Repaso

1. Repaso Examen 3

2. Agenda • Ver la ficha sobre el subjuntivo • Repaso del subjuntivo • Práctica • TAREA • Repaso para el Examen 3 (Materiales Suplementarios)

3. Ver la ficha sobre el subjuntivo • SUBJUNTIVO

4. Cláusula independiente First subject + indicative (expression of emotion, doubt/denial) Cláusula subordinada Second subject + subjunctive Repaso del subjuntivo • Ejemplos: • No creo quesean sus cuadros. • Es imposible que ella esté en el escenario.

5. Las emociones y la estructura de las oraciones • Esperoquepuedan aprobar la clase. • Tengo miedo deque mi abuelo este muy enfermo. • Es una lástimaque no den aumentos este año.

6. Expresiones comunes con objetos indirectos • Me (te, nos, le, les) • gustar que • Le gusta que cocines bien. • molestar • Me molesta que no hagan la tarea. • sorprender • Nos sorprende que el museo sea tan grande.

7. Subjuntivo: Incertidumbre • Creer / estar seguro(a) • Seguido por el indicativo cuando es afirmativo • Estamos seguros de (Creemos) que el concierto es hoy. • No estamos seguros (No creemos) que el concierto sea hoy.

8. Verbos con preposiciones • OJO: Pág. 421 en el libro de texto

9. Expresión de influencia, emoción, duda y negación • Dicen quemaneje Julio. • Dicen que Julio maneja muy mal; por eso quieren que maneje Carlota.

10. Pronombres de objeto indirecto • El pronombre se refiere al sujeto de la cláusula subordinada • Nos dicen quevayamos. • Nos pide quevayamos. • Nos recomiendan quevayamos.

11. Subjuntivo después de conjunciones de propósito y contingencia • Conjunciones • ESCAPA: • En caso de que • Sin que • Con tal (de) que • A menos que • Para que • Antes (de) que

12. Subjuntivo después de conjunciones de propósito y contingencia • Cuando no hay cambio de sujeto: • Antes de / para + infinitivo • Estoy aqui para aprender. • Voy a comer antes de salir.

13. Subjuntivo después de conjunciones de propósito y contingencia • Cuando hay cambio de sujeto: • CONJ: Estoy aqui para que ustedes aprendan. • PREP: Estoy aqui para aprender. • CONJ: Voy a comer antes de que salgamos. • PREP: Voy a comer antes de salir.

14. Subjuntivo después de conjunciones de propósito y contingencia • CONJUNCIÓN  subjuntivo • Voy a la fiesta con tal de que vaya Felipe. • PREPOSICIÓN  infinitivo • Voy a la fiesta antes de ir a la discoteca.

15. Práctica Fill the blanks with the correct form of the infinitive, present indicative or the present subjunctive: Teresa: ¡Me alegro de que ________ (tener) un carro nuevo! ¿Cuándo vamos a _____ (pasear)? Pedro: ¡Yo también me alegro de que mi mamá y yo ________ (tener) este carro! Es una lástima que no ____ (ser) muy nuevo, pero está en buenas condiciones. ¿Quieres ______ (pasear) mañana? Teresa: Me encanta la idea. Pero creo que _______ (nosotros – deber) regresar temprano. No creo que _____ (nosotros – poder) llegar tarde a la reunión de química. Pedro: ¡Es cierto! ¡Es imposible que _______ (nosotros – faltar) a esa reunión! Tengo muchas dudas y quiero ________ (preguntar) al nuevo tutor. Teresa: Es probable que ______ (nosotros- sacar) una buena nota. _______ (nosotros – tener) que estudiar mucho. Pedro: Bueno… hasta mañana. Teresa: Sí, vamos a repasar y luego vamos a ___________ (repasar).

