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Esquenta Enem 2014. Redação Professora Cíntia Maia Fontes: Guia do Participante – A redação no ENEM 2013 Edital do ENEM 2014 Correção de redações do ENEC 2014. Atente também à estética e à organização. Para isso: delimite os parágrafos; e screva até o fim da linha;
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Esquenta Enem 2014 Redação Professora Cíntia Maia Fontes: Guia do Participante – A redação no ENEM 2013 Edital do ENEM 2014 Correção de redações do ENEC 2014
Atente também à estética e à organização. Para isso: • delimite os parágrafos; • escreva até o fim da linha; • não ultrapasse as margens da folha definitiva; • se errar, passe um traço na palavra e escreva a versão correta em seguida. Cuidado com o excesso de rabiscos.
Avaliação 5 competências cujas notas são distribuídas em níveis: • 0 • 40 • 80 • 120 • 160 • 200
Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. • Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa. • Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. • Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. • Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
O que se avalia: nível de linguagem, concordância, regência, pontuação, ortografia, acentuação, colocação pronominal, dentre outros aspectos. Atenção: • A recorrência dos desvios prejudica a nota máxima. • Uma leitura atenta do texto antes da versão final na folha definitiva pode eliminar a maioria dos desvios.
Cuidado com a FUGA AO TEMA. Para evitá-la, leia atentamente a proposta e os textos motivadores. • Considere todas as palavras do tema: • Problematize o tema.
Defenda um ponto de vista, isso é imprescindível. Não faça somente uma exposição do problema. Reflita, seja crítico: • Defendi algo ou somente expus fatos, expliquei o problema? • Será que meu texto ficará diferente dos textos dos meus colegas? O que defendi é fato ou é minha opinião? • Não construa trechos injuntivos, ou seja, não aconselhe o leitor, não mantenha, pois, interlocução. • Busque argumentos de outras áreas do conhecimento.
Nãoinvente dados, não crie conceitos, não faça referências equivocadas a episódios históricos. • Desenvolva a argumentação sem saltos temáticos. • Argumente sem apelações. • Fuja ao senso comum. • Selecione as informações e analise se há relação entre elas. • Busque a originalidade.
Não crie parágrafos com apenas um período. • Atente ao excesso de períodos simples. Dê preferência aos períodos mais complexos, formados por 2 ou mais orações. • Evite repetições. • Atente ao emprego equivocado de conectores, o que pode comprometer a coerência. • Articule os períodos e também os parágrafos. • Varie os recursos coesivos.
Desenvolva a proposta de intervenção a partir do que foi discutido; • Não dê CONSELHOS; • Detalhe as ações; • Fuja da simples conscientização: • Bras. Ato ou efeito de conscientizar(-se). • Pol. Soc. Processo de conhecer, de tornar consciente o sentido e o caráter das relações humanas na sociedade em que se vive e dos mecanismos sócio-políticos que regem o funcionamento dessa sociedade. • Psic. Processo de trazer à consciência elementos psíquicos e motivações que se encontram no domínio inconsciente http://www.aulete.com.br/conscientiza%C3%A7%C3%A3o#ixzz3HRPfIh8G
Importante • Releia seu texto, não tenha preguiça! É preciso priorizar a clareza. • Não mantenha interlocução com o corretor, mas o respeite. Um texto organizado, com tese explícita, bem escrito é um bálsamo para quem está corrigindo há horas. Pense nisso! • Não faça do seu texto um palanque nem um muro de lamentações. • Seja objetivo, evite inferências. • Relativize sempre, não seja radical. • Não brigue com o ENEM, afinal, você precisa dele.
