ORIENTAMENTO

1. ORIENTAMENTO • Risultati generali • Risultati alunni 2005 • Risultati alunni 2006 • Risultati alunni 2007 • Risultati alunni 2008 • Risultati alunni 2009 • Questionario genitori/alunni • Consigli orientativi • Prove Invalsi • Indagini nazionali/internazionali stefano.carli@istruzione.it

2. Percorso • Raccolta assenso famiglie/alunni • Informazioni sui consigli orientativi • Esito esame di licenza • Raccolta esito I° anno scuola superiore • Elaborazione dati stefano.carli@istruzione.it

3. Questo è un progetto avviato nel corso dell’anno scolastico 2004-05. Lo scopo è quello di ottenere informazioni dagli alunni licenziati dal nostro Istituto sui risultati che riportano nel corso del primo anno di scuola superiore. Dopo aver richiesto l’assenso da parte delle famiglie a collaborare assicurandole che saranno rispettate le norme sulla privacy sono state raccolte tutte le informazioni utili In questi primi 5 anni su 412 alunni l’assenso è pervenuto da parte di 366 di essi (88.8%) stefano.carli@istruzione.it

4. Relazione tra l’assenso e l’esito dell’esame di licenza stefano.carli@istruzione.it

5. Esame di stato Confronto esame licenza/esito 1^ superiore Esito licenza/scelta scuola (riga) Esito licenza/scelta scuola (colonna) Scelta per genere Scelta per Comune Concordanza Synthesìs/scuola scelta Risultati generali Risultati per Comune** Risultati per tipo di scuola scelta Risultati per genere Quali debiti? Risultati per tipo di scuola scelta (Bovolenta) Risultati per tipo di scuola scelta (Casalserugo) Risultati per tipo di giudizio Risultati disciplinari Risultati disciplinari alunni Bovolenta** Risultati disciplinari alunni Casalserugo** Medie voti per tipo di scuola superiore Medie voti per giudizio esame di licenza Osservazioni Conclusioni Indice stefano.carli@istruzione.it

6. Tabella generale esito esame di stato Confronto tra i risultati all’esame di stato del nostro Istituto (4 anni dal 2004-05 al 2007-08 per un totale di 323 alunni) e i risultati nazionali (fonte: Ministero P.I. giugno 2007) stefano.carli@istruzione.it

7. Risultati esami di licenza La statistica riguarda 323 alunni Risultati 1^ superiore La statistica riguarda 270 alunni stefano.carli@istruzione.it

8. Relazione tra il giudizio all’esame di licenza e la scuola superiore scelta (a partire dalle scelte) stefano.carli@istruzione.it

9. Relazione tra il giudizio all’esame di licenza e la scuola superiore scelta (a partire dai risultati) stefano.carli@istruzione.it

10. Dei 45 alunni (35 maschi e 10 femmine) che si sono iscritti ad Istituti tecnici dopo aver riportato il giudizio “SUFFICIENTE” all’esame di licenza: • Il 27% è stato ammesso • Il 44% ha riportato debiti • Il 29% è stato respinto • Per i 48 alunni che si sono iscritti ad Istituti tecnici dopo aver riportato il giudizio “BUONO” all’esame di licenza la situazione è decisamente migliore. Infatti: • Il 67% è stato ammesso • Il 33% ha riportato debiti stefano.carli@istruzione.it

11. Scelta della scuola superiore per genere stefano.carli@istruzione.it

12. Scelta della scuola superiore per Comune stefano.carli@istruzione.it

13. Confronto consiglio Synthesìs/scuola scelta stefano.carli@istruzione.it

14. Risultati generali alunni Istituto comprensivo di Casalserugo stefano.carli@istruzione.it

15. Risultati per Comune alunni Istituto Comprensivo di Casalserugo stefano.carli@istruzione.it

16. Adesioni al progetto A Casalserugo (fino al 2008) stefano.carli@istruzione.it

17. Risultati per tipo di scuola scelta m/f stefano.carli@istruzione.it

18. Confronto risultati per genere grafico stefano.carli@istruzione.it

19. stefano.carli@istruzione.it

20. Quanti e quali debiti? • Tra gli 88 alunni che in questi 4 anni sono stati ammessi con debito: • Il 41% ha riportato 1 debito • Il 33% 2 debiti • Il 20 % 3 debiti • Il 6% 4 debiti • il 50% dei debiti è così composto: • 48 alunni che hanno riportato il debito in matematica • 35 alunni che hanno riportato il debito in inglese Si conferma dunque l’indicazione che le maggiori difficoltà riguardano matematica e inglese anche se in quest’ultimo anno si registra un miglioramento stefano.carli@istruzione.it