16. Práctica-RESPUESTAS Fill the blanks with the correct form of the infinitive, present indicative or the present subjunctive: Teresa: ¡Me alegro de que __tengas_ (tener) un carro nuevo! ¿Cuándo vamos a _pasear_ (pasear)? Pedro: ¡Yo también me alegro de que mi mamá y yo _tengamos_ (tener) este carro! Es una lástima que no _sea_ (ser) muy nuevo, pero está en buenas condiciones. ¿Quieres _pasear_ (pasear) mañana? Teresa: Me encanta la idea. Pero creo que _debemos_ (nosotros – deber) regresar temprano. No creo que _podamos_ (nosotros – poder) llegar tarde a la reunión de química. Pedro: ¡Es cierto! ¡Es imposible que _faltemos_ (nosotros – faltar) a esa reunión! Tengo muchas dudas y quiero _preguntar_ (preguntar) al nuevo tutor. Teresa: Es probable que _saquemos_ (nosotros- sacar) una buena nota. _tenemos_ (nosotros – tener) que estudiar mucho. Pedro: Bueno… hasta mañana. Teresa: Sí, vamos a repasar y luego vamos a _repasar_ (repasar).

17. Participio pasado • Past participle of most English words ends in –ed • To walkwalked • To closeclosed • To singsung • To writewritten

18. Participio pasado • En espanol: • -ado • Añadido a la raíz de verbos –ar • -ido • Añadido a la raíz de verbos –er / –ir hablar comer vivir hablado comido vivido

19. Participio pasado • Se le añade un acento cuando la raíz de un verbo –er / -ir acaba en –a, -e, -o • caercaído • creercreído • leerleído • oiroído • (son)reir(son)reído • traertraído

20. Abrirabierto Cubrircubierto Decirdicho Descubrirdescubierto Escribirescrito Hacerhecho Morirmuerto Ponerpuesto Resolverresuelto Romperroto Vervisto Volvervuelto Participio pasado IRREGULARES

21. Participio pasado • ¡OJO! • Se puede usar como ADJETIVO • Resolvieron el problema. Ahora el problema estáresuelto. • They solved the problem. Now the problem is solved.

22. Presente perfecto del indicativo • To have spoken = haber hablado • He hablado • Has hablado • Ha hablado • Hemos hablado • Han hablado

23. Presente perfecto del subjuntivo • Cuando hace falta el subjuntivo... • Haya comido • Hayas comido • Haya comido • Hayamos comido • Hayan comido

24. Práctica Fill the blanks with the correct form of the present perfect indicative or present perfect subjunctive: -Carmen: ¡Es imposible que 1.__________ (haber viajado) a Perú la semana pasada! -Sofía: Pues, es cierto. 2.________ (haber visitado) muchos lugares del Perú la semana pasada. 3._________ (haber comido) muchas cosas ricas, como el ceviche – una comida con pescado. No creo que 4.________ (haber ver) todos los sitios importantes del país, pero es seguro que5. ______ (haber visto) los más divertidos. -Carmen: Me alegro de que 6._______ (haber pasar) unas buenas vacaciones. Yo 7.______ (haber estudiar) mucho la semana pasada y esta semana. Tengo que preparar el informe para el fin de clases. -Sofía: ¡Pobrecita! ¿No 8. _______ (tú – haber tomar) unas vacaciones cortas? ¡Ojalá que 9. ________ (haber ir) juntas al Perú! Bueno, al menos______ (haber traer) un regalo para tí.

25. Práctica Fill the blanks with the correct form of the present perfect indicative or present perfect subjunctive: -Carmen: ¡Es imposible que 1._hayas viajado_ (haber viajado) a Perú la semana pasada! -Sofía: Pues, es cierto. 2._he visitado_ (haber visitado) muchos lugares del Perú la semana pasada. 3._he comido_ (haber comido) muchas cosas ricas, como el ceviche – una comida con pescado. No creo que 4._haya visto_ (haber ver) todos los sitios importantes del país, pero es seguro que5. _he visto_ (haber visto) los más divertidos. -Carmen: Me alegro de que 6._hayas pasado_ (haber pasar) unas buenas vacaciones. Yo 7._he estudiado_ (haber estudiar) mucho la semana pasada y esta semana. Tengo que preparar el informe para el fin de clases. -Sofía: ¡Pobrecita! ¿No 8. _has tomado_ (tú – haber tomar) unas vacaciones cortas? ¡Ojalá que 9. _hayas ido_ (haber ir) juntas al Perú! Bueno, al menos10._he traído_ (haber traer) un regalo para tí.

