VALUTAZIONE D’ISTITUTO

1. VALUTAZIONED’ISTITUTO Scuola secondaria di I grado “A. Balzico” di Cava de’ Tirreni ANNO SCOLASTICO 2011/2012

2. INDICE Funzione strumentale pag. 3 Materiali prodotti e documentazione realizzata pag. 5 Percorso valutazione e autovalutazione pag. 6 Lettura dati prime classi pag. 7 Questionari aspettative pag. 11 Analisi questionari docenti pag. 12 Analisi questionari alunni pag. 24 Analisi questionari genitori pag. 41 Come ci vedono dall’esterno ? (prof.ssa A.Siano) pag. 55 Piani di sviluppo e Obiettivi d’Istituto pag. 66

3. FUNZIONE STRUMENTALEArea 4Cura e gestione degli strumenti per l’autovalutazione e valutazione dell’Offerta Formativa Docenti: Federico Anna Infante Annunziata

4. OBIETTIVI e INTERVENTI Ricerca e formulazione di strumenti per l'autovalutazione e valutazione dell'offerta formativa; Monitoraggio e valorizzazione delle risorse professionali; Progettazione organizzativa, attività di autoanalisi d'istituto, valutazione delle attività del POF; "Progetto Qualità"; Accoglienza nuovi docenti, conservazione dei verbali;  Conservazione e cura verbali;  Coordinamento del piano annuale delle attività (in collaborazione con le altre FS); Partecipazione ad incontri periodici di sintesi e di verifica del lavoro con il DS e le altre FS; Valutazione d'Istituto; Coordinamento INVALSI.

5. Materiali prodotti e documentazione realizzata Raccolta e analisi dati in ingresso nuovi iscritti Schede-monitoraggio alunni, docenti, genitori sulla valutazione del servizio scolastico Griglie per la tabulazione dei dati INVALSI, simulazioni e Prove di livello Griglie per la valutazione quadrimestrale Registro dei verbali riunioni gruppo INVALSI e QUALITA’ Portfolio INVALSI Manuale per la QUALITA’

6. PERCORSO VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE Raccolta dati in ingresso (elementi scuola primaria) Raccolta dati aspettative di alunni, docenti e genitori attraverso: Individuazione degli indicatori Formulazione delle domande Progettazione dell’indagine Realizzazione dell’indagine Lettura, interpretazione e rappresentazione dei dati

7. LETTURA DEI DATI ALUNNI PRIME CLASSI

8. ANALISI Lettura e interpretazione dei dati in uscita dalla scuola primaria Le nuove iscrizioni sono state complessivamente 217 e la provenienza degli alunni è illustrata dai grafici che seguono. Sono state prese in considerazione anche le valutazioni medie (dei gruppi rilevanti) al termine della primaria e rappresentate graficamente. DATI ALUNNI SCUOLA PRIMARIA

11. LETTURA DEI DATIQUESTIONARI ASPETTATIVE

12. LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO DOCENTI

13. ANALISI Lettura e interpretazione dei dati dei questionari somministrati ai docenti. La partecipazione complessiva ha raggiunto il 40%, con la compilazione di n. 39 schede (di cui 19 dalla succursale) su n. 97 docenti. QUESTIONARIO DOCENTI

14. AMBITI D’ESAME Analisi sugli aspetti organizzativi, gestione delle risorse, clima della scuola e collegialità, gestione della comunicazione. Questionario docenti

15. Questionari docenti Clima scolastico e Funzione docente

17. Amministrazione

19. Didattica

22. Comunicazione

24. LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO ALUNNI 24

25. AMBITI D’ESAME Analisi sulla percezione della scuola e degli insegnanti, sul rapporto con l’ambiente scolastico, sulla preferenza per particolari attività da intraprendere nella scuola, sulle aspettative relative a insegnanti e clima generale Questionario alunni 25

26. ANALISI Lettura e interpretazione dei dati del questionario somministrato agli alunni delle tre classi La partecipazione complessiva ha raggiunto il 91% con la compilazione di n. 729 schede su n. 800 alunni. QUESTIONARIO ALUNNI 26

27. ANALISI Aspettative : Pulizia e accoglienza Spiegazioni chiare Disponibilità nell’insegnamento Puntualità nell’assegnare e controllare i compiti Possibilità di recuperare conoscenze Possibilità di ricevere aiuto Possibilità di frequentare corsi extracurriculari Frequenza regolare Affiatamento con i compagni. QUESTIONARIO ALUNNI 27

28. Gli spazi della scuola

30. Il clima scolastico

32. Rapporto con gli insegnanti

34. Metodo di insegnamento

36. Partecipazione ad attività

38. Valuta quanto credi che le seguenti iniziative ed attività ti potranno coinvolgere positivamente e ti potranno aiutare ad affrontare più volentieri lo studio.

39. Valutazione

41. LETTURA DEI DATI QUESTIONARIO GENITORI

42. AMBITI D’ESAME Analisi sulle aspettative relative all’efficacia degli interventi educativi e formativi sull’accoglienza e il clima della classe, sulla qualità della comunicazione sull’efficienza delle strutture sulla qualità dell’organizzazione e del servizio offerto. QUESTIONARIO GENITORI

43. ANALISI Lettura e interpretazione dei dati del questionario somministrato ai genitori La partecipazione complessiva ha raggiunto il 91%, con la compilazione di n. 727 schede su n. 800 famiglie. QUESTIONARIO GENITORI

44. ANALISI Aspettative Accoglienza Piacere nel frequentare la scuola Rapporti con i docenti Comunicazione dei risultati delle verifiche Clima della classe Ore di insegnamento Validità del percorso formativo ed educativo Carico di compiti a casa Interesse verso le materie studiate Efficienza dei servizi di: riscaldamento, igiene, arredamento Disponibilità del D.S., della DSGA, dei Collaboratori scolastici Validità delle uscite didattiche e delle attività proposte QUESTIONARIO GENITORI

45. Il clima scolastico

48. Attività didattica

50. Comunicazione