ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. МУНИЦИПАЛЬНОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4» 427622 Удмуртия, г. Глазов, ул. Тани Барамзиной,4Тел. (34141) 3-63-73 E-mail:school4-glazov@yandex.ru ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ЗА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД МАТЕРИАЛ РАЗМЕЩЕН НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ МОУ «СШ №3»

2. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА • РУКОВОДИТЕЛИ ШКОЛЫ: • Директор школы: Александр Иванович Пригода • «Заслуженный работник Народного образования УР» • Заместитель директора по УВР:Надежда Викторовна Лошкарева • Заместитель директора по ВР:Татьяна Александровна Студитских • РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ: • Начальное образование • Основное образование • Среднее (полное) образование • ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ (на базе): • ИжГТУ

3. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА • СОТРУДНИЧЕСТВО: • Глазовский инженерно-экономический институт • МЭСИ • Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г.Короленко • Детский дом культуры • ДЮЦ, • СЮТ • СЮТУР, • СЮН • Центр «Семья», • Центр «Психолог Плюс» • Центр «Восстановительной реабилитации и медицины» • «Школы здоровья» Глазовского района и республики

4. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА • ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ: • Всего педагогических работников: 32 • Высшая категория: 7 • Первая категория : 18 • Вторая категория: 4 • 8 разряд - 1 • Заслуженные работники народного образования УР– 3 • Отличники народного просвещения РФ – 4 • Почетная грамота Госсовета УР – 4 • Почетный работник общего образования РФ - 6 • Грамота МОиН РФ – 4 • КОЛИЧЕСТВО КЛАССОВ/ КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ:16 / 373 • МЕДАЛИ УЧАЩИХСЯ:Золотые: 24 • Серебряные: 25 • ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ:Английский • Немецкий

5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА Кабинеты для осуществления учебного процесса Кабинеты для сопровождения учебного процесса:

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА Для полноценного осуществления учебно-воспитательного процесса и его сопровождения в школе имеются следующие материальные и технические средства: Вычислительная техника (ПК) – всего 22, в том числе: 14 ПК (ученических) – кабинет информатики; 6 ПК – кабинет логопеда; 1 учительский (в кабинете информатики); 1 ПК – в кабинете заместителя директора по УВР; 1 ПК – в кабинете заместителя директора по ВР; 1 ПК – в приемной; 1 ПК – в методическом кабинете; 1 ПК – в кабинете завхоза; 1 ПК – в библиотеке; по 1 ПК в учебных кабинетах: физика, русского языка и литературы, биологии, начальных классов. Оборудован кабинет с интерактивной доской. Количество телевизоров в учебных кабинетах – 5, 2 плазменных экрана. Количество DVD в кабинетах – 5. Количество магнитол – 6. Принтеры – 6, 2 цветных. В школе проведены: спутниковое телевидение, локальная сеть ИНТЕРНЕТ.

7. УЧЕБНЫЙ ПЛАН 1 ступень «ШКОЛА РОССИИ» 2 ступень. Программа «Развитие ведущих учебных умений в условиях личностно-ориентированного обучения и воспитания на основе педагогики сотрудничества и здоровьесберегающих технологий». Программа рассчитана на все 3 ступени. Содержит федеральный компонент, представленный предметами базового уровня, региональный компонент и школьный компонент. Федеральный компонент представлен учебными предметами, обеспечивающими образовательное образование на уровне государственных стандартов, а также идет расширенное изучение отдельных предметов (математики). Этому способствует использование УМК и учебной литературы. Из часов национально – регионального компонента используются часы ОБЖ, остальные распределены наряду со школьным компонентом на увеличение часов базового компонента на уроках математики, русского языка. На II ступени закладывается фундамент общеобразовательной подготовки учащихся. Такое расширенное изучение предметов закладывает предпосылки для продолжения целенаправленного продолжения обучения на III ступени. 3 ступень. Обеспечивает среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призвав обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию выпускников. Эффективное достижение этой цели решается в школе введением дополнительных часов математики и русского языка. Учебный план для 10 и 11-х классов основан на базовом федеральном уровне. Все образовательные программы учебного плана допущены (рекомендованы) Министерством образования и науки РФ и обеспечивают образование на уровне государственного образовательного стандарта по базовым дисциплинам, расширяют содержание образования по предметам приоритетных направлений работы школы, обеспечивая условия самоопределения учащихся, готовя их к поступлению в ВУЗы, ССУЗы и профессиональные училища в зависимости от их способностей и возможностей. Содержание учебного плана отражает систему работы школы по гуманизации образования.

