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Elementos a Considerar para Integrar TIC en el Currículo

Elementos a Considerar para Integrar TIC en el Currículo. Contenidos. Acceso a tecnologías La Necesidad de Integrar Resultados de Investigaciones Barreras para usar tecnología Elementos a Considerar para Integrar Tecnología en el Currículo. Acceso a Tecnologías.

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Elementos a Considerar para Integrar TIC en el Currículo

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Presentation Transcript

  1. Elementos a Considerar para Integrar TIC en el Currículo

  2. Contenidos • Acceso a tecnologías • La Necesidad de Integrar • Resultados de Investigaciones • Barreras para usar tecnología • Elementos a Considerar para Integrar Tecnología en el Currículo

  3. Acceso a Tecnologías • Aumento de acceso a recursos • Escuelas • Hogares • Trabajo • Espacios públicos • Consideraciones • Base para el trabajo y la educación • Adquisición de un nuevo lenguaje

  4. ¿Por qué integrar? • Altos índices de… • Cobertura y alfabetización docente • Necesidad de aprovechar ventajas • Tecnologías para el Aprendizaje • Alfabetización informática para Alumnos • Acceso a nuevos recursos • Cambios en la forma de aprender • Responsabilidad • Mejoras en pruebas estandarizadas locales e internacionales (Pisa, TIMMS)

  5. Resultados de Investigaciones • Ejemplos de investigaciones clásicas • El meta-análisis de Kulik • La revisión de investigaciones de Sivin-Kachala • Las salas de clases del futuro de Apple. (ACOT) • La iniciativa del estado de Virginia del Oeste • La investigación nacional del impacto en matemáticas de Harold Weglinsky

  6. Resultados Positivos • Se concluye que… • Sobre 700 investigaciones empíricas, 1 estado completo, muestras nacionales de 4to y 8vo año demuestran que... • El aprendizaje asistido por computador, los sistemas tecnológicos de aprendizaje integrado, las simulaciones y los programas que desarrollan el pensamiento de orden superior, las redes colaborativas y el diseño y programación de software presentan ganancias positivas en rendimientos en pruebas construidas por investigadores, pruebas estandarizadas y pruebas nacionales.

  7. Barreras para usar tecnología • Primer Orden • Factores externos al sujeto • Acceso a tecnología, alfabetización, apoyo y soporte • Masivas en ambientes con pocos recursos • Segundo Orden • Factores internos al sujeto • Sus sistemas de creencias sobre la pedagogía, la educación, el aprendizaje y la escuela • Fuertemente arraigadas, complejas de intervenir • Necesidad de considerarla en las capacitaciones

  8. Elementos a Considerar I • Identificación de un Problema • Problemas en el PEA • ¿Dónde están los dificultades? • ¿Qué cuesta enseñar y qué cuesta aprender? • Tipo de Impacto • ¿Qué enseño y cómo lo enseño? • Metodología de Trabajo • Frontal o colaborativo, conductista o constructivista, ¿una combinación? • Cómo afecta cada una la integración de las TICs

  9. Elementos a Considerar II • Rol de la tecnología • Apoyo al docente • Apoyo a la enseñanza • Trabajo con clase completa • Ej: Proyectores, pizarras interactivas • Apoyo al alumno • Apoyo al aprendizaje • Trabajo personal e individual • Ej: PDA, calculadoras, ebooks, teclados • Uso versus integración • Uso puntual o integración progresiva

  10. Más Elementos • Nivel de Alfabetización de los Alumnos • Nivel de uso del computador • Nivel de independencia para resolver conflictos • Manejo ético de recursos • Relación con el Recurso Informático • Contenedor de contenidos • Herramienta para desarrollar habilidades • Herramienta de Ejercitación o programación

  11. Conclusiones • Existe la necesidad de integrar y para eso se necesita • Identificar en qué me puede ayudar la tecnología • Saber cuáles son mis barreras para superarlas • Diagnosticas mi realidad para identificar qué elementos debo potenciar • Desafío al docente • Estar conscientes de ciertos temas críticos que apoyen la integración o uso de tecnología • Tener una posición profesional frente a un tema emergente y transversal • Integrarse a la sociedad de la información

  12. Referencias • Cerda, C. (2002). Elementos a Considerar para Integrar las Tecnologías del Aprendizaje de Manera Eficiente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje. Revista Estudios Pedagógicos. Universidad Austral de Chile (Nº 28), 179-191. • Ertmer, P. A. (1999). Addressing First- and Second-Order Barriers to Change: Strategies for Technology Integration. Educational Technology Research and Development, 47(4), 47-61. • Schacter, J. (1999). The Impact of Educational Technology on Student Achievement. What the Most Current Research Has to Say. Santa Monica, CA: Milken Family Foundation.

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