En liten høyskole som tenker stort

1. En liten høyskole som tenker stort Tiltak mot fusk og plagiat ved Høgskolen i Hedmark

2. Om Høgskolen i Hedmark • Nettverkshøyskole med fire campuser • 4200 studenter og 440 ansatte • Universitetsambisjoner • styrke Innlandet som utdannings- og forskningsregion • stimulere til regional utvikling • Hedmark – laveste inntekter og utdanningsnivåer i Norge Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

3. Fire campuser, med hvert sitt avdelingsbibliotek • Campus Hamar Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap • Campus Elverum Avdeling for helse og idrettsfag • Campus Rena Avdeling for økonomi og ledelse • Campus Evenstad Avdeling for skog- og utmarksfag, samt for og landbruksfag fra august 2010 Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

4. Bakgrunn for tiltak mot plagiat • Nye studenter kunne lite om bruk av kilder • Flere ble tatt for plagiat etter Kvalitetsreformen • Internett • Kulturforskjeller • Studenter får best læringsutbytte ved å • tenke/skrive selv • forholde seg til kilder på en kritisk og gjennomtenkt måte • Info fra lærerne var ikke entydig En oppgave for høgskolebiblioteket! Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

5. Informasjonskompetansegruppen Bibliotekarer fra de forskjellige avdelingsbibliotekene Hovedoppgaver: • Lage et kurs om kildebruk og -kritikk for hele høgskolen • Markedsføre kurset • Lage websider om kildebruk, opphavsrett og plagiat • Lage en eksempelsamling i APA-stil Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

6. Plagiering i UH-sektoren – Felles problem, felles ansvar - Jude Carroll • 10% - 30% av studentarbeid i Norge inneholder elementer som ikke er studentens eget arbeid • Norge er ca. 5 år bak andre land i Europa • Plagiering kan ikke bekjempes med et enkelte tiltak – kompleks • Prosessen tar tid! • Mange ledd – biblioteket er viktig • Kurs i informasjonskompetanse – tidlig, hyppig, obligatorisk • Ledelsen må gi klare retningslinjer • Tiltak beskrives i sentrale dokumenter (Kvalitetshåndboka) Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

7. Plagiat • Forskjell mellom fusk og plagiat • Plagiat skjer i alle grupper studenter • ”Koking” – gråsone mellom samarbeid og plagiat • Behandle plagiat som en pedagogisk sak, ikke moralsk • Faglærerne må trekkes inn • Plagiat som sin sak • Formulering av oppgaver er viktig – ”finn svar” vs. ”lag svar” • Nye oppgaver hvert år • De som anmelder plagiat må ikke ”straffes” • Ephorus sparer tid • Underveis evaluering Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

8. Rutinebeskrivelsen: Forebygge plagiering og bruk av Ephorus plagiatkontroll • Mål: minimere antall plagieringssaker ved å fokusere på informasjon, kompetanse og forebyggende tiltak. • Tiltak: • Ressurser fra biblioteket, bl.a. kurset Kilder og kildebruk • Ephorus • Skal inn i Kvalitetshåndboka • Status: venter på godkjenning fra Studiedirektøren Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

9. ”Kilder og kildebruk” - innhold • hvilke kilder finnes? • hvordan vurdere kilder kritisk? • hva skal dokumenteres? (+ oppgave) • hvordan bruke andres tekster? (+ oppgave) • hvordan skrive henvisninger og litteraturlister i APA-standard? (+ oppgave) • hva er opphavsrett? • hvordan unngå plagiat? • hva er forskjellen mellom fusk og plagiat? Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

10. ”Kilder og kildebruk” - gjennomføring • Målgruppen: Alle nye studenter; faglærere oppfordres til å delta • 2 timer • Kurset må komme tidlig - før det første skriftlige arbeidet • Registrert oppmøte • Likt for hele HH • Studenter informeres om Ephorus – forebyggende effekt • Kan ikke si etterpå: ”Men jeg visste ikke!” • Fronter > Biblioteket > Informasjonskompetanse Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

11. Organisasjonskart Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

12. Hvordan planlegger vi undervisningen? Bruk flere kanaler: • Del ut informasjon om kurset (vår) • Gjør ansatte oppmerksom på Rutinebeskrivelsen for forebygging av plagiering og bruk av Ephorus i Kvalitetshåndboka • Informasjon om bestilling av kurset på Intranett • Delta på instituttmøter (vår og høst) • Delta på høstens første personalmøte (campus-nivå) • Fagreferenter kontakter ”sine” ansatte via e-post • Spis lunsj med ansatte • Vær synlig! Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

13. Kan være en del av en kurspakke: ”Akademisk skriving” • Kilder og kildebruk • bibliotekar • 2 timer • likt for alle studier • Søking • Bibliotekar • 2 timer • tilpasset det enkelte studium • Faglig skriving • Faglærer • 2 timer Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

14. Modellen fra Førskolelærerutdanningen: vurdering etter kurset i Akademisk Skriving • Innleveringsoppgave – knyttes til et obligatorisk arbeidskrav (skriftlig oppgave) som allerede ligger til undervisningen • To sider + forside og referanseliste • Gruppearbeid – leveres gruppevis på Fronter • Bestått/ikke bestått • Må være bestått før eksamen avlegges • Ulike typer kilder benyttes, ikke bare bøker • APA-standard: sitater, henvisninger, referanser (minst tre) • Kildebruk like viktig som innhold • Rettes av faglærer/Ephorus • Integreres videre i alle skriftlige oppgaver – gjennomgående krav • Tilbakemeldinger – fint med en ”øvingsoppgave”! Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

15. Digitale ressurser fra biblioteket • Bibliotekets studiehjelpside • ”APA-standard: Referanser, henvisninger og sitater: Eksempelsamling” • ”Skriving av faglige tekster” • Plagiat/opphavsrett • Bibliotekkurs i informasjonskompetanse • Fronter > Biblioteket • Informasjonskompetanse • E-prøve Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

16. Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

17. Andre ressurser fra biblioteket • Bøker om kildebruk, plagiat • God uten juks: Etiske valg i utdanning og forskning. (2008, Vidar Gynnild) • Publication Manual of the American Psychological Association • A Handbook for DeterringPlagiarism in Higher Education (2. utg., 2007, Jude Carroll) • Bibliotekarenes ekspertise • Lærere sjekker med oss når de retter • Studenter spør oss når de skriver • Brosjyre til ansatte Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

18. Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar

19. Spørsmål og diskusjon Ellen Nierenberg, Universitetsbibliotekar