Biblioteki pedagogiczne w roku szkolnym 2006/07

1. Biblioteki pedagogiczne w roku szkolnym 2006/07 na podstawie sprawozdań z bibliotek Rzeszów, 2007-12-12Jadwiga Świętoń

2. K O R Z E S Z Ó W W M W E baza • dobra: • wyposażenie (dostęp do informacji) • ICIM • remonty, modernizacje, przeprowadzki • pozyskiwanie finansów od lokalnych samorządów • mała liczba nowości • niepełne wykorzystanie możliwości systemu komputerowego

3. K O R Z E S Z Ó W W M W E kadra • pełne kwalifikacje do pracy w bibliotece pedagogicznej • doskonalenie zawodowe dotyczy głównie wdrażania systemu komputerowego • doskonalenie wewnętrzne (tematyka szkoleń nauczycieli – dyrektor w planie – na podstawie wniosków z nadzoru)?

4. K O R Z E S Z Ó W W M W E gromadzenie 16452 wol. / 21 bibliotek = 783 *12 905 //614

5. K O R Z E S Z Ó W W M W E czytelnicy Nauczyciele 22% (-1%): 14% Brzozów – 34% Krosno

6. K O R Z E S Z Ó W W M W E

9. K O R Z E S Z Ó W W M W E dzienne obciążenie pracownika2005/06

10. dzienne obciążenie pracownika2006/07

11. K O R Z E S Z Ó W W M W E

12. K O R Z E S Z Ó W W M W E działalność edukacyjna i kulturalnakonkursy • III ogólnopolski turniej poetycki O srebrne pióro Prezydenta Miasta Mielca, • na exlibris i patrona PBW (Przemyśl), • na exlibris (Sanok, Mielec, Leżajsk, Sędziszów) • turniej jednego wiersza (Leżajsk), • III ogólnopolski konkurs poetycki O kwiat azalii (Leżajsk), • mitologiczny (Mielec), • ekologiczny: Mnie ta ziemia od innych droższa, (Mielec),

13. K O R Z E S Z Ó W W M W E spotkania • z etnografem Muzeum Budownictwa Ludowego (Sanok), • Sekcji Bibliotekarskiej ZNP i nauczycieli bibliotekarzy PBW dotyczące kontekstów edukacyjnych na przykładzie czasopism oraz plotki jako formy komunikacji (Rzeszów), • z poezją Józefa Barana (Łańcut), • autorskie (Lubaczów).

14. K O R Z E S Z Ó W W M W E konferencje, warsztaty • konferencja Regionalistyka jako integralna część wychowania patriotycznego - Tarnobrzeg; • projekt Sytuacja literatury polskiej po 1989 roku - Przeworsk; • warsztaty Elektroniczne czasopisma pedagogiczne jako element warsztatu bibliograficznego nauczyciela - Leżajsk; • konferencja Rola czasopism pedagogicznych w pracy nauczyciela (Sanok); • konferencja Ilustracja w książkach dla dzieci jako czynnik odbioru literatury i rozwijanie zainteresowań czytelniczych (Sanok);

15. K O R Z E S Z Ó W W M W E pomoc bibliotekom szkolnym • pomoc bibliotekarzom szkolnym w sprawie awansu zawodowego - Sędziszów; • porady i instruktaż merytoryczny dotyczące prowadzenia dokumentacji biblioteki, inwentaryzacji zbiorów, selekcji, sporządzania bibliografii; • prowadzenie Forum Nauczycieli Bibliotekarzy w Przemyślu, warsztaty Lekcje twórczości z pedagogiką zabawy - B. Wróbel doradca PCEN; • wyszukiwanie i udostępnianie literatury do lekcji i na wystawki tematyczne;

16. K O R Z E S Z Ó W W M W E pomoc bibliotekom szkolnym • zespół samokształceniowy nauczycieli bibliotekarzy w Lubaczowie; • spotkanie dla bibliotekarzy e-twinning - europejska współpraca szkół - Nisko; • przekazywanie materiałów (zbiory zbędne, czasopisma); • założenie bazy bibliotek i wykorzystanie poczty elektronicznej do komunikacji - Tarnobrzeg;

