Franska Revolutionen

1. Franska Revolutionen Med Elin och Filippa

2. Planering: • Presentation av oss • Presentation om arbetsområdet med prov och inlämningsuppgifter • Bakgrund till franska revolutionen

3. Upplysningen • Vetenskapsmännen uppmanade till förnuft • Folket skulle tänka själva istället för att bara lyssna på prästerna • Kyrkan fick mindre makt • En ny syn på jorden och universum kommer • Yttrandefrihet och åsiktsfrihet efterfrågades • Fler lärde sig läsa och kunde själva ta reda på information

4. Upplysningsfilosofer • Empirism – lära sig genom erfarenhet • Inte tro på gamla sanningar utan undersöka saker själva • Förespråkade rätt till liv, frihet och egendom, för alla – de mänskliga rättigheterna • Om samhället inte kunde upprätthålla rättigheterna skulle medborgarna göra revolution

5. FN:s deklaration för mänskliga rättigheter: ”Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De är utrustade med förnuft och samvete och bör handla mot varandra i en anda av broderskap” Artikel 1

6. Upplysningsfilosofer Voltaire Rousseau

7. voltaire • Kämpade för yttrandefrihet • Han menade att man skulle kritisera åsikter man tyckte var fel men att man samtidigt kämpa för att åsikterna skulle kunna föras fram. • ”Enbart i en öppen debatt kan förnuftet segra” • Voltaire ville att endast de mest upplysta skulle styra landet

8. Rousseau • Den mest radikala upplysningsfilosofen • Folket skulle ha all makt • Folket skulle få vara med och besluta om lagar som rörde dem • Rousseau tyckte att det var fel att överlämna makten till staten

9. Diskutera: • Den oupplysta demokratin, är den något att ha? Håller du med Rousseau, som menar att alla personer ska vara med och styra landet eller Voltaire, som menade att bara de som var upplysta med kunskaper skulle styra? • ”Hur illa jag än tycker om din åsikt är jag beredd att slåss för din rätt att framföra den”. Är det bra eller dåligt? Ska man få framföra vilka åsikter man vill? Har vi åsiktsfrihet i Sverige? Innebär det att vi får säga vad vi vill? Vad är då mobbning? • Kan ni se någon motsvarighet till den franska kungafamiljen idag som kan reta andra människor med sitt lyxliv långt ifrån den ”vanliga människan”?

10. Yttrandefriheten och inskränkningar • Yttrandefriheten i Sverige har vissa regler som gör att man inte kan säga vad man vill ändå. • I skolan är det olagligt med kränkande behandling, trakasserier och diskriminering • Barn- och elevombudsman på varje skola • Yttrande- och åsiktsfriheten gäller alltså så länge den inte skadar någon annan fysiskt eller psykiskt • Man kan dömas till att betala skadestånd om man bryter mot de här reglerna

11. En frihet är inte bara en frihet, den kräver ett ansvar från dig också!

12. Ludvig XVI • Kungen av Frankrike • Levde ett lyxliv • Var fattig • Gift med Marie Antoinette • Frankrike behövde vid den här tiden en stark kung

14. De tre stånden • Det första ståndet: prästerna. Den katolska kyrkan hade mycket makt och kyrkan ägde en tiondel av all mark i Frankrike. • Det andra ståndet: adeln. De ägde stora slott och mycket mark där andra fick bo och arbeta. • Det tredje ståndet: de övriga i landet som inte tillhörde adeln. T.ex. bönder, läkare, lärare, hantverkare e.t.c.