MODELO DE EDUCACIÓN DEL CARÁCTER

1. MODELO DE EDUCACIÓN DEL CARÁCTER IFIE

2. TENDENCIAS PROBLEMATICAS • Deshonestidad creciente • Aumento de violencia general • Falta de respeto hacia figuras de autoridad • Egoismo y materialismo • Actividad sexual prematura, consumo de droga y alcohol • Analfabetismo ético

3. Dos valores universales: Respeto y Responsabilidad • RESPETO: Mostrar consideración por el valor de una persona o cosa. Impide que lesionemos lo que debemos valorar. • Formas de respeto: - Honestidad - Civilidad

4. ... dos valores universales • RESPONSABILIDAD: Es el lado activo de la moralidad. Incluye el cumplir con las obligaciones y asumir responsabilidad por las propias acciones • Formas de Responsabilidad: - El comprometerse - La valentía moral

5. COMPONENTES DEL BUEN CARÁCTER Conocimiento Moral Sentimiento Moral Acción Moral

6. CONOCIMIENTO MORAL • Conciencia de las dimensiones morales de una situación • Conocimiento de los valores morales y lo que requieren de nosotros en casos concretos • Adopción de perspectiva • Es la habilidad de considerar el punto de vista de los demás

7. ... conocimiento moral • Razonamiento moral • considerar los principios morales universales en las decisiones • Toma reflexiva de decisiones • ¿Cuales son las opciones y consecuencias?

8. S E N T I M IE N T O M O R A L • Conciencia: La obligación sentida de hacer lo que se juzga correcto • Empatía: entender y asumir los sentimientos de los demás • Amor al bien: se desea hacer el bien, no sólo cumplir con una obligación moral • Autocontrol:ayuda a mantener una conducta ética en situaciones propicias para decidirnos por el mal

9. ACCIÓN MORAL • Capacidad: habilidades morales tales como la capacidad para resolver conflictos • Voluntad: que moviliza nuestros juicios y sentimientos morales para cultivar el bien • Hábito moral: existe cuando un valor se convierte en virtud

10. Incluye las siguientes estrategias: • A nivel de salón de clases • A nivel de toda la escuela

11. Estrategia a nivel salón de clases • El profesor como una persona que se ocupa de los demás (modelo moral y mentor) • La creación de una comunidad moral • Disciplina moral

12. ...a nivel de salón de clases • La enseñanza de valores a través de los planes y programas educativos • Aprendizaje cooperativo • Desarrollo de la conciencia laboral • Enseñanza de resolución de conflictos

13. Estrategia a nivel de toda la escuela • Creación de una cultura moral positiva en la escuela • Fomento de un espíritu de ayuda a los demás más allá del aula • Reclutamiento de padres y de la comunidad como socios en la educación del carácter

14. Evitan conductas contra la autoestima y dignidad Tratan a los estudiantes con respeto y amor Dan buen ejemplo: dan importancia a los asuntos morales Llevan a cabo una orientación personal. PROFESOR: modelo y mentor Los profesores cumplen estos roles si:

15. CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD MORAL • Enseñe a los alumnos a que se respeten y preocupen por sus compañeros • Ayude a los estudiantes a desarrollar un sentimiento de pertenencia y responsabilidad hacia el grupo

16. ELEMENTOS DE LA DISCIPLINA MORAL • Las reglas de clase deben ayudar a expresar el respeto mutuo y servir para el bien de la comunidad escolar • Deben explicarse las consecuencias de no observar las reglas • Colaboración de los padres

17. La enseñanza de los valores a través de los planes y programas escolares Existen incontables oportunidades al alcance de los maestros para usar el contenido éticamente rico de las asignaturas académicas, la literatura, la historia y la ciencia, como vehículo de la enseñanza de los valores y el examen de las cuestiones morales.

18. APRENDIZAJE COOPERATIVO • Aprendizaje en equipo • Aprendizaje tipo rompecabezas • Proyectos para equipos pequeños • Competencia entre equipos • Proyectos de clase

19. 5 FORMAS DE LOGRAR ÉXITO CON EL APRENDIZAJE COOPERATIVO • Explique por que la cooperación es importante • Enseñe las habilidades necesarias para cooperar • Responsabilice a cada miembro del grupo para que coopere y contribuya • Asigne roles a los miembros del grupo • Busque tareas adecuadas para el aprendizaje cooperativo

20. DESARROLLO DE LA CONCIENCIA LABORAL • Establezca objetivos escolares relativos a las actitudes laborales • Use el aprendizaje cooperativo para desarrollar una ética que apoye el trabajo académico • Establezca una cultura de excelencia en toda la escuela

21. ... conciencia laboral • Promueva el amor por aprender y el orgullo en hacer bien las cosas • Desarrolle una comunidad que celebre los éxitos de sus miembros.

22. COMO PROMOVER LA REFLEXIÓN MORAL • Dedique tiempo para reflexionar sobre asuntos morales que surgen en la vida de la escuela • Use historias para enseñar las virtudes simples • Discuta dilemas morales hipotéticos • Establezca un contexto no relativista para la discusión

23. ENSEÑANZA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS • Los conflictos no resueltos de manera justa erosionan la comunidad moral en el aula • Ayude al estudiante a entender el punto de vista del otro • Ayude a los estudiantes a negociar una solución justa

24. 4 ELEMENTOS PARA LOGRAR UNA CULTURA MORAL POSITIVA EN LA ESCUELA • Liderazgo moral y académico del director • Disciplina de aplicación general que modela, promueve y sostiene los valores de la escuela • Un sentido de pertenencia y comunidad • Una atmósfera de respeto mutuo, igualdad y cooperación que permee todas las relaciones

25. Desarrollando una actitud de servicio más allá del salón de clases • Haga conscientes a los estudiantes de las necesidades y sufrimientos de la gente en su propio país y en el mundo • Informe sobre los esfuerzos que llevan a cabo organizaciones y personas para aliviar estas necesidades • Promueva servicios voluntarios de los alumnos en su propia escuela

26. Reclutamiento de los padres y de la comunidad como socios en la educación del carácter • Comunicar a los padres que la escuela los considera los primeros y más importantes maestros de moral de sus hijos • El mostrar a los padres formas específicas en que pueden apoyar los valores que la escuela esta tratando de enseñar • El buscar la ayuda de la comunidad en la promoción del respeto y la responsabilidad

27. Las escuelas pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar respeto y responsabilidad en sus actitudes y conducta en cuestiones sexuales si: • Establecen un programa de educación sexual que promueva el valor de la abstinencia y el ideal de sexo dentro del matrimonio • Ayudan a los estudiantes a entender los riesgos emocionales y físicos del sexo fuera del matrimonio • Involucran a los padres en el programa de educación sexual • Seleccionan cuidadosamente a los profesores que abordan estos temas

28. UN ENFOQUE INTEGRAL A LA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER El profesor como protector modelo y mentor Comunidad de salón de clase moral Enseñanza de resolución de conflictos Disciplina Moral Carácter basado en el respeto y la Responsabilidad Un medio ambiente democrático de clase Reflexión Moral Enseñanza de valores a través del plan de estudios Conciencia del oficio Aprendizaje Cooperativo

29. Lic. Francisco Mendoza Trejo Presidente Ejecutivo INSTITUTO DE FOMENTO E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A.C. Av. De la Paz # 57, local 35 Col. San Angel, D.F. Tel. 5550-6431 y 9619 ifie@mail.internet.com.mx www.ifie.edu.mx