Madeleine Tchimou Étudiante au doctorat en administration de l’éducation Université de Montréal

1. La régulation de l’éducation de base en Afrique subsaharienne :Une Analyse comparée des cas du Bénin et du Sénégal Madeleine Tchimou Étudiante au doctorat en administration de l’éducation Université de Montréal Étudiante-chercheure au CRIFPE-Montréal

3. PLAN • Mise en contexte et problématique • Les PAS, une prescription de choc • Question de recherche • Les objets d’analyse • Démarche méthodologique • Résultats de la recherche

4. Les PASAu plan économique • Réduction des dépenses de l’État ; • Baisse drastique des budgets sociaux jugés non productifs (santé, éducation, subventions aux produits et services de première nécessité) ; • Dévaluation de la monnaie locale ; • Hausse des taux d’intérêt ; • Ouverture totale des marchés par la suppression des barrières douanières ; • Libéralisation de l’économie, notamment abandon du contrôle des mouvements de capitaux et la suppression du contrôle des changes ; • Privatisation massive des entreprises publiques, donc un désengagement de l’État.

5. Les PAS Au plan structurel, • Déconcentration • Décentralisation • Dévolution

6. Question de recherche • Comment les nouvelles orientations prescrites se définissent ou s’interprètent-elles dans les contextes nationaux des pays concernés dans la régulation des affaires publiques en générale et à l’égard de la régulation des systèmes d’éducation en particulier ?

7. Les objets d’analyse • L’offre d’éducation • Les programmes d’enseignement • L’inspection et/ou contrôle des enseignants • La condition enseignante

8. Démarche méthodologique • Constitution des données • Réalisation de monographies nationales • Validation des études de cas • Comparaison des monographies

9. Différences et similitudes à l’égard de l’offre, des programmes et de l’inspection et/ou contrôle

10. Différences et similitude à l’égard de la condition enseignante