17. K O R Z E S Z Ó W W M W E pomoc bibliotekom szkolnym • konferencja Wyzwania współczesnej biblioteki - Mielec; • konferencja Biblioteka przewodnikiem po świecie informacji - Leżajsk; • warsztaty Bibliotekarz z pasją - Krosno; • działania punktu doraźnej pomocy bibliotekarzom szkolnym - Lesko, prelekcja Zachęcanie uczniów do czytania metodą booktalkingu; • pomoc przy realizacji przez SP w Hoczwi projektu Ocalmy bajkę ludową od zapomnienia - Lesko

18. K O R Z E S Z Ó W W M W E inspirowanie edukacji czytelniczej i medialnej • prowadzono kartotekę zagadnieniową dostosowaną do zagadnienia; • zakupiono programy i poradniki do edukacji czytelniczej i medialnej; • zapoznawano z warsztatem biblioteki; • polecano usługi ICIM.

19. K O R Z E S Z Ó W W M W E wspieranie wdn • uwzględnianie potrzeb nauczycieli w gromadzeniu zbiorów

20. K O R Z E S Z Ó W W M W E wnioski na 06/07 • Należy przyspieszyć proces wprowadzania zbiorów do bazy, aby jak najszybciej uruchomić wypożyczanie w systemie PROLIB. Dotyczy to bibliotek w Krośnie, Rzeszowie i Przemyślu. Analiza wskaźników uwidocznia duże zróżnicowanie w obciążeniu pracowników. Dyrektorzy powinni dokonać analizy wskaźników efektywności bibliotek, zastanowić się nad przyczynami niskich wskaźników i podjąć działania zwiększające efektywność pracy. To z kolei umożliwi szybsze tworzenie bazy OPAC i wcześniejsze uruchomienie wypożyczania.

21. K O R Z E S Z Ó W W M W E wnioski • Dużym plusem działalności bibliotek jest objęcie opieką bibliotekarzy szkolnych, organizowanie warsztatów i konferencji. Biblioteki stale poszerzają zakres pomocy, szukając najlepszych sposobów. Jednak pomoc nie obejmuje wszystkich bibliotek i nie ma charakteru systemowego. • Cenna jest działalność edukacyjna i kulturalna, powinna być w miarę możliwości kontynuowana.

22. K O R Z E S Z Ó W W M W E wnioski • Strony internetowe należy systematycznie aktualizować, likwidować nieaktywne elementy, treści dostosowywać do oczekiwań użytkowników. • Sprawozdania i dane statystyczne wszystkie biblioteki powinny przygotowywać wg ujednoliconego wzoru. • Każda biblioteka powinna analizować stopień realizacji planowanych zadań, formułować wnioski i wykorzystywać je w pracy.

23. K O R Z E S Z Ó W W M W E wnioski na 07/08 Przemyśl: • Priorytetowym zadaniem jest tworzenie komputerowej bazy danych. PBW oraz filia w Lubaczowie planuje uruchomienie wypożyczania

24. K O R Z E S Z Ó W W M W E wnioski na 07/08 Tarnobrzeg: • Ogłoszenie przetargu i rozpoczęcie rozbudowy biblioteki. • Zwiększenie powierzchni magazynowej w filiach. • Wdrożenie formatu MARC21. • Kształcenie użytkowników w zakresie strategii zaawansowanego wyszukiwania zbiorów. • poprawa jakości usług czytelni w Stalowej Woli

25. K O R Z E S Z Ó W W M W E wnioski na 07/08 Krosno: • Podejmować działania, aby uatrakcyjnić ofertę biblioteki.

26. K O R Z E S Z Ó W W M W E wnioski na 07/08 Rzeszów: • Kontynuowanie wprowadzania zbiorów biblioteki do bazy OPAC. • Ożywienie współpracy z bibliotekarzami szkolnymi (Strzyżów).

