PROGETTO DI INTEGRAZIONE “I bisogni speciali degli alunni, alunni con bisogni speciali”

1. PROGETTO DI INTEGRAZIONE“I bisogni speciali degli alunni, alunni con bisogni speciali” Una scuola inclusiva è una scuola aperta a tutti, attenta alle eccellenze, al sostegno a tutti, alla qualità e all’equità, vissuti non in modo antitetico bensì come elementi indispensabili ed inscindibili per realizzare una scuola che sia veramente di tutti e per ciascuno.

2. PROGETTI DI LOGOPEDIA Le Logopediste forniscono un prezioso aiuto al lavoro degli insegnanti, organizzando: • screening per gli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e di classe prima • interventi riabilitativi per gli alunni che ne necessitano Le logopediste sono sovvenzionate dagli enti Comunali di Diano Marina, Cervo, Diano Castello e San Bartolomeo e lavorano nelle rispettive scuole. EDUCATORI PROFESSIONALI I servizi sociali dianesi sovvenzionano le figure degli educatori professionali attraverso varie modalità: • A scuola a sostegno degli alunni disabili • A casa per gli alunni con BES per percorsi di affido educativo domiciliare • A scuola per alunni stranieri e con BES a sostegno dell’attività didattica (Progetto Insieme finanziato dal Comune di Cervo)

3. PROGETTI DI RECUPERO E POTENZIAMENTO Nel secondo quadrimestre per la Scuola Secondaria si pensava di organizzare gruppi di recupero e potenziamento per: educare gli alunni alla conoscenza di sé, delle proprie potenzialità e dei propri limiti; garantire una serena permanenza a scuola; stimolare l’alunno attraverso richieste adeguate alle sue capacità; garantire il successo formativo. PEI ON LINE PER ALUNNI DISABILI basato sulla classificazione ICF della disabilità – Accordo di Programma per L’integrazione, l’Inclusione Sociale ed il Successo Formativo nelle Istituzioni Scolastiche Autonome della Provincia di Imperia 2009/2012 PROGETTI DI MUSICOTERAPIA PROGETTI DI INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI

4. PROGETTO DI ACCOGLIENZA E INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO COME L2 AGLI ALUNNI STRANIERI • PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA Interventi sinergici tra Dirigente, Vicaria, personale di Segreteria, insegnanti per organizzare il primo inserimento di questi alunni – Compilazione del PEP (Piano Educativo Personalizzato) • ORGANIZZAZIONE DI GRUPPI DI INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO COME L2

5. “essere esposti alla lingua non è simile all’essere esposti ad un virus. Non la si (ap)prende automaticamente” (Seliger, 1997:275) La commissione intercultura ha stabilito alcune LINEE GUIDA PER ORGANIZZARE I GRUPPI • Individuazione del livello linguistico degli alunni • Organizzazione di gruppi di livello • Acquisto di libri per l’insegnamento dell’italiano agli stranieri distribuiti a ciascun plesso

6. PROGETTO “IL GIARDINO DEI DOVERI” Partendo dalla Carta dei Doveri Umani proposta da Rita Levi Montalcini, in ogni plesso si organizzeranno percorsi di: • Educazione ambientale – Riciclo – Conoscenza del territorio - Visita al parco del Ciapà • Cittadinanza e Costituzione (Consiglio Comunale dei ragazzi) • Laboratori di lettura proposti dalla Commissione Biblioteca • Educazione alla salute (in collaborazione con la Croce d’Oro e la Croce Rossa) • Percorsi sui giochi e le regole • Educazione stradale

7. È un progetto in continuità con il progetto dello scorso anno “Il prato dei diritti” • È un progetto di intercultura e cittadinanza ed è lo sfondo integratore delle programmazioni educative di ciascun plesso • Terminerà con la settimana dell’intercultura (dall’11 al 17 Aprile): un momento di incontro e scambio tra alunni, docenti ed eventualmente famiglie. • Momenti fondamentali del progetto sono la documentazione dell’esperienza organizzato dalla Commissione Biblioteca e la condivisone tramite il forum d’Istituto

8. FORUM D’ISTITUTO: www.icdiano.forumfree.it SITO DELL’ISTITUTO: www.icdianomarina.net PASSWORD AREA RISERVATA: insieme12