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Decreto 59 del 3 marzo 2004

Legge Moratti. Decreto 59 del 3 marzo 2004. VALUTAZIONE ESTERNA ALLA SCUOLA. VALUTAZIONE INTERNA ALLA SCUOLA. ANALIZZA PERCORSI, LAVORI, MATERIALI "AD USO INTERNO", PER RIUSCIRE A CAPIRE I PROGRESSI E I MIGLIORAMENTI DELLA VITA SCOLASTICA DELLO/A STUDENTE. DOCUMENTA

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Decreto 59 del 3 marzo 2004

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Presentation Transcript

  1. Legge Moratti Decreto 59 del 3 marzo 2004

  2. VALUTAZIONE ESTERNA ALLA SCUOLA VALUTAZIONE INTERNA ALLA SCUOLA ANALIZZA PERCORSI, LAVORI, MATERIALI "AD USO INTERNO", PER RIUSCIRE A CAPIRE I PROGRESSI E I MIGLIORAMENTI DELLA VITA SCOLASTICA DELLO/A STUDENTE. DOCUMENTA ATTITUDINI, CAPACITÀ, METODO DELLO STUDENTE, CERTIFICANDO TUTTE LE SUE ABILITÀ E IL SUO PERCORSO FORMATIVO INDIVIDUALE

  3. PIANI di STUDIO PERSONALIZZATI È IL NUCLEO CENTRALE DELLA FILOSOFIA DELLA LEGGE 53 GLI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO DIVENTANO OBIETTIVI FORMATIVI QUANDO SONO ADATTATI ALLO STUDENTE, AL GRUPPO, ALLA SCUOLA, ALL'AMBIENTE. UNO O PIÙ OBIETTIVI FORMATIVI COSTITUISCONO LE UNITÀ DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALI . L'INSIEME DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO COSTITUISCE IL PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO

  4. PIANI di STUDIO PERSONALIZZATI STRATEGIE PEDAGOGICHE DIFFERENZIAZIONE DEI PERCORSI PERSONALIZZAZIONE FAR RAGGIUNGERE TRAGUARDI DIFFERENZIATI SULLA BASE DELLE DISUGUAGLIANZE DI PARTENZA SANCISCE LE DIFFERENZE personalizzazione

  5. Documenti di riferimento : • PATTO FORMATIVO O DI CORRESPONSABILITÀ DPR 249/1998 - DPR 235/2007 ART.3 – COLLABORAZIONE GENITORI INSEGNANTI “STRUMENTO FINALIZZATO AD ESPLICITARE I COMPORTAMENTI CHE ALUNNI, GENITORI ED INSEGNANTI SI IMPEGNANO A REALIZZARE NEI LORO RAPPORTI” • D.P.R. N.275/1999: LEGGE SULL’AUTONOMIA DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE • LEGGE MORATTI 28 MARZO 2003 • LEGGE 53 – 05/10/2004: LEGGE DI RIFORMA N° 4099 • DECRETO APPLICATIVO D.LGVO 59/2004: ALLEGATO A E B AL D.59: INDICAZIONI NAZIONALI PIANI DI STUDIO

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