Alfabetización, un desafío que nos une

1. Alfabetización, un desafío que nos une ¡Estamos construyendo una educación con inclusión social … participa !

2. OBJETIVOS ¿Cuáles son nuestros objetivos?

3. 1 2 3 4 5 Los estudiantes de Alfabetización y Educación Básica Alternativa ¿Quiénes son los estudiantes del Programa de Alfabetización? Hombres y mujeres con edades diferentes, tienen como rasgo común su pertenencia a sectores pobres y pobres extremos Viven en las zonas rurales andinas y amazónicas aisladas, y en zonas periurbanas de las grandes ciudades Hablan el quechua, en todas sus variantes, el aimara y lenguas amazónicas No pudieron iniciar sus actividades escolares o tuvieron que abandonarlas antes de terminar su educación primaria. En su mayoría son personas con deseo de superación, y tienen necesidades diferentes de aprendizaje.

4. ¿Desde cuándo estamos alfabetizando? ¡Aprendizajes a lo largo de la vida…. esta es tu oportunidad!

5. INEI: CENSO DE POBLACIÓN Y VIVIENDA 2007, PERSONAS DE 15 AÑOS A MÁS ¿Cuántos éramos en el último CENSO?

6. ¿Cuántos somos y dónde estamos identificados?

7. Intervención VRAEM 2012

8. TEXT ADD CONTENTS ¿Cómo enfocamos la alfabetización? • Parte del proceso de educación básica. • Se considera persona alfabetizada si ha concluido el ciclo intermedio de la EBA (Primaria completa). • - Desarrolla las competencias consideradas en el Diseño Curricular Básico Nacional de la EBA • Proceso centrado en la lectura y escritura, y cálculo básico. • Períodos cortos y terminales. Tradicional Alfabetización Actual ¡Aprendizajes a lo largo de la vida…. esta es tu oportunidad!

9. Desafíos en el VRAEM 2012 ¿Cuáles son nuestros desafíos? ¡Aprendizajes a lo largo de la vida…. esta es tu oportunidad!

10. Atención focalizada VRAEM ¿Por qué estamos en el VRAEM? • Porque existe: • Mayores tasas de analfabetismo. • Mayores índices de pobreza. • Intervención de programas y/o proyectos sociales de nivel nacional, regional y local u otros de prioridad del Gobierno Nacional como: Instituciones Educativas Marca Perú, Juntos, Cuna Más, entre otros.

11. DIMENSIONES ¿Cuáles son nuestras dimensiones?

12. FORMAS DE INTERVENCION ¿Cuáles son las formas de intervención?

13. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL PROCESO DE ALFABETIZACION ¿Cuáles son nuestros niveles de concreción? Los Núcleos de Círculos de Aprendizaje Se constituyen en la estrategia de organización y de inter aprendizaje del proceso de alfabetización. Articulan los Círculos de Aprendizaje que funcionan en un ámbito territorial determinado y contribuyen al intercambio e inter relación entre los círculos de aprendizaje. Núcleo de Círculo de Aprendizaje Periférico Distrital Círculo de Aprendizaje Se organiza en un distrito o en casos que la meta de atención lo amerite en una cuenca o espacio físico determinado. El responsable de su funcionamiento es el Coordinador. . Se constituyen en la estrategia de organización y de inter aprendizaje del proceso de alfabetización. Articulan los Círculos de Aprendizaje que funcionan en un ámbito territorial y contribuyen al intercambio e inter relación entre los círculos de aprendizaje. Constituye el elemento básico de ejecución curricular donde se desarrollan actividades de enseñanza aprendizaje para el ciclo inicial e intermedio de la EBA. Está compuesto por un promedio de 15 estudiantes.

14. PROPUESTA CURRICULAR Los Círculos de Aprendizaje atienden bajo la forma presencial a través de sesiones de aprendizaje con una duración de tres (03) horas pedagógicas (2.30 horas cronológicas) diarias y doce (12) horas pedagógicas a la semana, de lunes a domingo y en turnos de mañana, tarde o noche de acuerdo a la demanda de los estudiantes. • El recorrido curricular comprende el desarrollo de los ciclos Inicial e Intermedio. Estos ciclos están organizados en módulos. • Las competencias y logros de aprendizaje tienen como referente el Diseño Curricular Básico Nacional de Educación Básica Alternativa. ¿Cuál es nuestra propuesta curricular? 720 horas 480 horas

15. ACTIVIDADES DE ALFABETIZACIÓN 2012 ¿Qué actividades realizaremos?

16. DOCENTE Contiene formatos e instrumentos para apoyar la organización y registro de información que resulta de las acciones desarrolladas en los Círculos de Aprendizaje.. MONITOREO ¿Qué es el monitoreo? El monitoreo de las actividades es una acción transversal del proceso de alfabetización. Permite el recojo de información para evaluar el desarrollo de las acciones educativas y mejorar los procesos pedagógicos y de gestión. Existen carpetas para el: COORDINADOR ACOMPAÑANTE Contiene formatos e instrumentos para apoyar las acciones administrativas, pedagógicas y de gestión que realizan los Coordinadores. Contiene formatos e instrumentos para registrar las acciones de acompañamiento, monitoreo y asistencia que brindan los Acompañantes a los Docentes Facilitadores.

17. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN Red Nacional de Alfabetización (RED-ALFA) (Georeferenciado) DIGEBA ¿Cómo nos integramos? Desarrollo Curricular Monitoreo Material educativo Capacitación Permanencia Pago de Propinas Red Nacional de Alfabetización (RED-ALFA) Evaluaciones Registro PIP de Alfabetización Matrícula Niveles de logro de alfabetización Mapa de demanda de atención Sectores Gobiernos Regionales Municipios Sociedad Civil Dirección Regional UGEL CA CA Periférico Local CA CEBA Periférico Local NCA CA Periférico Local Periférico Local CA CA

18. Organigrama de la Dirección de Alfabetización • Área de Planificación, monitoreo y evaluación Equipo de Gestión de la Información Equipo de Adecuación Curricular y Capacitación Equipo de Planificación y Programación Área de Planificación, Monitoreo y Evaluación Área de Desarrollo Pedagógico Equipo de Materiales Educativos Equipo de Monitoreo de Periférico Local, Núcleos y Círculos Dirección de Alfabetización Equipo de Transferencia y Articulación Intersectorial Equipo Operativo y Logístico Área de Descentralización y Promoción para la Gestión Institucional Área Operativa y Logística Equipo de Verificación y Control Equipo de Gestión y Promoción Institucional ¡Alfabetización, un desafío que nos une!

19. ¡Muchas gracias! ¡Aprendizajes a lo largo de la vida…. esta es tu oportunidad!