Instructivo Básico de Manejo de Plataforma Virtual

1. Instructivo Básico de Manejo de Plataforma Virtual

2. 3 2 4 5 6 7 Portada de inicio de un curso de la Plataforma Virtual 8 9 1 11 10 12 13 Curso de inducción

3. 1. Identificación del alumno • En éste sector aparece el nombre del alumno según lo haya ingresado en • su perfil. 2. Actualizar información personal - Mis cursos - Salir • 2.1. Actualizar información personal • En ésta ventana encontrará una pestaña que le permitirá • Editar información haciendo clic en ella. • Una vez activa la pestaña encontrará la información de su • perfil los cuales los podrá actualizar en cualquir momento. • Los campos en color rojo y con asterisco indican que no • pueden quedar vacios como lo son, en Nombre*, Apellido* y • otros. Curso de inducción

4. Curso de inducción

5. Cambio de contraseña • Para cambiar la contraseña hacer clic en la pestaña Perfil y luego clic en Cambiar contraseña. Curso de inducción

6. Contraseña actual deberá ingresar nuevamente la contraseña. • Nueva contraseña el estudiante deberá ingresar otra, teniendo en cuenta que debe tener al menos 6 caracteres. • Reingresar la nueva contraseña y Guardar cambios. • Por último Continuar. Curso de inducción

7. 2.2. Mis Cursos En ésta ventana encontrará los cursos de los cuales ha participado. 2.3. Salir Al hacer clic en salir estará abandonando en curso cerrándose su sesión. Curso de inducción

8. 3. Agregar una foto al perfil. • Para agregar la foto al perfil deberá ingresar en la pestaña Editar información. En el sector donde dice Imagen de hacer clic en Examinar... y deberá buscar y seleccionar una imagen que tenga guardada en su computador. Agregar una Descripción de la imagen es opcional. Al finalizar deberá hacer clic en Actualizar información personal. Curso de inducción

9. 4. Biblioteca Virtual - Cursos activos - Información General 4.1. Biblioteca Virtual • El acceso a Bibliotecas virtuales permite ingresar a dos majestuosas bibliotecas virtuales como asi también a un tutorial multimedia para indicar al usuario los primeros pasos para la utilización de los recursos. • Es importante mencionar que la biblioteca EBSCO fue Diseñada especialmente para instituciones académicas, es la base de datos de texto completo de múltiples disciplinas académicas más completa y útil en su tipo. Incluye más de 7.500 títulos de publicaciones periódicas en texto completo y más de 6.400 publicaciones arbitradas. Ofrece además índices y resúmenes de más de 11.600 publicaciones especializadas y un total de más de 12.200 publicaciones diversas, entre las que se incluyen monografías, informes y conferencias. Curso de inducción

10. Esta colección académica ofrece una cobertura de información incomparable en textos completos sobre muchas áreas de estudio académico, incluyendo, entre otras: ciencia animal, antropología, estudios regionales, astronomía, biología, química, ingeniería civil, ingeniería eléctrica, estudios multiculturales y étnicos, ciencia y tecnología de los alimentos, ciencia general, geografía, geología, derecho, ciencia de materiales, matemáticas, ingeniería mecánica, música, ciencias farmacéuticas, física, psicología, religión y teología, veterinaria, estudios sobre la mujer, zoología y muchos otros campos. Curso de inducción

11. La AcademicSearch Complete ofrece información fundamental proveniente de numerosas fuentes exclusivas de esta gran colección. La base de datos presenta contenidos en PDF que se remontan hasta 1887 y la mayoría de los títulos están en texto completo en formato PDF nativo (con opción de búsqueda). Dispone además de referencias citadas con posibilidad de búsqueda para más de 1.400 publicaciones. Curso de inducción

12. 4.2. Cursos activos • En ésta pestaña se muestran los cursos que por semestre se encuentran activos y en las cuales se encuentra inscripto el estudiante. Curso de inducción

13. 4.3. Información general • En ésta pestaña se muestra: a. Reglamento Académico b. Mensaje del Rector c. Staff Curso de inducción