8. Учебная деятельность

9. Учебная деятельность

10. Качество знаний учащихся по результатам 2011 – 2012 учебного года

11. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основными показателями образовательной деятельности являются результаты итоговой аттестации учащихся: РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 9 КЛАССАХ:

12. Таблица результатов экзаменов в 11 классе в форме ЕГЭ.

13. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА • В школе методическая работа проводится по следующим направлениям: • Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов учебных воспитательных занятий с учащимися школы; • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых педагогических технологий; • Создание условий для профессионального становление молодых специалистов; • Выявление, изучение, обобщение и распространение положительного педагогического опыта членов педагогического коллектива; • повышение качества ведение школьной документации по организации и учету методической работы; • создание в школе благоприятных условий для работы с одаренными детьми. • Методические недели. • Стало традицией проведение методических недель. В октябре 2011 года была проведена метод. неделя по теме «Применение ИКТ при проведении уроков». Учителями были проведены открытые уроки для своих коллег. Результатом проведения этой недели стал педагогический совет по теме «Мультитмедийный урок, как способ эффективного обучения», на котором учителя поделились опытом по использованию ИКТ на различных уроках. 13 учителей школы прошли курсы повышения квалификации «Методика использования интерактивной доски в учебном процессе». Результатом обучения по использованию интерактивной доски стала методическая неделя «Работа с интерактивной доской». Учителя провели уроки, используя полученные навыки и активно используют доску при проведении своих уроков. Эти мероприятия показали, что учителя нашего педколлектива осознанно внедряют в учебно-воспитательный процесс новые педагогические технологии, применение которых дает возможность учить разных детей, а точнее каждого ребенка.

14. Инновационная деятельность • Изучение биологии через исследовательскую и проектную деятельность - Ичетовкина Н.Е. • Интегрированный подход к обучению в начальной школе – Касимова Ф.К. • Апробация учебников обществознания под редакцией Боголюбова • 5-7 кл. – Арасланова Р.Н. • Анализ нравственности ученика на интенсивно-речевом и интеллектуальном развитии учащихся по учебнику Львовой – Трефилова Н.Г. • Преподавание в 1-ых классах в расках ФГОС - Трефилова И.Ю.; • Князева О.А. • Критериальная оценка деятельности учащихся на уроках прикладных наук – Студитских Т.А.

15. Победители олимпиад и НПК

16. Участие в смотрах, конкурсах, соревнованиях

17. Реализациявоспитательной системы • Цель: • Воспитание Человека, способного строить собственную жизнь, умеющего решать проблемы а адаптироваться в современных социальных условиях • Задачи: • Воспитание в детях толерантного отношения к происходящим событиям и окружающим людям. • Создание в школе благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого ребёнка. • Развитие школьного ученического самоуправления. Активизация деятельности людей. • Формирование трудовой мотивации, обучение принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда, обучение разработке личных планов образования и карьеры. • Создание условий для самореализации личности; воспитание у подрастающего поколения целостного миропонимания, современного научного мировоззрения. • Формирование культуры, способности к успешной социализации в обществе; социальной и коммуникативной компетентности школьников. • Программы деятельности: • Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников; • программа гражданско-патриотического воспитания учащихся «Я – гражданин России»; • программа «Семья и школа: грани сотрудничества»; • безопасность и здоровьесбережение учащихся.

18. Реализация воспитательной системы • Осуществляется по следующим направлениям: • Гражданско-патриотическое воспитание; • Нравственно-эстетическое развитие; • Профориентация ; • Профилактика безнадзорности и правонарушений; • Безопасность и здоровье; • Работа с родителями. • Предусматривает следующие виды деятельности: • Игровая; • Познавательная; • Проблемно – ценностное общение; • Досугово – развлекательная; • Художественное творчество ; • Социальное творчество; • Трудовая деятельность; • Спортивно – оздоровительная деятельность; • Туристко-краеведческая деятельность.

19. РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

20. Реализация воспитательной работы в классных коллективах: Воспитательная работа в классах осуществляется путем реализации Программ развития классных коллективов. Каждая программа соответствует ступени развития и обучения учащихся и предусматривает осуществление деятельности по всем направлениям воспитательной системы школы: • 1 – 4 классы – «Большой хоровод»; • 5 класс – «Ступени»; • 6 класс – «Мы вместе»; • 7 класс – «Культура общения учащихся»; • 8 класс – «Свежий ветер»; • 9 класс - «Я - гражданин»; • 10 класс – «Ученик - личность»; • 11 класс – «Здоровая личность»; • 8 – 11 классы – «Я делаю свой выбор»

21. В библиотеке выделены следующие группы читателей: • обучающиеся младшего школьного возраста - 129 чел. • обучающиеся среднего школьного возраста - 202 чел. • обучающиеся старшего школьного возраста - 16 чел. • педагогических работников - 25 чел. • обслуживающий персонал - 12 чел. • Всего обслуживалось - 394 чел. • Объем книговыдачи - 3221 экземпляр • Число посещений - 2519 Деятельность школьной библиотеки Количественные показатели всего фонда: • Художественная литература - 8853 книг; • Научно – популярная – 822 книг; • Методическая – 359 книг; • Справочная – 220 книг; • Литература по краеведению – 150 книг; • Литература по Основам православной культуры – 12 книг

22. Изучение информационных потребностей читателей посредством анализа формуляров читателей и тетради учета библиографических справок, свидетельствующих о читательских интересах говорит, о преобладающем интересе к современным художественным книгам: серия книг о Гарри Поттера, детские детективы и страшилки. Младшие школьники читают произведения Чуковского, Маршака, Успенского, Цегельник и т.д. Если проанализировать тетрадь отказов то видно, что детям хотелось чтобы в библиотеке были следующие книги – Дж. Остен «Гордость и предубеждение», Льюис К. «Хроники Нарнии», Юрий Коваль «Алый», «Приключение Васи Куролесова», « Маленькая Баба-Яга», Хантер «Коты-воители», Ибботсон «Страшилища Клоустонского замка», также романы для девочек. Анализ чтения обучающихся младших классов показал, что они в чтении предпочитают периодические детские журналы, такие как – «Мурзилка», «Тошка», «Том и Джерри», «Миша», у среднего и старшего возраста детей интерес к книге становится все меньше. Школьники старших классов обращаются в библиотеку, в основном, за программной литературой, за справочной, научно-популярной литературой. Педагогические работники интересуются методикой преподавания учебных предметов, обучения и воспитания детей новейшими педагогическими технологиями. Особой популярностью и повышенным спросом пользовались периодические издания «Классный руководитель», «Здоровье детей», «Последний звонок».

23. Воспитание культуры чтения обучающихся является приоритетной задачей в работе библиотеке. Эта задача решается через проведение библиографических уроков и в индивидуальных беседах с читателями. В рамках программы библиотечно-библиографических занятий проведено 8 уроков. Для начальных классов: Урок-экскурсия для обучающихся 1 классов (Первое посещение библиотеки); «Правила обращения с книгой» «О бережном отношении к учебнику» «Структура книги» (обложка, корешок, страницы, иллюстрации, оглавление, предисловие); «Какой я ученик, расскажет мой учебник» «Справочная литература. Твои первые словари, справочники и энциклопедии». Для среднего звена: «Справочная литература. Словари. Энциклопедии» (расширение понятий о справочной литературе. Словари, их структура и принципы работы с ними) для обучающихся 5 класса. В старших классах проводилась индивидуальная работа – как правильно пользоваться книжными каталогами. При записи в библиотеку проводилась индивидуальная беседа с читателями о правилах пользования библиотекой, об информационных ресурсах библиотеки. В течение года проводились рекомендательные беседы при выборе книг, беседы с целью выявления интересов читателя, беседы о прочитанном.

