Diseño y uso docente de materiales multimedia (2ª parte)

1. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela DISEÑO Y USO DOCENTE DE MATERIALES MULTIMEDIA (2ª parte) Área de Formación Permanente Universidad de Valladolid Alfredo Vela (@alfredovela) 1

2. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela  Conocer el panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia adaptados a la educación universitaria.  Ser capaz de crear diferentes tipos de infografías con diferentes herramientas.  Ser capaz de utilizar los objetos de aprendizaje multimediaenel trabajodocenteuniversitario. Objetivos 2

3. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela  Introducción  Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia  Introducción a las infografías  Introducción al screencasting  Herramientas para infografías  Herramientas para screencasting  Herramientas para la difusión de los objetos de aprendizaje multimedia  Aplicaciones y usos de las infografías como objetos de aprendizaje  Aplicaciones y usos del screencasting como objetos de aprendizaje  Estructura de una infografía  Tipología de infografías  Elementos que se pueden incorporar en una infografía  Creación de infografías con medios tradicionales  Creación de infografías con herramientas gratuitas o de software abierto  Proyecto virtual de fin de curso Contenidos Estos contenidos se reparten entre esta presentación y la que corresponde a la 1ª parte 3

4. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Screencastingy Podcasting 4

5. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela  Un screencast es una grabación digital de la salida por pantalla de la computadora, a veces conteniendo narración de audio. Aunque el término screencast data del 2004, productos tales como Lotus ScreenCam fueron usados desde 1993. Los productos pioneros producían ficheros enormes y tenían características de edición limitadas. Los productos soportan formatos de ficheros más compactos tales como Macromedia Flash y tienen características de edición más sofisticadas permitiendo cambios en la secuencia, focalización (zoom visualización del movimiento eventualmenteaudio.  Un screenshot es una imagen de la pantalla de usuario, y un screencast es esencialmenteuna película de lo que el usuarioobservaensumonitor. más recientes Screencasting in - zoom ratón out), del y 5

6. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela  Screencasts son útiles para demostrar características de software, o tener un material de formación. Crear un screencast ayuda a los desarrolladores de software a mostrar su trabajo. También puede ser una habilidad útil para los usuarios ordinarios de software, pueden ayudar a mostrar bugs (la película sustituye a las explicaciones escritas potencialmente ambiguas) o para mostrar a terceras personas como se realiza una tarea en un entorno de software específico. Los Screencasts son herramientas excelentes para aprender a usar las computadoras, y varios podcasts han comenzado a explicar a sus usuarios de computadoras como usar elsoftwareatravés descreencasts.  Considerando el alto coste de la formación impartida por instructores /facultades ylarelativaineficienciadelos sistemas de formación basados en computadoras (CBT), screencasting está llamado a ser una técnica muy popular para impartir conocimiento dealtacalidada bajocoste. Screencasting, usos comunes 6

7. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela  Por ejemplo, los organizadores de seminarios relacionados con computadoras puede elegir grabar los los los los seminarios completos y ponerlos disponibles en DVD para futura referencia de todos los asistentes y/o vender esas grabaciones a la gente que no puede asistir al seminario o no puede costeárselo. Esto generaría una revalorización positiva de los organizadores del seminario ypondríaelconocimientodisponible paraunaaudiencia mayor, mejorando la percepción del seminario para todos los participantes.  Esta estrategia de grabar seminarios está siendo ya usada ampliamente en campos donde usan una vídeo cámara o una grabadora de voz las cuales son suficientes para la grabación y reproducción útil. Los seminarios relacionados con Computadoras necesitan grabaciones de alta calidad y fácilmente reproducibles de los contenidos de pantalla, lo cual no es factible mediante el usodeunavídeo cámaraqueenfoqueelescritorio, yen sulugar se sueleusarunproyectordevídeoocañón. Screencasting, usos comunes 7

8. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela  El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo descargaparaqueelusuarioloescuche.  Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado (audioblog) en la que se reciben episodios a través de Internet. Su contenido puede ser tan diverso como el de la radio tradicional incluyendo noticias, documentales, música, debates, entrevistas, etc. Muchos autores (denominados podcasters) prefieren usar un guion y otros hablan de forma improvisada. Algunos podcasts parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otroshacenpodcastsmás cortosyexclusivamenteconvoz.  Lospodcaststienenquecumplir3requisitos:  Audio y/o vídeo: los contenidos deben adoptar las formas de un programa de radio o TV, siendo habitual los formatos MP3 para audio, MP4para vídeo,y enmenor medidaogg.  La posibilidadde descargarese contenido.  La posibilidad de suscribirse a ese contenido y automatizar su descarga. Podcasting 8

9. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herrientapara Screencasting 9

10. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas online gratuitas para videoconferencias Alfredo Vela 10

11. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Se han recogido 10 herramientas gratuitas online para videoconferencias. A pesar de que las herramientas son gratuitas, algunas disponen de versión de pago. Para acceder a cada herramienta basta con hacer clic en la pantalla de cada una de ellas. Muchas de ellas permiten la grabación del vídeo de la videoconferencia. Introducción 11

12. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Skype 12

13. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Hangout 13

14. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela FaceTime 14

15. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela FaceTime 15

16. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Webex 16

17. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela MeetingBurner 17

18. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Videolink2.me 18

19. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela ubiqq 19

20. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Vyew 20

21. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Hall 21

22. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas videoconferencias 22

23. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas videoconferencias 23

24. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas videoconferencias 24

25. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas para crear blogs 25

26. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela  Para crear Blogs existen una gran cantidad de herramientas, algunas de las cuales han conseguido un elevado grado de desarrolloyposibilidades.  A la hora de la elección de un blog hay que tener en cuentas aspectos como: grado de conocimientos digitales, presupuesto, objetivos del blog, necesidad o no de dominio propio, si el blog nos da igual que esté alojado en los hosting de Wordpress o Blogger,oqueremostotal accesoa elhosting,…. Herramientas para crear blogs  En función de todos estos parámetros se debe realizar la elección de las herramientas. Para blogs autoalojados las herramientas más usadas son blogger y wordpress.com y para blogs en los que nosotrosponemoselhostingwordpress.org. 26

27. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela WordPress.com 27

28. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela WordPress.org 28

29. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Blogger 29

30. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Tumblr 30

31. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Medium 31

32. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Blog.com 32

33. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Otras herramientas 33

34. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas blogs 34

35. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas blogs 35

36. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas blogs 36

37. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas online para crear presentaciones 37

38. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas online para presentaciones 38

39. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas online para presentaciones 39

40. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas online para presentaciones 40

41. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas de almacenamiento en la Nube 41

42. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas almacenamiento en la Nube 42

43. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas almacenamien to en la Nube 43

44. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Herramientas almacenamien to en la Nube 44

45. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Algunos datos de interés 45

46. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Universidades españolas y Redes Sociales 46

47. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Universidades españolas y Redes Sociales 47

48. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela Universidades españolas y Redes Sociales 48

49. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela eLearning: ventajas e inconvenientes 49

50. Diseño y uso docente de materiales multimedia @alfredovela eLearning: ventajas e inconvenientes 50