TEHDÄÄN HYVÄ PÄIVÄ YHDESSÄ

1. TEHDÄÄNHYVÄPÄIVÄYHDESSÄ Koululaisten aamu- jailtapäivä-toiminta

2. Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta • Kirkon aamu- ja iltapäivätoiminnassa painottuvat • Lapsesta välittäminen • Yhteistyö perheiden kanssa • Kristillinen kasvatus • Monipuolinen ja laadukas toiminta • Koulutetut työntekijät

3. Kirkon aamu- ja iltapäivätoiminnan perusta • Perustuu valtakunnallisiin aamu- ja itlapäivätoimintaa ohjaaviin päätöksiin • Evankelis-luterilaiset seurakunnat ovat yksi kuntien aamu- ja iltapäivätoiminnan palveluntuottajista

4. Arvopohja • Kristillinen ihmiskäsitys • Jokaisen lapsen kunnioittaminen • Tasa-arvoinen kohtelu • Lapsilähtöisyys • Turvallinen ilmapiiri • Lapsuuden ilon kokemukset

5. Hauskaa ja virkistävää toimintaa • Leikki, liikunta, musiikki, kuvataide, kädentaidot, ympäristökasvatus, kirjallisuus, ilmaisu ja päivittäinen ulkoilu • Lepohetket, mahdollisuus rentoutumiseen ja oleiluun, läksyjen tekoon tai omaehtoiseen toimintaan

6. Hiljaisuutta ja hartautta • Lapselle on tärkeää rauhoittua ja levätä • Hiljentymisen hetket ja hartaudet ovat lapselle mahdollisuuksia pysähtyä, kokea pyhyyttä ja viettää juhlahetkiä arjen keskellä

7. Turvapaikka • Mahdollisuus... • ...lapsen kysymyksille • ...ilon ja surun ilmaisemiselle • ...toisista ihmisistä välittämiselle • …vuorovaikutustaitojen kehittymiselle • Iltapäivätoiminnassa halutaan turvata lapselle lapsuus ja luoda kasvurauha

8. Yhteys • Kirkon kasvatustyön perustana on perhelähtöinen työote ja kasvatuskumppanuus • Yhteistyö perheiden kanssa • Yhteys kouluihin ja opettajiin • Yhteistyö kunnan kanssa • Yhteys toisiin palveluntuottajiin

9. Laatu ja kehittämistyö • Jatkuva toiminnan kehittäminen • Arvolähtökohtien tiedostaminen • Toimintatavat ja puitetekijät • Toiminnan tavoitteet • Palaute lapsilta ja huoltajilta • Lapsiryhmien koko / ohjaajamäärä • Toimintaympäristön turvallisuuskysymykset

10. “Lapsena oleminen on tärkeämpää kuin se, mitä lapsesta joskus tulee”