26. Por qué / Para que • ¿Por qué?  Why? • ¿Por qué tomaste la clase de espanol? • ¿Por qué te casaste con Humberto? • ¿Para qué?  For what reason / purpose? • ¿Para qué llamas a Joaquín todos los días? • ¿Para qué te casaste con Humberto?

27. Porque / Para que • Porque  because • Tomé la clase de español porque me hace falta para mi espcialización. • Me casé con él porque lo quiero. • Para que  in order that / so that • Llamo a Joaquín todos los días para que me ayude con las matemáticas. • Me casé con él para que mis padres lo aceptaran.

28. Preguntas orales 1.____________________________________________________ 2.____________________________________________________ 3.____________________________________________________ 4.____________________________________________________ 5.____________________________________________________ 6.____________________________________________________ 7.____________________________________________________

29. Práctica Fill in the blanks with the Present perfectindicative,present perfectsubjunctive,present indicative or present subjunctive You decide to go to a classical music concert and to invite your friend Isabel. You left her a message and are waiting for her to call you back. But instead of calling you, she sends you an email. Read her message and fill the blanks with the correct form of the verb. Then provide the appropriate form of the verb in parentheses.

30. Para: isabelita392@usl.edu Tema: El concierto de música Hola, soy Isabel. Gracias por invitarme a ir contigo. Me sorprende que me 1._________ (llamar) después de tanto tiempo, pero me alegro de que 2._________(acordarse) de mí. En cuanto al domingo, es una lástima que no 3. ________ (poder) ir contigo, porque ya tengo otros planes. Voy a ir a un concierto de Héroes del Silencio, el nuevo grupo de rock. Me sorprende que no 4._______ (saber) que no hay un concierto de ellos este domingo. ¿No los conoces? Si quieres, 5.________ venir conmigo y con mis amigos. Es un grupo estupendo. Espero que 6.____ (cantar) mis canciones favoritas. El problema es el precio: ¡creo que la entrada 7._______ (ser) muy cara! Cuando la pagué me sorprendí de lo que me costó. Llámame y dime si te interesa. Espero que 8._______(poder) venir. Espero tu mensaje, Isabel

31. Present perfectindicative,present perfectsubjunctive,present indicative or present subjunctive Para: isabelita392@usl.edu Tema: El concierto de música Hola, soy Isabel. Gracias por invitarme a ir contigo. Me sorprende que me 1._hayas llamado_ (llamar) después de tanto tiempo, pero me alegro de que 2._te acuerdes_(acordarse) de mí. En cuanto al domingo, es una lástima que no 3. _pueda_ (poder) ir contigo, porque ya tengo otros planes. Voy a ir a un concierto de Héroes del Silencio, el nuevo grupo de rock. Me sorprende que no 4._sepas_ (saber) que no hay un concierto de ellos este domingo. ¿No los conoces? Si quieres, 5._puedes_ venir conmigo y con mis amigos. Es un grupo estupendo. Espero que 6._canten_ (cantar) mis canciones favoritas. El problema es el precio: ¡creo que la entrada 7._ha sido_ (ser) muy cara! Cuando la pagué me sorprendí de lo que me costó. Llámame y dime si te interesa. Espero que 8._puedas_(poder) venir. Espero tu mensaje, Isabel

32. Comprensión oral Cierto o Falso Since you don’t have any plans for this Sunday evening, you decide to listen to the radio to hear about tonight’s entertainment possibilities. Listen to the following three announcements and decide if these statements are true or false. 1. _____Puedes ver La casa de Bernarda Alba el sábado a las seis o a las ocho de la tarde. 2. _____Ramón Casas es un director de cine 3. _____No puedes ir al Museo de Arte Moderno el lunes. 4. _____El domingo puedes asistir a un concierto de música.

33. Comprensión oral Listen to each of the following complaints, and then write the initials of the most appropriate department to handle it. MA: Medio ambiente E: Energía CT: Coches y transporte 1._______ 2._______ 3._______