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Learning Styles Estilos de Aprendizado

Learning Styles Estilos de Aprendizado. Teacher Training Conference Conferência para Treinamento do Professor By por Joanna Brightwell. What is a learning style? O QUE É UM ESTILO DE APRENDIZADO?. A learning style is the predisposed way a person learns.

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Presentation Transcript

  1. Learning StylesEstilos de Aprendizado Teacher Training Conference Conferência para Treinamento do Professor By por Joanna Brightwell T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  2. What is a learning style? O QUE É UM ESTILO DE APRENDIZADO? A learning style is the predisposed way a person learns. Um estilo de aprendizado é a forma como a pessoa está predisposta a aprender. T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  3. Types of Learners Tipos de Aprendizes • Innovative Learners AprendizesInovadores • (Big Picture Learners) (Aprendizes de Grandesimagens) • Dynamic Learners AprendizesDinâmicos (Dream Learners) • (Aprendizes dos Sonhos) 4 1 3 2 • Analytic Learners AprendizesAnalíticos • (Investigate Learners) • (AprendizesInvestigativos) • Common Sense Learners Aprendizes de SensoComum • (Hands-On Learners) • (Aprendizes sobre mãos à obra) T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  4. Types of Learners Tiposde Aprendizes Innovative Learners’ APRENDIZES INOVADORES (TIPO 1): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  5. Look for the meaning.Procuram o significado. • Need to be involvedpersonally. Precisamestarpessoalmenteenvolvidos. • Learn by listening and sharing ideas.Aprendem ouvindo e compartilhando idéias. • Tend to key in on motivations and developing meaning. Tendem a dar importância as motivações e desenvolver o significado. • Move through life by socialinteraction.Movem-se através da vida pela interação social. Innovative Learners Type 1 APRENDIZES INOVADORES (TIPO 1): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  6. Innovative learners also: Aprendizesinovadorestambém • Are interested in people and culture São interessados em pessoas e cultura • Are imaginative thinkers São pensadores • Value insightful thinking Apreciam pensar de forma perspicaz Innovative Learners Type 1 APRENDIZES INOVADORES (TIPO 1): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  7. Innovative learners also: Aprendizesinovadorestambém • Work for harmony, to bring unity to diversity Trabalham pela harmonia, para trazer unidade a diversidade • Seek commitment Buscamcompromisso • Enjoy observing otherso Gostam de observer aos outros • Model themselves after those they respecto Modelam a si mesmos por meio dos que respeitam • Want to be involved in important issueso Querem estar envolvidos em assuntos importantes Innovative Learners Type 1 APRENDIZES INOVADORES (TIPO 1): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  8. Strengths Forças: • Innovation Inovação • Imagination Imaginação • Favorite Questions Perguntas Favoritas:“Why?” or “Whynot?” “Por quê?” ou “Por que não? • Favorite Ways to Learn ManeirasFavoritas Para Aprender: • Listening ouvindo • Speaking falando • Interacting interagindo • Brainstorming discutindoidéias Innovative Learners Type 1 APRENDIZES INOVADORES (TIPO 1): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  9. Types of Learners Tipos de Aprendizes Analytic Learners APRENDIZES ANALÍTICOS T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  10. Look for the facts. Procuramosfatos. • Need to know what the experts think. Precisam saber o que os especialistas pensam. • Learn by thinking through ideas. Aprendem pensando através das idéias. Analytic Learners Type 2 APRENDIZES ANALÍTICOS (TIPO 2): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  11. Tend to key in on reflecting and developing concepts. Apreciam refletir e desenvolver conceitos. • Move through life by adapting to the experts. Movem-se pela vida se adaptando aos especialistas. Analytic Learners Type 2 APRENDIZES ANALÍTICOS (TIPO 2): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  12. Analytic learners also: Aprendizesanalíticostambém: • Are interested in ideas and concepts more than people São mais interessados em idéias e conceitos do que em pessoas • Are data collectors and critique information São coletores de dados e críticos de informação • Value sequential thinking Valorizampensamentosequencial • Are thorough, industrious and like continuity São cuidadosos, esforçados e gostam de continuidade Analytic Learners Type 2 APRENDIZES ANALÍTICOS (TIPO 2): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  13. Analytic learners also: Aprendizesanalíticostambém: • Enjoy traditional classrooms Gostam de salas de aula tradicionais • Are uncomfortable with subjective judgments, need the details Ficam desconfortáveis com julgamentos subjetivos, precisam de detalhes • Want to find self-satisfaction Querem encontrar satisfação própria • Want intellectual recognition Queremreconhecimentointelectual Analytic Learners Type 2 APRENDIZES ANALÍTICOS (TIPO 2): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  14. Strengths Forças: • creating concepts Criaçãode conceitos • producing models Produzirmodelos • Favorite Questions