La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente

1. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente Profesora Alicia Perna International Society of Doctors for the Environment, ISDEAsociación Argentina de Médicos por el Medio Ambiente, AAMMA

2. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • 1 – El rol de la escuela • 2- El docente o educador • 3- El proyecto educativo

3. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • El rol de la escuela: La escuela es el espacio donde los sujetos encuentran lo que no pueden aprender en otros lados: Un saber sobre algo, un saber sobre el mundo

4. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • El rol de la escuela: La escuela rural a través de la CONCIENTIZACION Puede generar cambios

5. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente CONCIENTIZACION: • Creación de situaciones pedagógicas a partir de la reflexión de la realidad para provocar reacciones en los actores comprometidos que se revelan críticos a esa realidad generando el cambio

6. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • 2- El docente o educador El educador debe ser el primero en tomar conciencia de la realidad de la comunidad educativa, reafirmando que cada educando tiene dos derechos fundamentales • Saber mejor lo que ya saben • Participar en la producción del nuevo conocimiento

7. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • El docente parte de la comprensión de la realidad en la que está inserta la comunidad educativa, reflexiona o trabaja sobre ella y logra una comprensión objetiva a partir de sus competencias profesionales.

8. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente La educación es un acto de CONOCIMIENTO • Cuál es la concepción de CONOCER • CONOCER, para qué • Conocer con quienes • Conocer a favor de qué • Conocer a favor de quienes

9. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • Conocimientos básicos indispensables del docente: • Marco legal del trabajo: • 1- Convenio 138 de la OIT • 2- Convenio 182 de la OIT • 3 – Constitución Nacional (Art. 41, preámbulo, otros) • 3 – Ley de Contrato de Trabajo • 4 - Ley de Trabajo Agrario

10. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • Especial vulnerabilidad de niños y jóvenes al contacto con sustancias químicas Tolerancia cero: • Trabajo de menores de 7 años (cualquier tipo) • Contacto con agroquímicos u otros tóxicos • La doma • La pesca artesanal • El trabajo con hojas de tabaco

11. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • 3- Proyecto Educativo • Estrategias para iniciar acciones de concientización de la necesidad de cambio de hábitos y desarrollo de normativas para proteger de salud de niños y adolescentes. • Proyectos concretos para cada situación

12. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • Experiencia a partir de talleres de expertos realizados por la AAMMA: • Preparación de guías educativas, a partir de modelos propuestos por los expertos de AAMMA • Discusión del material con grupos de docentes rurales • Encuesta sobre la posibilidad de implementación de estos contenidos

13. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • Selección y adecuación de contenidos en realidad concreta • Construcción de la currícula escolar • Elaboración de proyectos educativos específicos

14. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • La escuela rural es la que debe seleccionar sus propios contenidos en función de dar mayor significación y teniendo en cuenta la complejidad de la realidad. • Selección de contenidos no está en contra de lo propuesto por el Estado. • En los contenidos básicos de cada CURRICULA JURISDICCIONAL se encuentran dispersos todos los contenidos posibles a trabajar, en relación al trabajo infantil y adolescente. Es tarea del docente agruparlos

15. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente ESCUELA RURAL: Tiene como función social: • 1 – Enseñar contenidos significativos para cada uno de sus alumnos en su contexto concreto • 2 – Liberar de las prácticas nocivas y de los malos hábitos que ponen en peligro, la vida, la salud y la capacidad laboral futura

16. La escuela en relación al trabajo rural infantil y adolescente • “La escuela que necesitamos urgentemente es una escuela en la que realmente se estudie y se trabaje ….. • No pretendemos que se diluyan las disciplinas de estudio … • Tal vez, nunca hayamos tenido en nuestra historia una necesidad tan grande de estudiar, de aprender, como hoy….” PAULO FREIRE

17. Para contactarse: • Profesora Alicia Perna: popeye@trcnet.com.ar MUCHAS GRACIAS