ПРИКАЗ 18/02/2010/ №5 45

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов по алгебре и русскому языку в новой форме

ПРИКАЗ18/02/2010/ №545 «Об организации в 2009-2010 учебном году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в новой форме»

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 класса (ГИА-9) общеобразовательных учреждений в новой форме, является одной из важных составляющих общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО).

Форма ГИА-9 позволяет реализовать такой ключевой принцип построения системы государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы, как разделение функций обучения и проверки учебных достижений обучаемых.

Отличия ГИА-9 от других форм аттестации • Тексты экзаменационной работы в новой форме не являются открытыми (доступны только спецификации с кодификаторами и демонстрационные варианты с системой оценивания) • Не предусматривается присутствие в аудитории, где проводится экзамен, учителя, преподававшего в данном классе • Регламент экзамена и система оценивания носят рекомендательный характер и утверждаются в регионе

Процедура ГИА-9 • Экзаменационные работы учащиеся выполняют в тех общеобразовательных учреждениях, в которых они проходили обучение. Время выполнения 240 мин. • Каждый учащийся обеспечивается индивидуальным комплектом с текстом экзаменационный работы и бланками для записи ответов.

Процедура ГИА-9 • Организаторы в аудитории осуществляют действия, задаваемые регламентом экзамена по конкретному предмету. • В каждой школе присутствуют наблюдатели учителя образовательных учреждений из другого административного округа Москвы. • Проверка экзаменационных работ осуществляется централизовано городской предметной комиссией.

Ученики, пропустившие экзамен по болезни, или получившие неудовлетворительную оценку сдают экзамен втрадиционной форме в установленные сроки

Сборники материалов для подготовки выпускников 9-х классов к государственной (итоговой) аттестации в новой форме Сборники МЦКО (Русский язык и Алгебра)

Экзаменационная работа по русскому языку • Часть 1 - сжатое изложение на основе прослушанного текста; • Часть 2 - задания по прочитанному тексту (14 заданий с кратким ответом и 6 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных); • Часть 3 - сочинение-рассуждение по прочитанному тексту (2 альтернативных задания: на лингвистическую тему или морально-этическую тему).

Написание изложения и сочинения – 2 задания, 24 балла (10 баллов за практическую грамотность) Работа с текстом: работа с языковыми явлениями, предъявленными в тексте (языковой анализ текста) – 14 заданий, 14 баллов Работа с текстом: содержательный анализ прочитанного текста – 6 заданий, 6 баллов Итого: 22 задания, 44 балла

Изменения в экзаменационной работе 2010 года по сравнению с 2009 годом • Сокращено количество заданий с выбором ответа. • Расширена тематика задания С2.1 с развёрнутым ответом. • Уточнены критерии оценивания выполнения задания С1 с развёрнутым ответом. • Экзаменационная работа считается выполненной на удовлетворительном уровне, если экзаменуемый набрал не менее 20 баллов, 3 (три) из которых получены за грамотность (критерии ГК1–ГК4)

Изменения в процедуре экзамена по русскому языку • Текст для выполнения второй части работы будет отпечатан на отдельном листе • Экзаменуемые, приступая к написанию сочинения, должны сдать организатору бланки №2 с изложением и бланки №1Р с ответами на задания второй части

Экзаменационная работа по алгебре • Часть 1 - 18 заданий на проверку базовой подготовки (8 заданий с выбором ответа, 9 -с кратким ответом, 1 задание на соотнесение); • Часть 2 – 5 заданий с записью решения разного уровня сложности (основная задача дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки).

