Málstofa á Ársfundi ASÍ Reykjavík 26.10.2006

1. Málstofa á Ársfundi ASÍReykjavík26.10.2006 Menntun á (hnattvæddu?) Íslandi Jón Torfi Jónasson, prófessor í uppeldis- og menntunarfræði Félagsvísindadeild HÍ

2. Efnisþættir • Styrkleikar og veikleikar menntakerfisins  • Skýrsla starfsnámsnefndar  • Starfsmenntaráð  • Til framtíðar, • samfélag, einstaklingar og fyrirtæki Ársfundur ASÍ / JTJ

3. Vandi umræðu um menntun • Sú hugmynd að menntun sé fyrst og fremst undirbúningur undir tiltekin störf • Að það sé einfalt að skilgreina góðan undirbúning undir störf • Vægi skólagöngu (skólakerfis) í umræðu um menntun • Hugmyndin að menntun (skólar) leysi ýmis vandamál sem hún getur ekki leyst Ársfundur ASÍ / JTJ

4. Styrkleikar skólakerfisins • Menntaðir kennarar • Gróskumikið þróunarstarf, einkum á yngri stigunum • Almennt góður aðbúnaður • Jafnræði • Sveigjanlegt kerfi Ársfundur ASÍ / JTJ

5. Veikleikar skólakerfisins • Þröngt sjónarhorn kerfisins (og umræðu um það) • Einsleitt kerfi (allt á eina bókina lært?) • Sjálflægt kerfi (kerfið upptekið af sjálfu sér?) • Hætta á að það ýti undir mismunun (öfugt við það sem það átti að gera) Ársfundur ASÍ / JTJ

6. Kerfið vex stöðugt Ársfundur ASÍ / JTJ

7. Framlög hins opinbera til menntamála árið 2005(Reiknað á grundvelli skiptingar 2003). Ársfundur ASÍ / JTJ

8. Ársfundur ASÍ / JTJ

9. Ársfundur ASÍ / JTJ

10. Kerfið vex stöðugt og þó Ársfundur ASÍ / JTJ

11. Það er eins og enn vanti talsvert upp á lágmarksjafnræði í menntun: Hlutfall sem hefur ekki menntun umfram grunnskóla (Vinnumarkaðskönnun Hagstofu 2005) Ársfundur ASÍ / JTJ

12. Það er eins og enn vanti talsvert upp á lágmarksjafnræði í menntun: Hlutfall sem hefur ekki menntun umfram grunnskóla (Vinnumarkaðskönnun Hagstofu 2005) Ársfundur ASÍ / JTJ

13. Hlutfall fólks á aldrinum 25-34 ára sem ekki hefur lokið prófi úr framhaldsskóla Ársfundur ASÍ / JTJ

14. Misvægið heldur áfram að aukast eftir að starfsmenntun lýkur Ársfundur ASÍ / JTJ

15. Það er eins og menntun fullorðinna vindi upp á sig; vöxturinn er mestur hjá þeim sem hafa hana mesta fyrir Skólasókn í ljósi fyrri menntunar: 25-64 ára Ársfundur ASÍ / JTJ

16. Námskeið+ sótt í ljósi fyrri menntunar: 25-64 ára(Miðað við síðustu 12 mánuði) Ársfundur ASÍ / JTJ

17. Nýr framhaldsskóli: Skýrsla Starfsnámsnefndar Skýrsla frá júní 2006 Ársfundur ASÍ / JTJ

18. Nýr framhaldsskóli: Skýrsla Starfsnámsnefndar Framhaldsskóli • Afnumin verði aðgreining náms í framhaldsskólum í starfsnám og bóknám. • Nýr framhaldsskóli verði ein heild með fjölmörgum mismunandi námsleiðum. • + fjölmörg önnur atriði Ársfundur ASÍ / JTJ

19. Nýr framhaldsskóli: Skýrsla Starfsnámsnefndar Háskólastig • Framhaldsskólar stofni fagháskóla. • Fagháskólastigið verði sjálfstætt skólastig í framhaldi af Nýjum framhaldsskóla. • + ýmis rök fyrir þessu Ársfundur ASÍ / JTJ

20. Starfsmenntaráð Hlutverk þess og framtíð • Samfélagslegt gildi menntunar (umfram undirbúning undir tiltekin störf) • Hjálpa þeim sem ekki hjálpa sér sjálfir til að hjálpa sér sjálfir (verkefninu lýkur ekki við lok grunnskóla) • Einstaklingar og fyrirtæki • Mikilvægi kerfisbindingar þessa starfs Ársfundur ASÍ / JTJ

21. Framtíðin Það er hægt – og það á að láta menntun skipta miklu máli fyrir alla Sennilega er skynsamlegt að hugsa verkefnið upp á nýtt: • Markmið menntunar er miklu meira en þröngt tæknilegt atriði: hún snýst um að byggja upp samfélag, manneskjur og atvinnulíf • Leggjum rækt (og fé til allra) og ekki aðeins þeim mun meira sem menn eru duglegri að spjara sig sjálfir Ársfundur ASÍ / JTJ

22. Kærar þakkir fyrir áheyrnina Ársfundur ASÍ / JTJ

23. Skólakerfið 1880-2030Fjöldi skólastiga, skil skólastiga Ársfundur ASÍ / JTJ