14. 5. Indicativo de posicionamiento • En éste sector se mostrarán en que lugar o posición nos encontramos en el curso, pudiendo ser en tareas, foros o la ventana principal del curso entre otros. Curso de inducción

15. 6. Participantes • En éste sector se visualizarán a todos los estudiantes que se encuentran matriculados en el curso. Curso de inducción

16. 7. Actividades • En ésta área se muestran las diferentes actividades que se encuentran activas en el curso, mediante las cuales el estudiante podrá realizar las tareas o actividades propuestas para el día o la semana, tanto en procesos o evaluaciones. Curso de inducción

17. 8. Novedades • Brinda la posibilidad de anunciar novedades consideradas resaltantes durante la duración del curso. La novedad en su estructura presenta la fecha/hora de la emisión y la posibilidad de responder como visualizar los archivos adjuntos. • Es utilizada por el docente para comunicar actividades o eventos concerniente a la asignatura en curso. Curso de inducción

18. 9. Eventos Próximos/ Calendario • Fecha de inicio y fin de eventos de relevancia tales como fecha de exámenes y trabajos prácticos, estos establecidos previamente en el calendario de actividades. En la visualización del calendario los eventos establecidos se representan con la fecha sombreada. • Es una representación del panel de anuncios para el curso. Curso de inducción

19. 10. Correo • Es un medio más de comunicación entre los usuarios, presenta la posibilidad de adjuntar archivos al mensaje como así enviar copias múltiples a usuarios específicos. Curso de inducción

20. 10.1 La pestaña Escribir correo permite seleccionar los destinatarios a los cuales se enviará el correo, así también asignar un asunto y el mensaje. El formato preseleccionado es el Formato automático óptimo para envíos, posteriormente seleccionamos el botón “Elija o suba un archivo” para adjuntar elementos a enviar. Para realizar el envío presionamos el botón “Enviar correo”. Curso de inducción

21. 10.2 La pestaña Historial: indica la fecha, el asunto, si existe un archivo adjunto y las acciones que se pueden realizar con el correo. • Si seleccionamos el ícono se podrá visualizar el contenido del correo y en caso de seleccionar el ícono , se podrá eliminar el correo. Curso de inducción

22. 11. Mis Medios de Comunicación • Posee accesos a foros de categorías diferentes, por medio de estos se registra comunicación escrita entre alumno/docente. • Foros: • Se presentan los foros virtuales, como espacios para las discusiones académicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico estratégico, desde los diálogos argumentativo y pragmático, así como desde el rol que juega el moderador en este contexto virtual. • Un foro virtual es un escenario de comunicación por internet, donde se propicia el debate, la concertación y el consenso de ideas. Es una herramienta que permite a un usuario publicar su mensaje en cualquier momento, quedando visible para que otros usuarios que entren más tarde, puedan leerlo y contestar. Curso de inducción

23. 11.1 Anuncios del Profesor: • En este Foro de Anuncios, el profesor hará las comunicaciones de interés relacionadas al desarrollo de la materia. 11.2 Ayuda: • También llamado Foro de Asistencia. En esta sección pueden realizar consultas o plantear dudas e inquietudes relativas a las tareas de la clase o las actividades que se están realizando. Deben hacer preguntas aquí en lugar de enviar un correo electrónico o telefonear al profesor, de manera que otros con sus mismas inquietudes pueden beneficiarse con la respuesta. Cuando alguno de ustedes tenga información que pueda ayudar a otros, la clase estará muy agradecida de su colaboración en esta u otras secciones. Curso de inducción

24. Cómo solicitar ayuda • Para plantear preguntas, deben hacer clic en el botón “Colocar un nuevo tema de discusión aquí” y allí escribir en el Asunto, una breve descripción de la consulta, y en el sitio donde dice Mensaje, el detalle de la misma. Para enviar el mensaje, deben ir hasta la parte inferior y hacer clic en el botón “Enviar al foro”. • Ejemplo: Asunto: ¿Extensión del trabajo práctico? Mensaje: Estimado profesor: Estoy desarrollando el trabajo práctico que debemos entregar el miércoles 17 de junio. Le consulto si hay una cantidad mínima y/o máxima de páginas que debe tener el mismo, pues leí las consignas y no encontré indicaciones al respecto. Curso de inducción

