1 / 19

VI. előadás: Az írástanítás

VI. előadás: Az írástanítás. Vázlat:. I. Tudományos alapok II. Az írástanítás speciális feladatai III. A tanítandó írás jellemzői IV. Az írástanítás folyamata. Írástanítás a kerettantervben. I. Tudományos alapok. Az írás mint perszonalizáció Az írás folyamata Beszédre épülés

amara
Download Presentation

VI. előadás: Az írástanítás

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VI. előadás:Az írástanítás

  2. Vázlat: • I. Tudományos alapok • II. Az írástanítás speciális feladatai • III. A tanítandó írás jellemzői • IV. Az írástanítás folyamata

  3. Írástanítás a kerettantervben

  4. I. Tudományos alapok • Az írás mint perszonalizáció • Az írás folyamata • Beszédre épülés • A kódolástól a képességig • Egésznyelvi megközelítés (whole language approach), feltalált írás (invented writing) • Az írás mint szocializáció • Absztrakció az írástörténetben • Az írás képessége és a társ.-i státusz

  5. II. Az írástanítás tíz speciális feladata 1. Íróeszközök használatának meg-tanítása 2. Testtartás, egészségvédelmi szabályok betartása 3. Betűelemek, betűk alakításának és kapcsolásának a megtanítása 4. Gazdaságos íráshasználatra szoktatás

  6. II. Az írástanítás tíz speciális feladata 5. Írás elhelyezésének a kialakítása, (betű-, szóköz, elhelyezés a lapon) 6. A lendületesség elérése 5. oszt.-ra. (Nem mehet a tempó a pontosság rovására) 7. Helyesírás, szókincsgyarapítás 8. Esztétikai igényesség, gondosság 9. Mindennapos tevékenység 10. A javítás következetességének a kialakítása

  7. III. A tanítandó írás jellemzői • Kézírás-szövegszerkesztő (gépírás) • Nyomtatott, írott, kis és nagy betű • Álló írás, dőlt írás • Körívre épülő, folyamatos, álló írás • Vonalrendszer és betűméretek • A betűk formacsoportjai: 1. Elhelyezkedésük szerint: • Alsó szárú betűk: g,gy,j,p,q,y, • Felső szárú betűk: b,d,h,k,l,t

  8. III. A tanítandó írás jellemzői • Három vonalközös betű: f • Vegyes betűk: dz, dzs, ly, ny, ty • Első vonalközös betűk: (az összes többi) 2. Jegyek szerint: 1,2,3 jegyű (dzs) 3. Betűelemek szerint • Olvashatóság, folyamatosság, külalak

  9. III. A tanítandó írás jellemzői • A betűk kapcsolása: • Hegyes • C-s • Hurokvonalas • Hozzáillesztéses • Különleges kapcsolások a.) a t kapcsolása b.) a kis horogvonal kapcsolása c.) nagybetű és ékezetes kisbetű kapcs.

  10. IV. Az írástanítás folyamata • 3 szakasz: • 1.: Előkészítő szakasz • 2.: Betűtanító szakasz • 3.: Készségfejlesztő szakasz

  11. IV. Az írástanítás folyamata • Előkészítés • Jelfunkció ismerete • Metanyelvi tudatosság • Kommunikációs szokások • Relációs szókincs (mellett, jobbra…) • Térérzékelés előkészítése • Finommozgás fejlesztése • Betűelemek

  12. IV. Az írástanítás folyamata • Betűtanítás • Írott kisbetű levezetése a nyomtatottból • Bemutatás, alakelemzés: elhelyezkedés, kezdőpont, vonalvezetés, végpont, arány • Az alakítás bemutatása (kerekítem…) • Vázolás levegőben (váll, kar, csukló, ujj) (függőleges, vízszintes) • Vázolás írólapon, vázolólapon

  13. IV. Az írástanítás folyamata • Füzetbe írás ceruzával • Kapcsolás • Ellenőrzés, javítás

  14. IV. Az írástanítás folyamata • Az íráskészség fejlesztése • A siker titka: sok idő, türelem, ne legyen unalmas • Rendszeresség, figyelem, átgondoltság • Önellenőrzés • A gyakorlás módjai: • Másolás • Tollbamondás • Emlékezetből írás (a fogalmazás előkészítése)

More Related