PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL

1. PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL EVALUACION

2. MASIFICACION DE LA ENSEÑANZA En 1975 la demanda educativa se incrementó fuertemente (explosión demográfica llegó a su punto mas alto del 4% anual). En la segunda mitad de la década de los setentas, se da una fuerte expansión de las IES. Busqueda de igualdad de oportunidades. En este sentido una gran cantidad de la población tuvo acceso. Insuficiencia de Servicios , devaluación calidad de la enseñanza. (Planes y Programas de estudio obsoletos, poco congruentes con el desarrollo económico y social del país, escasa producción académica, infraestructura insuficiente) PROBLEMÁTICA DE LAS IES

3. ELEVADA VELOCIDAD DE CAMBIOS SOCIALES POLITICOS, ECONOMICOS CIENTIFICOS (GLOBALIZACION) Esquemas de Colaboración internacional (tratados etc). Necesidad reconocer planes de estudio, meritos académicos y profesionales que faciliten movilidad entre paises involucrados en convenios PROBLEMÁTICA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR

4. COMO LE HACEMOS PARA... • MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO

5. ACREDITAMIENTO Y RECONOCIMIENTO DE PROGRAMAS ACADEMICOS En 1991 se crean los Comites interinstitucionales para la Educacion Superior (CIEES) En particular el que evalúa y acredita Ingeniería Civil es el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería CACEI. FUNDAMENTALMENTE SE AVANZA EN DOS DIRECCIONES

6. ACREDITAMIENTO Y RECONOCIMIENTO DE EGRESADOS En 1994 se crea el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) Administra los Exámenes Generales para el Egreso de Licenciatura (EGEL-IC) FUNDAMENTALMENTE SE AVANZA EN DOS DIRECCIONES

7. EGEL I-C • Este exámen evalúa el rendimiento de los sustentantes con respecto a los conocimientos, habilidades y destrezas considerados básicos y necesarios de la Licenciatura de Ingeniería Civil • En su elaboración han participado académicos y profesionistas altamente calificados de las distintas Instituciones de Educación Superior y Gremios Profesionales

8. EGEL-IC • Este exámen es promovido, coordinado y administrado por CENEVAL. • Es desarrollado, revisado y actualizado por un Consejo Técnico integrado por los Directores o Representantes de las diez Instituciones Públicas y la Institución Privada que tienen la mayor matrícula de Ing. Civil, así como ocho representantes de Asociaciones, Instituciones y Gremios relacionados con la Ingeniería Civil.

9. Representadas en el Consejo Técnico • Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería • Benemérita Universidad Autónoma de Puebla • Dirección General de Institutos Tecnológicos • Universidad Nacional Autónoma de México • Instituto Politécnico Nacional • Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey • Universidad Autónoma de Nuevo León • Universidad Autónoma de San Luis Potosí • Universidad Autónoma de Sinaloa • Universidad de Sonora • Universidad de Guadalajara • Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo • Universidad Veracruzana • Academia Mexicana de Ingeniería • Cologio de Ingenieros Civiles de México • Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería • Federación de Cologios de Ingenieros Civiles • Unión Mexicana de Asociaciones de Ingenieros A.C • Cámara Nacional de Empresas de Consultoría • CENEVAL • Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior A.C

10. Acreditación de Conocimientos de Licenciatura en Ingeniería Civil • Reconocimiento y expedición del Título Profesional de Ing. Civil si en la Evaluación del egresado en el Exámen EGEL-IC tiene 1000 puntos o más. • Reconocimiento y expedición del Título Profesional de Ing. Civil por experiencia profesional conforme al Acuerdo 286 de la Secretaría de Educación Pública

11. EGRESADOS DE INGENIERIA • En febrero de 1997 se formalizó un Convenio Institucional (Universidad de Sonora Depto Ing. Civil y Minas- CENEVAL) en donde se hace explícita que la calificación mínima acreditada como equivalente del Exámen Profesional se base en 1000 puntos del índice CENEVAL. • Requisitos: Haber concluido satisfactoriamente el Plan de Estudios de Ingeniería Civil

12. PERSONAS QUE TIENEN UNA AMPLIA TRAYECTORIA PROFESIONAL EN EL AMBITO DE INGENIERIA • En octubre del 2000, se publicó un acuerdo en el diario oficial (acuerdo 286 de la SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA), en el cual se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, así como LOS PROCEDIMIENTOS POR MEDIO DE LOS CUALES SE ACREDITARÁN CONOCIMIENTOS CORRESPONDIENTES A NIVELES EDUCATIVOS ADQUIRIDOS EN FORMA AUTODIDACTA, A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA LABORAL O CON BASE EN EL RÉGIMEN DE CERTIFICACIÓN REFERIDO A LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, y tomando en consideración que el CENEVAL será uno, entre otros, de los organismos evaluadores.

13. PERSONAS QUE TIENEN UNA AMPLIA TRAYECTORIA PROFESIONAL

14. AREAS Y PONDERACION

15. INDICE CENEVAL • El Indice CENEVAL corresponde a una escala de valores de los 700 hasta los 1300 puntos. 700 1000 1150 1300 Calificacion mínima para obtener el testimonio de rendimiento satisfactorio Calificación mínima para obtener Testimonio de Alto Rendimiento

16. Presentación de los Resultados

17. Matriz de Contenidos Ingeniería (CENEVAL) Cálculo

18. Matriz de Contenidos Ingeniería (CENEVAL) Cálculo

19. Matriz de Contenidos Ingeniería (CENEVAL) Cálculo

20. Matriz de Contenidos Ingeniería (CENEVAL) Cálculo

21. Contenidos Ingeniería (CACEI)

22. Contenidos Ingeniería (CACEI)

23. Nociones de Matemáticas y nivel de requerimiento en Ingeniería