24. Основные направления массовой работы, которые мы использовали в работе – оформление книжных выставок, беседы, обзоры, познавательные часы, проведение литературно-музыкальных часов, литературные викторины, а также проведение дней информации, праздников и недели детской книги. Стали традиционными тематические праздничные выставки ко Дню Знаний, Дню Учителя, ко Дню народного единства, Дню Конституции - «Великий закон жизни», к Новому году - «Зимняя сказка», ко Дню Защитника Отечества -«Готовлюсь защищать Родину», Международному женскому дню – 8 марта - «Мамин праздник», к 1 мая – празднику Весны и труда, к 9 Мая «Салют, Победа!» Интересны для читателей и тематические выставки: «Хочу все знать», «Соседи по планете», «Дорога в космос», «Если хочешь быть здоров» , «Весь мир со мной» и другие. В этом учебном году читатели познакомились с творчеством Николая Некрасова, Валентина Распутина, Агнии Барто, Михаила Лермонтова, Джека Лондона и Эрнста Гофмана, Г.Х. Андерсена Был подготовлен материал для бесед на классных часах «О ценности человеческой жизни».

25. Реализация программы «Разговор о правильном питании» • Родительские собрания с привлечением сотрудников • МАУ «Здоровое питание»; • конкурсы детского творчества, рисунков, поделок: • «Макароны и крупы – это не всегда еда», «Здоровое • питание – здоровое поколение», «Молочные реки», • «Я готовлю для всей семьи»; • тематическая неделя «Здоровье – это здорово»; • Игра – путешествие «Молочные реки»; • проведение интерактивного урока 1-4 классы «Молоко • и молочные продукты»; • конкурс презентаций «Путь к правильному питанию» (7 – 11 кл.); • игра – путешествие для начальной школы «Молочные реки»; • дегустация продукции «Глазов - молоко» и ИП «Галабурда»; • дегустация для родителей блюд школьного меню.

26. Профилактика безнадзорности и правонарушений • В течение учебного года была проведена следующая работа по предупреждению безнадзорности и правонарушений, суицидальному поведению и употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних: • Активное сотрудничество с инспекторами ОДН (беседы на родительских собраниях, классных часах) Куртеевой Е.А., Танкубаевой Н.А., Соломиной Н.А. • Проведение школьным психологом Е.А.Зобниной диагностики учащихся на выявление агрессивности и других отрицательных качеств личности; • Просмотр фильмов «Вся правда о курении», «Вся правда об алкоголе» проведение интернет-уроков по профилактике наркомании; • Проведение игры «По законам нравственности». • В течение года на учет в КДН были поставлены трое учащихся за употребление спиртных напитков, 2 – мелкое хищение. К концу учебного года все учащиеся сняты с учета. Школа активно сотрудничает с центром «Семья», «Психолог+».

27. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЕЯ • Название программы: • «Школьный музей – обучение путём открытий- II». • Реализуется в течение 1,5 лет. • Существующие экспозиции: • Подвиг Т.Н. Барамзиной. • Великая Отечественная война 1941-1945 г.г. • Огнестрельное оружие XX века. • Гражданская война на территории Удмуртии. • Географическое положение, рельеф Глазовского района • Минералы Урала. • Древние городища на территории Удмуртии. • Городище Иднакар. • Городской быт XIX в. – нач. XX в. • Природа Удмуртии. • Палеонтология: Древние животные Удмуртии. • Быт и обычаи удмуртов. • Часовые механизмы XX века. • Удмуртия в цветах. • Подвиг М.К. Чуркина. • «Чечня – боль России». • Летопись школы № 4

28. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЕЯ Основной фонд – 558 экспоната. Вспомогательный фонд – 210 экспонатов. В составе совета музея - 19 человек. Секция оформителей – 5 человек. Секция экскурсоводов – 4 человека. Секция тимуровцев – 6 человек. Секция хранителей фондов – 4 человека. За 2011-2012 учебный год проведено25экскурсии. На базе школьного музея в течение 2011-2012 учебного года прошло 15 уроков обществознания, истории. 1 урок географии, 1 урок физики, 10 уроков мужества. Материал музея использовался на уроках биологии, краеведения, права, рисования, истории, физики, географии (всего на 41 уроках). Посетило музей - 528чел. Массовая работа: проведено: - 25экскурсии - 3 общешкольных мероприятий - 41уроков - 3 круглых стола с активами классов; 1 с учителями-предметниками, 2 с ветеранами-учителями и ЖЭКа № 4