27. K O R Z E S Z Ó W W M W E uwagi i wnioski • Mimo pewnego przyspieszenia tempa prac, proces wprowadzania zbiorów do bazy nie jest wystarczająco zaawansowany do uruchomienia wypożyczania w bibliotekach w Krośnie, Rzeszowie i Przemyślu. • Biblioteki prowadzą interesujące formy działalności edukacyjnej i kulturalnej. • Zauważa się bardzo różnorodne rozumienie pojęć, terminów, w związku z tym różne zadania wpisywane są w ramach wspierania wdn, inspirowania edukacji czytelniczej i medialnej, prowadzenia działalności edukacyjnej i kulturalnej. • Analiza i ocena realizacji zadań powinna być w większym stopniu wykorzystana do zadań na kolejny rok szkolny.

28. K O R Z E S Z Ó W W M W E zmiany w ustawie o systemie oświaty • Bezpieczny Internet • Zadania komisji egzaminacyjnych • Kompetencje rady rodziców • Mundurki • Dyrektor stwarza warunki do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły lub placówki

29. K O R Z E S Z Ó W W M W E Zmiany w Karcie Nauczyciela • Eksperci, którzy nie ukończą szkolenia, zostaną skreśleni z listy z dniem 1 stycznia 2009 r. • Nauczyciel pełniący obowiązki służbowe, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks karny. • Organ prowadzący szkołę i dyrektor szkoły są obowiązani z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone.

30. K O R Z E S Z Ó W W M W E Zmiany w Karcie Nauczyciela • Zatrudnienie w zespołach szkół • Emerytura (nie musi rozwiązywać stosunku pracy)

31. K O R Z E S Z Ó W W M W E Zmiany w awansie zawodowym • Dokumentacja • Eksperci

32. K O R Z E S Z Ó W W M W E Priorytety MEN i KO • Nadzór kuratora oświaty nad wprowadzaniem i realizacją programu: Zero tolerancji dla przemocy w szkole. • Diagnoza działań podjętych przez dyrektorów szkół i placówek na rzecz spełniania obowiązku szkolnego i obowiązku nauki przez uczniów.

33. K O R Z E S Z Ó W W M W E Priorytety MEN i KO • Przeprowadzenie okresowej analizy realizowania przez szkołę zadań związanych z kształceniem i promowaniem uczniów szczególnie uzdolnionych. • Ocena jakości pracy szkoły w zakresie informatyzacji procesu edukacyjnego w szkołach - zastosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej (dodano 3 września 2007 r. w związku z pismem MEN DIPE-DR-5081-1/07.

34. K O R Z E S Z Ó W W M W E Badania • Diagnoza usług edukacyjnych świadczonych przez biblioteki • Analiza sprawozdań i danych statystycznych • Kontrola realizacji zadań nadzoru pedagogicznego

36. K O R Z E S Z Ó W W M W E Biblioteki w rozwoju zawodowym nauczyciela • Gromadzenie odpowiednich materiałów • Wspieranie nauczycieli w realizacji zajęć dydaktycznych i wewnątrzszkolnego doskonalenia

37. K O R Z E S Z Ó W W M W E Biblioteki w rozwoju zawodowym nauczyciela Biblioteki mogą: • organizować doskonalenie zawodowe pracowników bibliotek (pedagogicznych i szkolnych)

38. K O R Z E S Z Ó W W M W E Biblioteki w rozwoju zawodowym nauczyciela Biblioteki mogą: • organizować formy doskonalenia, w tym seminaria, konferencje, wykłady, warsztaty i szkolenia uwzględniające specyfikę nauczanych przedmiotów lub prowadzonych zajęć oraz dotyczące ogólnej wiedzy i umiejętności zawodowych nauczyciela

39. K O R Z E S Z Ó W W M W E Biblioteki w rozwoju zawodowym nauczyciela • § 18. 1. Formy doskonalenia, o których mowa w § 15 pkt 3, mogą organizować także (...) inne jednostki, których zadania statutowe związane są z doskonaleniem nauczycieli.

40. K O R Z E S Z Ó W W M W E Biblioteki w rozwoju zawodowym nauczyciela • 2. Zaświadczenie o ukończeniu formy doskonalenia wydaje się według wzoru określonego przez podmiot organizujący daną formę doskonalenia. • 3. Zaświadczenie zawiera nazwę i zakres organizowanej formy doskonalenia oraz łączną liczbę godzin zrealizowanych zajęć. • 4. Podmiot organizujący daną formę doskonalenia prowadzi rejestr wydanych zaświadczeń.