PerguntasFavoritas: • “What?” “O que?” • Favorite Ways to Learn ManeirasFavoritas Para Aprender: • Observing Observando • Analyzing Analizando • Classifying Classificando • Theorizing Teorizando Analytic Learners Type 2 APRENDIZES ANALÍTICOS (TIPO 2): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  15. Types of Learners Tipos de Aprendizes Common Sense Learners APRENDIZES SENSO COMUM T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  16. Look for usability. Buscamutilidade. • Need to know how things work. Precisam saber como as coisas funcionam. • Learn by testing ideas in ways that seem sensible. Aprendem testando idéias de forma que pareçam sensatas. Common Sense Learners Type 3 APRENDIZES SENSO COMUM (TIPO 3): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  17. Tend to key in on usefulness and developing skills.Apreciam utilidade e desenvolvimento de habilidades. • Move through life by inferences drawn from hands-on experiences. Movem-se na vida por meio de conclusões tiradas a partir de experiências com as “mãos na obra”. Common Sense Learners Type 3 APRENDIZES SENSO COMUM (TIPO 3): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  18. Common Sense learners also: Aprendizessensocomumtambém: • Use factual data to build design concepts Usam dados para construir conceitos • Need hands-on experienceso Precisam de experiências com as mãos na obra • Enjoy solving problems Gostam de solucionar problemas • Resent being given answers Anseiam por dar respostas • Have limited tolerance for “fuzzy” ideas Têm pouca tolerância para idéias “imprecisas” Common Sense Learners Type 3 APRENDIZES SENSO COMUM (TIPO 3): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  19. Common Sense learners also: Aprendizessensocomumtambém: • Stick their judgment to concrete things or facts Projetam seu julgamento em coisas concretas ou fatos • Need to know how things they are asked to do will help in ‘real’ life Precisam saber como as coisas que estão perguntando irão ajudar na “vida real” • Want to have future security through how they see things working today Querem ter segurança futura através de como vêem as coisas funcionando hoje Common Sense Learners Type 3 APRENDIZES SENSO COMUM (TIPO 3): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  20. Strengths Forças • Practical application of ideas Aplicaçãoprática de idéias • Favorite Questions PerguntasFavoritas • “How does this work?” “Como issofunciona?” • Favorite Ways to Learn ManeirasFavoritas Para Aprender: • Experimenting experimentando • Manipulation manipulando • Improving melhorando • Tinkering consertando APRENDIZES SENSO COMUM (TIPO 3): Common Sense Learners Type 3 T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  21. Types of Learners Tipos de Aprendizes Dynamic Learners APRENDIZES DINÂMCOS T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  22. Look for hiddenpossibilities. Buscamas possibilidadesescondidas • Need to know what can be done with things. Precisam saber o que pode ser feito com as coisas. • Learn by trial-and-error, self-discovery. Aprendem por meio de tentativa-e-erro, auto descoberta. APRENDIZES DINÂMCOS (TIPO 4): Dynamic Learners Type 4 T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  23. Tend to key in on adapting, refining, and integrating. Tendem a interessar-se em adaptação, aprimoramento, e integração. • Move through life by acting and testing experiences.Movem-se na vida através de experiências agindo e descobrindo. APRENDIZES DINÂMCOS (TIPO 4): Dynamic Learners Type 4 T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  24. Dynamic learners also: AprendizesDinâmicostambém: • Are adaptable to change and actually enjoy it Estão adaptados a mudanças e de fato gostam delas • Like variety Gostamde variedade • Excel in situations calling for flexibility Sobressaem em situações que pedem flexibilidade • Tend to take risks Tendem a correr riscos Dynamic Learners Type 4 APRENDIZES DINÂMCOS (TIPO 4): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  25. Dynamic learners also: AprendizesDinâmicostambém: • Are at ease with people but sometimes are seen as pushy Têm facilidade com pessoas mas as vezes são vistos como demagogos • Often reach accurate conclusions in the absence of logic Muitas veze alcaçam conclusões acuradas na falta de lógica • Want to make things happen Querem fazer as coisas acontecerem • Want to turn concepts into action Querem transformar conceitos em ações Dynamic Learners Type 4 APRENDIZES DINÂMCOS (TIPO 4): T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  26. Strengths Forças: • taking action Partirpara a ação • carrying out plans Conduzirplanos • Favorite Questions PerguntasFavoritas • “If this… thenwhat can this become?” “Se isso… então o que pode se tornar?” • Favorite Ways to Learn ManeirasFavoritas Para Aprender: • Modifying modificando • Adapting adaptando • Risking arriscando • Creating criando APRENDIZES DINÂMCOS (TIPO 4): Dynamic Learners Type 4 T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  27. What type of learner are you? Quetipo de aprendiz é você? T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  28. Why should you know your learning type?Porquevocêdeve saber de quetipoé seuaprendiz? T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  