Изменения в экзаменационной работе 2010 года по сравнению с 2009 годом • Добавлены 2 задания, относящихся к разделу элементы теории вероятностей и статистики • Изменено соотношение между числом заданий с выбором ответа и заданий с кратким ответом • Включены алгебраические задания с геометрическим контекстом

Внесены коррективы в систему оценивания экзаменационной работы Правильное выполнение каждого задания первой части работы оценивается 1 баллом, второй части - установленным количеством баллов, в случае, если решение содержит несущественный недочет или даже несущественную ошибку, - на 1 (один) балл меньше поэлементное оценивание не предусматривается

Дополнительные материалы и оборудование, используемые на экзамене в 9-х классах Алгебра:распечатанные с сайтасправочные материалы (таблица квадратов двузначных чисел и формулы корней квадратного уравнения, разложения на множители квадратного трехчлена, формулыn-го члена и суммы n первых членов арифметической и геометрической прогрессий). Русский язык:орфографический словарь.

Нормативные документы • Все документы по проведению ГИА размещаются на сайте:www.mcko.ru Мониторинг и диагностика, ГИА-9, пробный экзамен (экзамен) • В каждой школе создается папка с распечатанными нормативными документами и инструктивно-распорядительными материалами

Организация ГИА-9 в 2010 году • Разъяснительная работа с учениками и их родителями • Заявления от учащихся на участие в сдаче экзаменов в новой форме • Разрешения на использование персональных данных для сдачи экзаменов в новой форме

Состав учителей, участвующих в проведении ГИА-9 • организаторы на экзамене по русскому языку (НЕ учителя-словесники); • учителя-словесники, читающие текст для изложения (НЕ работающие с экзаменуемыми); • организаторы на экзамене по математике (НЕучителя математики, физики, информатики); • члены предметной комиссии по алгебре (учителя математики); • члены предметной комиссии по русскому языку (учителя русского языка);

наблюдатели, направляемые на экзамены в школы другого учебного округа (НЕ учителя математики или русского языка) дежурные учителя на этаже при проведении экзаменов по русскому языку и алгебре (НЕ учителя русского языка, математики, физики, информатики)

Этапы подготовки и проведения экзаменов в новой форме

Подготовительный этап (составление списков, планирование, назначение, изучение инструктивно-методических материалов, обучение) Пробный экзамен (обеспечение условий проведения: распечатка, тиражирование, кабинеты, принадлежности; проведение и проверка работ - анализ готовности всех участников) Этап корректировки (корректировка и утверждение списков участников экзаменов) Экзамены (получение материалов, хранение, обеспечение условий проведения, подготовка материалов для передачи в окружной пункт сбора) Заключительный этап (получение и доведение результатов экзамена до выпускников и их родителей)

Изучение инструктивных материалов (под расписку) Посещение семинаров в округе (даты) Участие в проведении пробного экзамена Контроль за подготовкой специалистов

Экзаменационные аудитории • Во время экзамена учащиеся должны сидеть за столами по одному • Экзаменационные аудитории должны располагаться рядом на одном этаже • В аудитории не должно быть плакатов, наглядных пособий, справочных данных, кроме таблицы квадратов на экзамене по алгебре и орфографических словарей на экзамене по русскому языку

В экзаменационной аудитории должно быть • место для личных вещей учащихся; • место для орфографических словарей; • стол для питьевой воды и стаканчиков; • рабочее место для организатора и рядом для наблюдателя.

Порядок на этаже • Назначаются дежурные учителя (не менее двух на этаж) и определяется порядок их работы во время экзамена: не допускается свободное хождение по этажу и общение экзаменуемых, выходящих из разных аудиторий в туалет. • На этаже, где проводится экзамен, и в свободных аудиториях не должны находиться учителя, родители, ученики.

Пробные экзамены • Проводятся с целью подготовки всех участников (ученики, организаторы, наблюдатели) к итоговой аттестации • Инструктивно-распорядительные документы и образцы бланков размещаются на сайте МЦКО, тексты работ выдаются специалистами окружных управлений образования 23 апреля.