21. Risultati per tipo di scuola scelta Bovolenta stefano.carli@istruzione.it

22. Risultati per tipo di scuola scelta Casalserugo stefano.carli@istruzione.it

23. Risultati per tipo di giudizio stefano.carli@istruzione.it

24. Risultati disciplinari stefano.carli@istruzione.it

25. Risultati disciplinari alunni di Bovolenta stefano.carli@istruzione.it

26. Risultati disciplinari alunni di Casalserugo stefano.carli@istruzione.it

27. Medie dei voti per tipo di scuola frequentata stefano.carli@istruzione.it

28. Medie dei voti per tipo di giudizio alla licenza media stefano.carli@istruzione.it

29. Questionari orientamento • 2008 • 2009 stefano.carli@istruzione.it

30. Questionari orientamento 2008 • Il questionario è stato proposto ad alunni e genitori una volta scaduto il termine per l’iscrizione alla scuola superiore • Come sempre è stato problematico l’atto della restituzione; mentre a Bovolenta sono stati restituiti tutti meno uno a Casalserugo ne sono pervenuti poco più del 60% Conclusione: questionari pervenuti 61 su 75 • Nei casi in cui si chiedeva di esprimere valutazioni secondo una scala da 1 a 5 ho ritenuto di calcolare la media dei risultati; sopra il 3 il valore può essere ritenuto segnale di positività. • I dati sono stati raccolti scorporando quelli di Bovolenta da quelli di Casalserugo; al momento della conta si è però visto che non vi erano differenze significative tra i due plessi, sia per quanto riguarda i genitori che per quanto riguarda gli alunni. Pertanto i risultati non tengono conto dello scorporo. • Questionario genitori • Questionario alunni stefano.carli@istruzione.it

31. DOMANDE • Valutazione efficacia attività percorso orientamento • In quale misura le attività di orientamento sono risultati utili nel facilitare la scelta di un indirizzo di studi superiore? • La scelta da quali elementi è stata maggiormente determinata? (3 livelli di gradimento) • Hai suggerimenti per migliorare l’efficacia delle future attività? stefano.carli@istruzione.it

32. stefano.carli@istruzione.it

33. stefano.carli@istruzione.it

34. stefano.carli@istruzione.it

35. maggiori informazioni sugli indirizzi • Fare più informatica • Fare più inglese • Eliminare i test • Migliorare l’organizzazione dei docenti • Incontrare compagni delle scuole superiori stefano.carli@istruzione.it

36. DOMANDE • Come genitore ritiene che la scelta dell’Istituto Superiore che suo figlio frequenterà … • Gli incontri di presentazione del percorso di orientamento sono stati chiari ed esaurienti in merito alle attività programmate? • In quale misura le attività di orientamento sono risultate utili nel facilitare la scelta di un Istituto Superiore? • Indichi una personale valutazione sull’efficacia delle seguenti attività svolte da suo figlio • Ha qualche suggerimento per migliorare l’efficacia delle future attività? stefano.carli@istruzione.it

37. stefano.carli@istruzione.it

38. stefano.carli@istruzione.it

39. stefano.carli@istruzione.it

40. stefano.carli@istruzione.it

41. Educare senza attività inutili • Potenziare l’informatica • Potenziare l’inglese • Più informazioni sulle scuole superiori • Riflettere sui possibili sbocchi lavorativi • Filmati sulle scuole superiori • Informazioni su eventuali stage • Incrementare le visite alle scuole superiori • Meno teoria e più pratica • Attività di conoscenza di sé stefano.carli@istruzione.it

42. Questionari orientamento 2009 • Il questionario è stato proposto ad alunni e genitori una volta concluse le attività di orientamento • In questo secondo anno c’è stata una buona collaborazione da parte degli alunni; sono pervenuti 81 questionari su 89 (90%) • Nei casi in cui si chiedeva di esprimere valutazioni secondo una scala da 1 a 5 ho ritenuto di calcolare la media dei risultati; sopra il 3 il valore può essere ritenuto segnale di positività. • I dati sono stati raccolti scorporando quelli di Bovolenta da quelli di Casalserugo; al momento della conta si è però visto che non vi erano differenze significative tra i due plessi, sia per quanto riguarda i genitori che per quanto riguarda gli alunni. Pertanto i risultati non tengono conto dello scorporo. • Questionario genitori • Questionario alunni stefano.carli@istruzione.it

43. DOMANDE • Valutazione efficaciaattività percorso orientamento • In quale misura le attività di orientamento sono risultati utili nel facilitare la scelta di un indirizzo di studi superiore? • La scelta da quali elementi è stata maggiormente determinata? (3 livelli di gradimento) stefano.carli@istruzione.it

44. stefano.carli@istruzione.it

45. stefano.carli@istruzione.it

46. Interesse per le materie che si studiano 62 (76%) • Lavoro che pensi di fare in futuro 62 • Visita alla scuola 54 (67%) • Consigli dei familiari 24 • Consigli dei docenti 15 • Visita all’EXPO 12 • Attività con lo psicologo 11 • Vicinanza della scuola 6 stefano.carli@istruzione.it

47. DOMANDE • Gli incontri di presentazione del percorso di orientamento sono stati chiari ed esaurientiin merito alle attività programmate? • In quale misura le attività di orientamento sono risultate utili nel facilitare la scelta di un Istituto Superiore? • Indichi una personale valutazione sull’efficacia delle seguenti attività svolte da suo figlio • Ha qualche suggerimento per migliorare l’efficacia delle future attività? stefano.carli@istruzione.it

48. stefano.carli@istruzione.it

49. stefano.carli@istruzione.it

50. stefano.carli@istruzione.it