1 / 14

Welkom !

Welkom !. Beter Presteren. PISA (International Student Assessment) Aardrijkskunde in PISA Leren van Finland? Voorstellen Beter Presteren KNAG en Beter Presteren. Wat is PISA ?. OESO (OECD) programma: 2000, 2003, 2006, 2009 ook andere landen doen mee

adolph
Download Presentation

Welkom !

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Welkom !

  2. Beter Presteren • PISA (International Student Assessment) • Aardrijkskunde in PISA • Leren van Finland? • Voorstellen Beter Presteren • KNAG en Beter Presteren

  3. Wat is PISA ? OESO (OECD) programma: 2000, 2003, 2006, 2009 ook andere landen doen mee internationaal vergelijkende test bij scholen uitvoering via lokale organisaties (in Nederland Cito) 15-jarige leerlingen toets op praktische toepassing van kennis en vaardigheden begrijpend lezen, wiskunde, natuurwetenschappen

  4. PISA-vragen: lezen

  5. PISA-vragen: wiskunde

  6. PISA-vragen: natuurwetenschappen dus: heel wat rekenen met en interpreteren van aardrijkskunde

  7. Uitkomsten PISA aard vragen wisselt aantal landen neemt toe (bijv. Shanghai) statistische marges vergelijken met vergelijkbare landen meest zinvol In tabel: gemiddelde van de lezen, wiskunde, natuurwet.

  8. Leren van Finland 1 • heel nuttig, kan via EUROGEO/Herodot • weinig grote steden, homogene bevolking • proces van (vrij ingrijpende) hervorming en verbetering verloopt heel geleidelijk (10 j cyclus) • scholen belangrijk binnen lokale gemeen-schappen, gratis onderwijs en maaltijden • grote autonomie scholen en leraren • veel aandacht kwaliteitsbewaking van onderop • kleine klassen, hoogopgeleide leraren • weinig speciaal onderwijs: weinig diversiteit tussen scholen, veel binnen scholen

  9. Leren van Finland 2

  10. Leren van Finland 3 • basisschool (9 jaar): • 1-4: geïntegreerd milieuvak • 5-6: AK geïntegreerd met biologie • 7-9: AK apart vak • bovenbouw (3 jaar): • 2 verplichte AK cursussen (fysisch, sociaal) • 2 gespecialiseerde AK cursussen (keuze) • cursussen toegepaste geografie (school kiest) • actuele thema’s: • experimenteel en contextueel leren

  11. Actieplan Beter Presteren • ambitie: NL bij 5 sterkste kenniseconomieën • meer aandacht voor Nederlands, Engels, wiskunde en natuurwetenschappen • minder profielen in voortgezet onderwijs • centrale toetsen op eind onder- én bovenbouw • meer aandacht voor excellente leerlingen • nu eerst: advies Onderwijsraad Beter Presteren, KNAG Onderwijsdag 2010

  12. Kanttekeningen bij Beter Presteren • PISA dekt maar deel kenniseconomie: • Nederland is dienstenland • goed management en bestuur en levendige cultuur zijn ook belangrijk • problemen in het voortgezet onderwijs hebben maar beperkt met vakkenpakketten te maken: • beleidsdrukte • positie leraren • organisatie onderwijs en scholen

  13. KNAG en Beter Presteren 1 • positieve en proactieve insteek • nauwlettend volgen en analyseren van de ontwikkelingen • ontwikkelen dynamisch AK actieplan, dat inspeelt op de ontwikkelingen • adequaat reageren tijdens het beleidsproces: • Onderwijsraad • Ministerie • Politiek • media

  14. KNAG en Beter Presteren 2 • optuigen KNAG-`taakgroep’ Beter Presteren • centrale rol Afdeling Onderwijs • nauwe betrokkenheid KNAG hoogleraar Onderwijsgeografie • open communicatie en interactie met de leden via internet • Van der Schee en Ottens beschikbaar voor de taakgroep • neem contact op met Van der Schee en Ottens, vandaag of via KNAG-bureau

More Related