26 апреля тиражируются: 1) для каждого учащегося варианты работ по русскому языку; инструкции по выполнению работ; 1(один) бланк №1Р и 2 (два) бланка №2. 2) для каждой аудитории текст для изложения; Протокол проведения пробного экзамена со Списком экзаменующихся; Протокол результатов пробного экзамена. 3) Протокол наблюдателя (по числу наблюдателей)

28 апреля тиражируются: 1) для каждого учащегося варианты работ по алгебре инструкции по выполнению работ 1(один) бланк №1М и 2-3 (два –три) бланка №2 для каждого учащегося справочные материалы (распечатка с сайта) 2) для каждой аудитории Протокол проведения пробного экзамена со Списком экзаменующихся Протокол результатов пробного экзамена 3) Протокол наблюдателя (по числу наблюдателей)

Готовятся для каждой аудитории: • хорошо пишущие черные гелевые ручки для каждого ученика (и несколько запасных); • тетрадные листы со штампом школы для черновиков (по числу экзаменуемых); • списки экзаменующихся (по аудиториям) заносятся в форму Протокола проведения пробного экзамена; • орфографические словари (по числу учащихся); • линейки (по числу учащихся).

На пробных экзаменах наблюдатели присутствуют в экзаменационных аудиториях. Если в школе только одна экзаменационная аудитория, то в ней присутствуют все наблюдатели.

27 апреля в 8.20 организаторам выдаются бланки ответов №1Р и №2; наблюдателям выдаются варианты работ по русскому языку и скрепленный лист с текстом изложения; 29 апреля в 8.20 организаторам выдаются бланки ответов №1М и №2 . наблюдателям выдаются варианты работ по математике;

Только на пробном экзамене!!! В поле «Код аудитории» ученики записывают четыре цифры, соответствующие номеру ОУ (если номер не четырехзначный, то заполняются первые клеточки, а последние будут пустыми). В поле «Код участника» записывается номер ученика по Списку экзаменующихся (1, 2,..10,11…), начиная с левой клеточки.

Проверка работ учащихся проводится в школе в соответствии с критериями и ответами, которые размещаются на сайте в день проведения пробного экзамена в 14.00. Проверенные работы передаются в окружные методические центры для практической подготовки специалистов предметных комиссий. Проанализированные в школе Протоколы наблюдателей и Протоколы проведения экзаменов передаются ответственному за проведение экзамена в округе

Анализ результатов учащихся на пробных экзаменах. Анализ работы организаторов, наблюдателей, учителей. Корректировка списков учащихся, сдающих экзамены в новой форме. Уточнение сведений об организаторах, наблюдателях, специалистах предметных комиссий.

Что надо подготовить к экзамену • Хорошо пишущие черные гелевые ручки для каждого ученика и несколько запасных; • Тетрадные листы со штампом школы для черновиков; • Ножницы для разрезания конвертов; • Широкий скотч для заклеивания конвертов; • Клей для наклеивания специальных полосок на конверты; • Справочные материалы (распечатка с сайта) и орфографические словари; • Инструкции для учащихся (распечатка с сайта).

Получение материалов • Накануне экзаменов директор получает у ответственного от округа на каждую экзаменационную аудиторию комплекты экзаменационных материалов (4 опечатанных конверта с персональными кодами учащихся, бланками №1М (Р) и №2, экзаменационными работами; а также опечатанный конверт для наблюдателей (один на школу), файл директора, файл для наблюдателей с удостоверением-направлением и адресом школы.

Опечатанные конверты хранятся в сейфе до 8.00 следующего дня. Документы из файлов изучаются с организаторами экзаменов. наблюдателям передаются направления в школы.

День экзамена • Встретить наблюдателей и выдать конверт с Протоколами старшему наблюдателю; • Передать опечатанные конверты организаторам, а конверты №3 старшему наблюдателю; • Проконтролировать порядок на этаже, где проводится экзамен; • После проведения экзамена проверить наличие всех заклеенных конвертов, поставить печать на каждом конверте(на специальной полоске); • Передать по акту материалы старшему наблюдателю (конверты, протоколы организаторов, списки отсутствовавших на экзамене учащихся).

Директора образовательных учреждений, получают в установленный срок вокружном управлении образования протоколы экзаменов; сообщают выпускникам результаты выполнения экзаменационной работы (не позже следующего дня после получения). Анализируют результаты, учитывая шкалу выставления оценок. Результаты экзаменов

ПРИКАЗ 18/02/2010/ №5 45