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Presentación. POSICIÓN DENTRO DEL E-LEARNING. ALGUNAS REFERENCIAS. PLANTEAMIENTOS. ¿ESTÁN LAS EMPRESAS ESPAÑOLAS PREPARADAS? ¿ ESTÁN LAS INFRAESTRUCTURAS PREPARADAS? ¿TIENEN LAS PERSONAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS SUFICIENTES?
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Presentación. • POSICIÓN DENTRO DEL E-LEARNING. • ALGUNAS REFERENCIAS. • PLANTEAMIENTOS. • ¿ESTÁN LAS EMPRESAS ESPAÑOLAS PREPARADAS? • ¿ ESTÁN LAS INFRAESTRUCTURAS PREPARADAS? • ¿TIENEN LAS PERSONAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS SUFICIENTES? • BREVE COMENTARIO ACERCA DE LAS PERSPECTIVAS Y FUTURO DEL E-LEARNING EN ESPAÑA. .
INTERNET Y FORMACIÓN I+D+I INTEGRACIÓN DE: E-LEARNING TRABAJO COOPERATIVO GESTIÓN CONOCIMIENTO E-LEARNING. LCMS E-LEARNING. LMS APLICACIÓN TELEFORMACIÓN APRENDIZAJE GESTIÓN DE CONOCIMIENTO TRABAJO COOPERATIVO POSICIONAMIENTO E-LEARNING. FORMACIÓN PRESENCIAL HABILIDADES GESTIÓN DE DOCUMENTOS REDES DE CONOCIMIENTO
ACREDITACIÓN GESTIÓN EX - ALUMNOS FORMACIÓN PRESENCIAL. NUEVOS ESCENARIOS. REPOSITORIO DE CONTENIDOS • TUTORÍA • TRABAJO COOPERATIVO Ejemplo nuevos contenidos Ejemplo nuevas relaciones CURSO PRESENCIAL Ejemplo nuevo conocimiento
EJEMPLO. FORMACIÓN A DISTANCIA: GESTIÓN DE LA MEDICINA PRIVADA. • TRES COLEGIOS DE MÉDICOS. • MISMO CURSO EN 3 CIUDADES SIMULTÁNEAMENTE. • FUNDACIÓN SANITAS. • PROGRAMA FORINTEL (MCYT). Ejemplo cooperación guiada Ejemplo cooperación libre FORMACIÓN EN NUEVAS HABILIDADES. ENTRENAMIENTO EN NUEVAS HABILIDADES CON CUALQUIER CONTENIDO Y OBJETIVO H. TECNOLÓGICAS. H. COOPERATIVAS. H. COMPETITIVAS.
REPOSITORIOORDEN DEL DÍA REPOSITORIOORDEN DEL DÍA REPOSITORIOORDEN DEL DÍA ORGANIZADORES REPOSITORIO CENTRALIZADO PERSONALIZACIÓN ORDEN DEL DÍA PAÍS GESTIÓN DE DOCUMENTOS. EJEMPLO EUREKA.
LA UNIVERSIDAD APOYA LA CREACIÓN DE UNA EMPRESA PARA TRANSFERIR ESE PRODUCTO A LA SOCIEDAD I+D+I. CREACIÓN DE LA SPIN-OFF INVENTA SOLUCIONES I+D+I. PRODUCTO PROPIO E INNOVADOR CON POSIBILIDADES COMPETITIVAS
LAS EMPRESAS SIEMPRE ESTÁN PREPARADAS PARA INCORPORAR TECNOLOGÍAS QUE MEJOREN EL BENEFICIO. ¿ESTÁN LAS EMPRESAS ESPAÑOLAS PREPARADAS?. ¿CONOCEN LAS VENTAJAS QUE APORTA EL E-LEARNING + KM + COOPERACIÓN? • LO QUE HAN VISTO NO LES SIRVE. • SU EXPERIENCIA HA SIDO MALA. • PUNTO CERO. VOLVER A EMPEZAR. • NO RENTABLE (COSTE / BENEFICIO) NO
PARA UTILIZAR CON EFICACIA E-LEARNING, GESTIÓN DE CONOCIMIENTO Y TRABAJO COOPERATIVO. PARA INCORPORAR LAS “ÚLTIMAS HERRAMIENTAS” ¿ESTÁN LAS INFRAESTRUCTURAS PREPARADAS?. SI NO
¿TIENEN LAS PERSONAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS SUFICIENTES?. LAS PERSONASSIEMPRE APORTAN RECURSOS CON VALOR SI A CAMBIO RECIBEN MÁS VALOR. SI HAY MEJORA DEL RENDIMIENTO SE APRENDE MUY RÁPIDAMENTE SI NO SE VE UTILIDAD SE TARDA MUCHO EN APRENDER
NUEVOS ESCENARIOS MEJORA ACTUALES ESCENARIOS PERSPECTIVAS. CONTENIDOS COOPERACIÓN APRENDIZAJE
Inventario del conocimiento existente Análisis de ptos. fuertes y débiles CONCEPTUALIZACIÓN Evaluación de resultados Mejoras necesarias REFLEXIÓN ANÁLISIS La situación actual y pasada Planificación de la mejora de procesos ACTUACIÓN
ACERCA DE Uso de la tecnología Incremento del Patrimonio Incompatibilidad Continuidad en el servicio Nueva economía Tecnológicas Cambios de rol La calidad Mejora del rendimiento Organizativas Barreras Inductores Coorporativa Mejora del rendimiento Nueva economía Estrategia a medio y largo plazo distribución Mejora calidad acceso Gestión Plan estratégico ORGANIZACIONES BASADAS EN EL CONOCIMIENTO Marco Decisión Marco Aplicación Gran conocimiento de la organización Responsable grupo Verticales Decisión Métodos de implantación Etapas individual Horizontales Análisis respecto a los A. I. Conocer las necesidades Corto plazo Implantación E-learning Definición de la estrategia Conocer las tecnologías Diseño del modelo Sectoriales B.D. Arquitectura tecnológica Básico Niveles Espiral del K. Arquitectura de contenidos Gestión Doc. Espirales creación Naturaleza de los A.I. Workflow utilización Cooperación Webcasting análisis Flujos del K. Personas que lo utilizan Medición