29. Activity Ideas for: ATIVIDADES PREFERIDAS Innovative Learners AprendizesInovadores Analytic Learners AprendizesAnalíticos Common Sense Learners AprendizesSensoComum Dynamic Learners AprendizesDinâmicos T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  30. Activity Ideas for:ATIVIDADES PREFERIDAS • Innovative Learners AprendizesInovadores • (Big Picture Learners) (Aprendizes de grandesimagens) • Stories Histórias • Testimonies, own experiences Testemunhos, experiênciaspróprias • Illustrations, object lessons Ilustrações, objetosleções • Visual demonstrations Demonstraçoesvisuais 1 T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  31. Activity Ideas for: ATIVIDADES PREFERIDAS 2 • Analytic Learners AprendizesAnalíticos • (Investigate Learners) (AprendizesInvestigativos) • Lectures with supporting details Exposiçõescom suportedetalhado • Researching scriptures, references, sources Pesquisasescritas, referências, recursos • Word studies Estudosda palavra • Questions & answer times Tempo paraPerguntas & respostas T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  32. Activity Ideas for: ATIVIDADES PREFERIDAS 3 • Common Sense Learners AprendizesSensoComum • (Hands-On Learners) (Aprendizes de mãos a obra) • Small group activitiesAtividadeempequenosgrupos • Skits, role playing Brincadeira e todos os tipos de jogos • Functional projects Projetosfuncionais • Homework that follows an example in class Lições de casa que sigam exemplos dados em sala de aula T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  33. Activity Ideas for: ATIVIDADES PREFERIDAS • Dynamic Learners AprendizesDinâmicos • (Dream Learners) (Aprendizes de sonhos) • “How can you apply this?”(personal application goals) “como você pode aplicar isso?” (Objetivos de aplicação pessoal) • “What’sanother way to use this?”“Que outro caminho pode-se usarisso?” • “What if?” situational exercises “E se?” exercíciossituacionais • Creative projectsProjetoscriativos 4 T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  34. Using Learning StylesCOLOCANDO TU DO ISSO JUNTO PSNC EPNC GSNC EGNC Other group classes Outrasaulasemgrupo T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  35. Using Learning Styles (EXAMPLE) • Teaching Subject: • How do we know that Jesus is who he said he was? • Activity for the Innovative Learner, Type 1: • Ask for one or two people to share what they thought about who Jesus was the first time they heard about him. T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  36. Using Learning Styles (EXAMPLE) • Activity for the Analytic Learner, Type 2: • Lecture on – • Resurrection • Various empty tomb theories • Why or why not the empty tomb theories could be proven true • Looked up scriptures and other historical references T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  37. Using Learning Styles (EXAMPLE) • Activity for the Common Sense Learner, Type 3: • Broke into small groups • Each group took one of the empty tomb theories to present their theory • Held a debate that included a monitor and audience determining which group was most convincing T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  38. Using Learning Styles (EXAMPLE) • Activity for the Dynamic Learner, Type 4: • Finished back in the larger group with a question, “How can you use what you learned?” (Answers included: easier and not as scary when street witnessing; able to answer questions from friends and family; remind myself about who Jesus is when I have doubts) T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  39. Teacher Roles Motivator Instructor Facilitator Resource T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  40. Teacher Roles OS PAPÉIS DE UM PROFESSOR EM ESTILOS DE APRENDIZADO • Motivator By making connections between the subject and the student’s life, the teacher motivates the innovative learner. Aprendizes Inovadores (tipo 1):fazendo conexões entre o assunto e a vida do aluno, o professor motiva o aprendiz inovador. T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  41. Teacher Roles OS PAPÉIS DE UM PROFESSOR EM ESTILOS DE APRENDIZADO • Instructor By directing the discussion towards providing insight into the subject, the teacher instructsthe analytic learner. Aprendiz Analítico (tipo 2): dirigindo a discussão para promover discernimento do assunto, o professor instrui o aprendiz analítico T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  42. Teacher Roles OS PAPÉIS DE UM PROFESSOR EM ESTILOS DE APRENDIZADO • Facilitator By creating hands-on activities that further explore the subject, the teacher facilitates the learning of a common sense learner. Aprendizes Senso Comum (tipo 3): criando atividades que melhor explore o assunto, o professor facilita o aprendizado do aprendiz senso comum. T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

  43. Teacher Roles OS PAPÉIS DE UM PROFESSOR EM ESTILOS DE APRENDIZADO • Resource By discovering new relationships between the subject and their life, the teacher servesasaresource to a dynamic learner. Aprendizes Dinâmicos (tipo 4) : descobrindo novas relações entre o assunto e suas vidas, o professor serve de recurso para o aprendiz dinâmico. T506.08 iteenchallenge.org 2-2014

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