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福山國中 CCAD 執行情形

福山國中 CCAD 執行情形. 教務主任 王小芬. 執行人員 計畫擬定 課程安排 執行困難. 計畫擬定. 本案執行人員. 計畫擬定. 第一次會議 :97 年 9 月 15 日 計畫內容 : 1. 本校二年級雙語班學生 20 人及二年級資優班獨立研究教育研究類學生 3 人，共 23 人為參與主體 2. 配合高市共同決議之「運動」主題，故選定本校創校以來的特色運動「拔河」作為延伸探討項目。 3. 上課時間每週二下午第八節. 課程安排. 1.CCAD 網路登錄使用情形 2. 拔河主題的分組探討 3. 拔河主題的獨立研究.

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Presentation Transcript

  1. 福山國中CCAD執行情形 教務主任 王小芬

  2. 執行人員 • 計畫擬定 • 課程安排 • 執行困難

  3. 計畫擬定 • 本案執行人員

  4. 計畫擬定 • 第一次會議:97年9月15日 • 計畫內容: 1.本校二年級雙語班學生20人及二年級資優班獨立研究教育研究類學生3人，共23人為參與主體 2.配合高市共同決議之「運動」主題，故選定本校創校以來的特色運動「拔河」作為延伸探討項目。 3.上課時間每週二下午第八節

  5. 課程安排 • 1.CCAD網路登錄使用情形 • 2.拔河主題的分組探討 • 3.拔河主題的獨立研究

  6. 1.CCAD網路登錄使用情形 • 參與本計畫學生共23人 • 7位學生已完成認證並加入社群 • 6位學生未完成認證但已上網回應文章 • 其餘學生仍未完成註冊，無法上線及加入社群

  7. 1.CCAD網路登錄使用情形

  8. 拔河主題的分組探討 • 二年級雙語班20位同學分二組(新制八人制及舊制) • 每組10位同學分為三小隊蒐集資料及報告，包含拔河起源、規則及學校發展拔河現況

  9. 3.拔河主題的獨立研究 • 3位同學負責獨立研究 • 主要目的即為探討本校學生在一年級體驗過拔河運動後，對拔河運動的認知程度有否提升、對此運動及所象徵的運動精神是否更認同，甚或對其日後的同儕關係有否影響等

  10. 3.拔河主題的獨立研究 • 研究流程 • 1. 文獻探討(97/10) 拔河基本概念，相關的發展源由及歷史、推動的的廣度與深度，甚至在世界各國風行的程度， • 2.問卷設計(97/10/15-31) 問卷題型除基本資料外，兼具認知及情意兩大部分。

  11. 3.拔河主題的獨立研究 • 3.問卷發放(97/11/3-14) 問卷施測對象擬為二年級學生，約500人，佔二年級學生總數一半。 • 4.問卷統計 (97/12~) 目前正在進行中

  12. 執行困難 • 1.網路平台速度慢 • 2.教師端控管學生不易 • 3.改版後問題多(如申請平台已關閉，無法再加入社群) • 4.無上傳檔案功能，不易資料分享

  13. 結語 謝謝指導 Thank You Very Much

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