belah pihak, • Dosen sebagai pemegang kendali kelas, maka tanggung jawab terjadinya komunikasi yang sehat dan efektif terletak pada dosen

  9. KomponenKeterampilan KomunikasiAntarPribadi Mengungkapkan PerasaanMahasiswa (attending & listening) Mendorong Memilih PerilakuAlternatif Menjelaskan PerasaanMahasiswa (refleksi & pertanyaan)

  10. Harapan KOMUNIKASI DOSEN - MAHASISWA Perhatian Adil Aman Teratur Tujuan Respek

  11. KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR Bertanya Memberipenguatan Mengadakanvariasi KeterampilanUtuh & Terintegrasi Menjelaskan Membuka & MenutupPelajaran Membimbingdiskusikelompokkecil Mengelolakelas Mengajarkelompokkecildanperorangan

  12. Cara Menguasai KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR • Pahamihakikat, prinsip, dankomponensetiapketerampilan • Latihandalambentukpembelajaranmikro • Praktekmengajar

  13. KETERAMPILAN BERTANYA DASAR • mengungkapkan pertanyaan dengan jelas & singkat • memberi acuan • memusatkan perhatian • menyebarkan pertanyaan • memindahkan giliran • memberikan waktu berpikir • memberikan tuntunan ?

  14. KETERAMPILAN BERTANYA LANJUT • mengubah tuntutan kognitif (mengingat > memahami > menerapkan > menganalisis > mensistesis > mengevaluasi) • mengatur urutan pertanyaan (sederhana > >> kompleks) • menggunakan pertanyaan pelacak • meningkatkan interaksi ?

  15. KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN JENIS SYARAT Hangat dan Antusias Bermakna Respon Positif Jelas Sasaran Segera Bervariasi VERBAL NON VERBAL Gerak mendekati Mimik Sentuhan Kegiatan Token

  16. KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI VARIASI POLA INTERAKSI & KEGIATAN VARIASI GAYA MENGAJAR VARIASI MEDIA & BAHAN Suara Memusatkan perhatian Kesenyapan Kontak pandang Variasi gerakan badan Mengubah posisi Visual Audio Taktil Klasikal Kelompok Perorangan Diskusi, Latihan, Demonstrasi

  17. KETERAMPILAN MENJELASKAN TUJUAN • Membimbing mahasiswa memahami konsep • Membimbing mahasiswa bernalar • Melibatkan mahasiswa untuk berpikir • Mendapatkan balikan tentang pemahaman mahasiswa • Membantu mahasiswa menghayati proses penalaran

  18. KETERAMPILAN MENJELASKAN KOMPONEN Penyajian Kejelasan Contoh dan ilustrasi Penekanan Balikan Perencanaan Pokok-pokok materi Karakteristik mahasiswa

  19. KETERAMPILAN MENJELASKAN PRINSIP PENGGUNAAN Penjelasan diberikan di awal, tengah, akhir pelajaran Relevan dengan tujuan Materi harus bermakna Sesuai dengan karakteristik mahasiswa

  20. KETERAMPILAN MEMBUKA & MENUTUP KOMPONEN TUJUAN MEMBUKA • menarik perhatian • menimbulkan motivasi • memberi acuan • membuat kaitan MENUTUP • meninjau kembali • mengevaluasi penguasaan • memberikan tindak lanjut memotivasi menjelaskan batas tugas menjelaskan hubungan materi 4. mengetahui tingkat pemahaman

  21. KETERAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL KOMPONEN • memusatkan perhatian • memperjelas masalah • menganalisis pandangan mahasiswa • meningkatkan urunan mahasiswa • menyebarkan kesempatan berpartisipasi • menutup diskusi

  22. KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS TUJUAN Mendorong mahasiswa untuk bertanggung jawab Menyadari kebutuhan mahasiswa Memberikan respon perilaku mahasiswa PENGERTIAN Keterampilan dalam menciptakan kondisi kelas yang optimal

  23. KOMPONEN KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS PENCIPTAAN DAN PEMELIHARAAN KONDISI BELAJAR PENGENDALIAN KONDISI BELAJAR q Menunjukkan sikap tanggap • Membagi perhatian secara visual dan verbal • Memusatkan perhatian kelompok • Petunjuk yang jelas • Menegur • Penguatan q Modifikasi tingkah laku • Pengelolaan/Proses kelompok • Menemukan dan mengatasi tingkah laku yang menimbulkan masalah

  24. KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS q Campur tangan berlebihan • Kesenyapan kegiatan/pembicaraan karena ketidaksiapan guru • Ketidaktepatan memulai dan mengakhiri pelajaran • Penyimpangan • Bertele-tele • Pengulangan tak perlu • Hangat dan antusias • Menantang mahasiswa berpikir • Adanya variasi • Keluwesan • Penekanan hal-hal positif • Penanaman disiplin diri sendiri PRINSIP PENGGUNAAN HAL YANG PERLU DIHINDARI

  25. KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN MENGADAKAN PENDEKATAN SECARA PRIBADI (1) MENGORGANISASIKAN (2) • hangat dan peka • mendengar dengan simpatik • respon positif • hubungan saling mempercayai • kesiapan membantu • menerima perasaan siswa • mengendalikan situasi • orientasi umum • variasi kegiatan • kelompok yang tepat • koordinasi kegiatan • membagi perhatian • mengakhiri kegiatan

  26. KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN MEMBIMBING DAN MEMUDAHKAN BELAJAR (3) MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN KBM (4) • memberi penguatan • supervisi proses awal • supervisi proses lanjut • supervisi pemaduan • tujuan • kegiatan • penasehat • membantu siswa menilai kemajuan sendiri

  27. KOMPONEN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN PRINSIP PENGGUNAAN • variasi pengorganisasian • pilih topik yang sesuai • akhiri dengan rangkuman, pemantapan, laporan dll. • kenali mahasiswa secara individual • beri kesempatan kepada mahasiswa bekerja secara bebas

  28. Terima kasih

More Related