1 / 22

UNIVERSITÉ LIBANAISE FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES

UNIVERSITÉ LIBANAISE FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES CENTRE DE LANGUES ET DE TRADUCTION. L’ORAL EN ALE LA FAMILLE Proposé par HALA MAJED. Master 1 – Arabe Langue Étrangère & Appliquée (A.L.E.A.). 2013-2014. La famille Niveau A1 Langue véhiculaire : Français.

alden-pearson
Download Presentation

UNIVERSITÉ LIBANAISE FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. UNIVERSITÉ LIBANAISE FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES CENTRE DE LANGUES ET DE TRADUCTION L’ORAL EN ALE LA FAMILLE Proposé par HALA MAJED Master 1 – Arabe Langue Étrangère & Appliquée (A.L.E.A.) 2013-2014

  2. La familleNiveau A1Langue véhiculaire : Français

  3. Je regarde la vidéoأشاهد الفيديو http://www.youtube.com/watch?v=XdOSv1vtAM0

  4. Je relie le mot de la première colonne avec la photo qui lui correspond de la deuxièmecolonne أربط الكلمة في العمود الأول بالصورة التي تناسبها في العمود الثاني أحبّ

  5. أمّي أبي أختي أخيِ

  6. جدّي جدّتي العائلة

  7. Dans la chanson, l’enfantparle de safamille en employant le “je”.Quelpronomsuffixe a t-ilajouté à أمّ، أب، أخ، أخت، جدّة، جدّpour exprimer la possession?

  8. J’écoutel’audioأسمع الملف الصوتي

  9. Je choisis la bonneréponseأختار الإجابة الصحيحة

  10. J’observe le schémasuivant:ألاحظ الرسم الآتي:

  11. Deuxièmeécoute Je relie les mots de la première colonne avec des éléments de la deuxièmecolonne أربط الكلمات في العمود الأول بعناصر في العمود الثاني

  12. Quelestl’antonyme de:ما هو ضدّ:صغيرة ≠ .............. أتذكر:

  13. Pour désigner la famille de Mounira, on emploie “elle”. Quelpronomsuffixe a étéajouté pour exprimer la possession? Pour désigner la famille de Sam, on emploie “il”. Quelpronomsuffixe a étéajouté pour exprimer la possession? Troisièmeécoute

  14. Je complète le tableau avec le pronomsuffixecorrespondant أكملُ هذا الجدول بالضمير المتصل المناسب

  15. زواج المثليين غير معترف به في العالم العربي لذلك لا يمكن القول لغويًا ”زوجه“ أو ”زوجتها“. Il n’y a pas de mariagehomosexueldans le mondearabe. Pourcela, ilestgrammaticalement incorrect de dire qu’unhomme a un épouxouune femme a uneépouse.

  16. J’écris les phrases en employant le pronomsuffixecorrespondantأكتبُ الجمل مستخدمًا الضمير المتصل المناسب NB: Il y a une phrase qui comporteunefaute, vousdevez la corriger. احدى الجمل تتضمن خطأ، صححه. والدة فريد طبيبة : ................................................... أسرة ناديا صغيرة: .................................................. أخ (أنا) اسم... سامي : .............................................. نورا متزوجة، اسم زوجة.... سامر : ............................... ابنة شادي أسم..... نادية : ............................................ أخت (أنا) عائلة.... صغيرة : ........................................ جدّ كارلا أسرة... كبيرة جدًّا : ........................................ أبناء سلمى في المغرب : .............................................. والد منير في المهجر : ................................................. جدّة فادي اسم... ياسمين : ..............................................

  17. Production écrite :Vousallezécrire un passage de 5 lignesdanslequelvousprésentez la famille de un (e) de vosamis(es). Vousallezensuiteéchangervospapiers et corriger le passage d’un de voscamarades.

  18. Je lie ce dialogue اقرأ هذا الحوار سامر: مرحبًا يا سامية! سامية: مرحبًا يا سامر! كيف حالكَ؟ سامر: بخير، وانتِ كيف حالكِ؟ سامية: أنا أيضًا بخير! كيف حال عائلتكَ؟ سامر: الحمد للّه! ما أخبار عائلتكِ؟ هل عاد والدكِ من السفر؟ سامية: الكل بخير! والدي مستقرٌ في فرنسا. هل حصلت أختُكَ على إجازتها الجامعية؟ سامر: نعم. سامية: مبروك! أرسل قبلاتي لوالدتكَ. سامر: بالطبع! بل!غي أختكِ تحياتي! سامية: حسنًا! إلى اللقاء! سامر: إلى اللقاء!

  19. كلمات وتعابير جديدة:ما أخبار عائلتكَ/كِمستقرمبروكأرسل/ي قبلاتيبلّغ/ي تحياتي أتذكر: Samias’adresse à Samer en employanttu (masc). Quelpronomsuffixe a t-elleemployé pour exprimer la possession? Samers’adresse à Samia en employanttu (fém). Quelpronomsuffixe a t-ilemployé pour exprimer la possession?

  20. Je complète le tableau avec le pronomsuffixecorrespondant أكملُ هذا الجدول بالضمير المتصل المناسب

  21. Je complète les phrases avec le pronomsuffixecorrespondantأكمل الجمل بالضمير المتصل المناسب NB: Il y a une phrase qui comporteunefaute, vousdevez la corriger. احدى الجمل تتضمن خطأ، صححه. يا لبيب! متى يعود أبو... إلى لبنان؟ رقية؟! رقية؟! هل إخوة... وأخوات... في المنزل؟ من كم فرد تتألف أسرة... ؟ (سالم) درست ابنة... دروسها. (ميرنا) أم... تعمل ممرضة في المستشفى الحكومي. (هادي) عائلة... صغيرة. (شادية) جدّ... اسم... اسماعيل. (حنان) زوجة... اسم... خليل. (ميرنا)

  22. Production orale:Vousallez former un cercle et chacun (e) vaprésentersafamille. Puis, à tour de rôle, chacun (e) va demander la personne qui est à sadroite les nouvelles de safamille.

More Related