Dane INFORMACYJNE

2. Dane INFORMACYJNE Nazwa szkoły:Zespół Szkół nr 2 Gimnazjum nr 4 im. Stanisława Staszica w Szamotułach ID grupy: 98/17_mf_g1 Opiekun: Lidia Piotrowska Kompetencja: Fizyczno-matematyczna Temat projektowy: „Różne ciekawe historie związane z ruchem” Semestr/rok szkolny: Semestr 1/rok szkolny 2010/2011

3. NASZA GRUPA Adrianna Weronika Roksana Borys Marcin Jarosław Dominik N. Dominik Z. Dominik J. Piotr

4. LIDER: Roksana & Dominik J. • SPRAWOZDAWCA: Adrianna & Marcin • KRONIKARZ: Dominik N.& Filip • INFORMATYK: Jarosław • FOTOGRAF: Weronika • POZOSTALI UCZESTNICY GRUPY BADAWCZEJ: Piotr & Dominik Z.

5. „Różne ciekawe historie związane z ruchem” Zajęliśmy się tym tematem bo:„zwierzęta, ludzie, woda, Ziemia - każde z tych przykładów ma swój ruch. Prędkości w przyrodzie bywają różne, od bardzo niewielkich trudnych do zauważenia w danej chwili, aż po niewyobrażalnie duże. Na Ziemi nie tylko porusza się człowiek, zwierzęta, ale też wiatr oraz cząsteczki w powietrzu.”

6. WYKONALIŚMY • ZAPLANOWANE • ZADANIA:

7. 1. PREZENTACJA WIADOMOŚCI O RUCHU2. PREZENTACJA PRZYRZĄDÓW DO POMIARU CZASU3. PREZENTACJA CIEKAWOSTEK O RUCHU CIAŁ4. ARTYKUŁ W JĘZYKU NIEMIECKIM5. PREZENTACJA POGLĄDÓW FILOZOFÓW NA TEMAT RUCHU

8. PODCZASPRACYWYSZUKIWANIA, SELEKCJONOWANIA I WYMIANY INFORMACJI

10. SZACOWALIŚMY • WARTOŚCIodległości, czasu, prędkości wykorzystując interakcyjne programy

11. 1. Rozmiary i odległości we Wszechświecie

12. 2. Skala czasu

13. 3. Skala prędkości Przeliczanie prędkości najszybszego pociągu PAMIĘTAJ! 1km=1000m 1h=3600s 36km/h=10m/s A ślimaczek ma prędkość o wartości?

14. Pytanie, które się nasunęło: Czy możemy obliczyć z jaką prędkością Ziemia obraca się wokół Słońca? Dane: obl.: V wzór: v=s/t t=1rok= 365·24 · 60 · 60s s= 2¶r r=150 ·106 km Odp. V~30km/s

15. Pytanie, które się nasunęło: Czy możemy obliczyć z jaką prędkością Ziemia obraca się wokół własnej osi? Dane: obl.:v t=1doba= 24 · 60 · 60s wzór: v=s/t s= 2¶r r=6400 km Odp. V~1km/s

16. PRZEANALIZOWALIŚMY SYMULACJE • Badanie ruchu pęcherzyka powietrza w rurce z cieczą • Graficzny opis ruchu jednostajnego prostoliniowego • Analiza ruchu prostoliniowego jednostajnie zmiennego • Dodawanie wektorów prędkości i przemieszczenie • Tor, droga, wektor prędkości i przemieszczenia • Względność prędkości • Okres, częstotliwość i prędkość w ruchu jednostajnym po okręgu

17. 1. Badanie ruchu pęcherzyka powietrza w rurce z cieczą Celem symulacji było stwierdzenie jaka jest prędkość pęcherzyka powietrza jeżeli rurka jest pod kątem 300,600 i 900. W tym celu należy ustawić rurkę i zaznaczyć punkty pomiarowe

18. WNIOSEK: • Im większy kąt nachylenia rurki tym większa prędkość pęcherzyka powietrza.

19. 2. Graficzny opis ruchu jednostajnego prostoliniowego Celem symulacji było wykonanie wykresów zmian przyspieszenia, prędkości i drogi w czasie dla ciał o różnej wartości prędkości

20. 3. Analiza ruchu prostoliniowego jednostajnie zmiennego

21. 4. Dodawanie wektorów prędkości i przemieszczenie Zabawa wektorami

22. 5. Tor, droga, wektor prędkości i przemieszczenia

23. Rozpatrujemy ruch dwóch ciał będących w ruchu względem siebie. • 6. Względność prędkości

24. 7. Okres, częstotliwość i prędkość w ruchu jednostajnym po okręgu

25. PRZEPROWADZILIŚMY DOŚWIADCZENIA • Badanie ruchu pęcherzyka powietrza w rurce z cieczą • Wyznaczenie prędkości średniej człowieka w ruchu • Wyznaczenie czasu trwania czynności człowieka w ruchu • Wyznaczenie przyspieszenia grawitacyjnego w swobodnym spadaniu ciał i ruchu drgającym • Badania ruchu jednostajnie przyspieszonego • Wyznaczenie prędkości średniej samochodzika w ruchu

26. A. Badanie ruchu pęcherzyka powietrza w rurce z cieczą

28. B. Wyznaczenie prędkości średniej człowieka w ruchu

29. wyniki

30. C. Wyznaczenie czasu trwaniaczynności człowieka w ruchu /cz1

31. C. Wyznaczenie czasu trwaniaczynności człowieka w ruchu /cz2

33. D. Wyznaczenie przyspieszenia grawitacyjnego w swobodnym spadaniu ciał / cz1

34. D. Wyznaczenie przyspieszenia grawitacyjnego w swobodnym spadaniu ciał / cz2

37. D. Wyznaczenie przyspieszenia grawitacyjnego Z ruchu drgającego ciał / cz3 T= t/n

38. E. BADANIA RUCHU JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONEGO

39. Przebieg

40. F Wyznaczenie prędkości średniej samochodzika w ruchu

42. ROZWIĄZYWALIŚMY ZADANIA

43. Wykonaliśmy obliczenia prędkości planet – ale się naliczyłyśmy…

46. Korzystaliśmy z:

47. Fizyka i astronomia gimnazjum WSiP /płyta cz.1 • Świat fizyki ZamKor /materiały multimedialne cz.1 • Programy symulacyjne / www.ZamKor.pl • Fizyka i astronomia gimnazjum / zeszyt ćwiczeń, podręczniki • http://www.iwiedza.net/wiedza/027.html • http://wyborcza.pl/1,75476,2396073.html#ixzz10CE6dHQG • http://www.wrower.pl/rozne/rekordy/index.php#szybkosci • http://www.fizykon.org/kinematyka/predkosc_chwilowa.htm • "1000 cudów przyrody„ wydawnictwo: ReadersDigest • I inne

48. WYKONALIŚMY • ZADANIA:

49. 1. PREZENTACJA WIADOMOŚCI O RUCHU

50. Ruch – w fizyce to zmiana położenia ciała odbywająca się w czasie względem określonego układu odniesienia. Parametry opisujące ruch: przemieszczenie (zmiana położenia) – różnica między położeniem końcowym a początkowym, tor – linia, po której porusza się ciało: w ruchu prostoliniowym torem jest linia prosta, w ruchu krzywoliniowym torem jest linia krzywa, droga – długość odcinka toru, czas – różnica między chwilą końcową a początkową ruchu.