25. 11.3 CyberCafe: • Este foro es una metáfora equivalente a pasear por los corredores antes de la clase y durante los recesos, tomar un café, compartir temas divertidos, hablar de fútbol, o cualquier asunto no relacionado directamente con el contenido académico de la clase. Curso de inducción

26. 12. Mis Recursos • Cuenta con acceso a los videos grabados por los docentes, chat y videoconferencia así también como el manual completo de la materia en formato pdf. Curso de inducción

27. 12.1 Videoclases de acuerdo específicamente con el plan de estudios, dictadas por el docente de la materia. Curso de inducción

28. 12.2 Chat y Videoconferencias para descripciones individualizadas de temas concretos desarrollados en la materia. Curso de inducción

29. 12.3 - Manuales Completos de las Materias en formato pdf. Distribuidos por unidades en la semana de desarrollo. Habilitados para lectura en línea o descarga. Curso de inducción

30. 13. Mis actividades • En esta sección se encuentran las actividades a realizar. Es importante destacar que las actividades se encuentran distribuidas por semanas, correspondiente a tres unidades temáticas en las que a su vez esta dividido el contenido del curso en cada Manual de Autoaprendizaje. Curso de inducción

31. 14. Mis Evaluaciones • En el área de Mis Evaluaciones podemos visualizar tanto la Autoevaluación y las Evaluaciones Parciales como las finales. • Al ingresar al curso el cual contiene un cuestionario a realizar en una fecha/hora especificada se podrá visualizar las demás Evaluaciones asignadas a una semana determinada de trabajo. • Cada semana corresponde a una unidad temática del Manual de Autoaprendizaje. Curso de inducción

32. Curso de inducción

33. Instrumentos Evaluativos • Presentamos un ejemplo de instrumento evaluativo que consiste en un cuestionario con ejercicios diferentes, tales como: falso o verdadero, selección múltiple, selección de una sola opción como así también emparejamiento o parea. • Las descripciones de tiempo de duración de los instrumentos evaluativos están especificadas antes de comenzar a realizar la actividad. El cuestionario tiene una fecha/hora de apertura y cierre, así también oportunidades de un solo intento por actividad evaluativa con una duración estimada de una hora, esto puede ir variando según la complejidad de la actividad. Curso de inducción

34. Curso de inducción

35. Una vez presionado el Botón “Comenzar” que daría inicio a la actividad, se visualizará un mensaje de advertencia, el cual tiene por misión comunicar de manera específica que se ha establecido un límite de 1 intento para resolver el cuestionario. El acceso al cuestionario será contado como un intento, desplegando dos botones de tipo dialogo para que el alumno pueda aceptar o cancelar la opción. Curso de inducción

36. El cuestionario puede contar con ejercicios diferentes, tales como: falso o verdadero, selección múltiple, selección de una sola opción o también emparejamiento y pareo. En este caso desplegamos como ejemplo el funcionamiento de este proceso. • Visualizar el enunciado detenidamente como así las opciones de respuesta, seguidamente marcar la respuesta considerada como correcta posteriormente presionar el botón “Enviar”. Recordamos que una vez enviada la respuesta ya no se puede modificar la opción seleccionada. Curso de inducción

37. Curso de inducción

38. En caso que la selección del alumno haya sido correcta se visualizará un destaque de color verde en la respuesta seleccionada como así también en un mensaje con la palabra “correcto”. En la parte inferior y la parte lateral del ejercicio figura los puntos acumulados. Curso de inducción

39. En caso que la selección del alumno haya sido incorrecta se visualizará un destaque de color rojo en la respuesta seleccionada como así también en un mensaje con la palabra “incorrecto”. En la parte inferior y la parte lateral del ejercicio figura los puntos acumulados. • Este es el procedimiento para los diferentes tipos de ejercicios que forman parte del instrumento evaluativo. Curso de inducción