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PET Química USP Ribeirão Preto Plínio Alexandre dos Santos Caetano Simara Maria Tavares Nunes

Avaliação dos Impactos das Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão do I PET Estudos no Departamento de Química da FFCLRP/USP. PET Química USP Ribeirão Preto Plínio Alexandre dos Santos Caetano Simara Maria Tavares Nunes. Introdução. 2006 – Criação do Grupo; Temática: Meio Ambiente;

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Presentation Transcript

  1. Avaliação dos Impactos das Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão do I PET Estudos no Departamento de Química da FFCLRP/USP PET Química USP Ribeirão Preto Plínio Alexandre dos Santos Caetano Simara Maria Tavares Nunes

  2. Introdução • 2006 – Criação do Grupo; • Temática: Meio Ambiente; • Diversos Projetos contemplando a indissociabilidade entre Pesquisa, Ensino e Extensão - projetos de extensão universitária, semanas de estudo, dentre outros; • I PET Estudos – tema: BIOTECNOLOGIA.

  3. I PET ESTUDOS • Público-Alvo: Graduandos em Química (Bacharelado e Licenciatura) • Palestras: • Introdução à Biotecnologia; • Nanotecnologia; • Células tronco; • Química de Produtos Naturais; e • Transgênicos

  4. Descrição do trabalho • Trabalho envolveu: • Pesquisas; • Produção material didático; • Divulgação do evento; • Uso de recursos multimídias nas apresentações; • Apresentações, Vídeos e Material Produzido: http://sites.ffclrp.usp.br/petquimica

  5. Sondagem • Foi realizado contínuo acompanhamento dos participantes, por intermédio de questionários. • Ao final, foram realizadas entrevistas e os PETianos também expressaram suas vivências.

  6. Resultados

  7. Idade dos Participantes

  8. Curso dos Participantes

  9. Das Percepções

  10. Nota Atribuída ao I PET Estudos: 8,2 Nota Atribuída ao Material: 8,6 Auto-avaliação de Participação: 7,2

  11. Fotos do Desenvolvimento do I PET Estudos, promovido pelo PET Química DQ – FFCLRP - USP

  12. PETianosRecursos Empregados para Elaboração das Apresentações do I PET Estudos - Biotecnologia Cursos – 10% Dicas e Auxílio Profissional – 20% Recursos Diversos – 30% Web – 50% Livros e Revistas – 40% (adquiridos)

  13. (1) 30% do grupo aponta falhas no quesito extensão, por falta de tempo de divulgação; (2) Outras respostas não obtidas

  14. Conclusão: • Filosofia PET x idéias de Piaget • Aprender a fazer e compreender o que é feito • Experiência rica para toda a comunidade acadêmica local e, a partir destas informações levantadas: • Focaremos melhor nossas próximas ações

  15. Bibliografia Laville, C., Dione, J., A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas, Porto Alegre, 1999. Bogdan, R., Biklen, S., Investigação Qualitativa em Educação, Portugal, 1994. Piaget, J., Fazer e Compreender, São Paulo, 1978.

  16. Agradecimentos • Ao Programa de Educação Tutorial, PET, do Ministério da Educação, ao Grupo PET Química DQ FFCLRP USP e à Profa Dra Gláucia Maria da Silva, co-tutora do PET Química USP Ribeirão Preto

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