1 / 1

GAITASUNA Norberaren gorputzaren ezagutza sakona lortzea, barrutik eta kanpotik.

GAITASUNA Norberaren gorputzaren ezagutza sakona lortzea, barrutik eta kanpotik. EDUKIAK. KONTZEPTUAK Gizakia sistema biologiko gisa. Anatomia eta funtzio nagusiak. PROZEDURAK Giza antomia eta funtzio batzuei buruzko ikerlan erraza burutu. JARRERAK

armen
Download Presentation

GAITASUNA Norberaren gorputzaren ezagutza sakona lortzea, barrutik eta kanpotik.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GAITASUNA • Norberaren gorputzaren ezagutza sakona lortzea, barrutik eta kanpotik. EDUKIAK KONTZEPTUAK Gizakia sistema biologiko gisa. Anatomia eta funtzio nagusiak PROZEDURAK Giza antomia eta funtzio batzuei buruzko ikerlan erraza burutu JARRERAK Norberaren gorputza ezagutzeak duen garrantziaz jabetzea eta zaintzeko ondorio positiboak baloratzea, egun dauden siniskerien aurrean jarrera kritikoak garatuz. • JARDUERAK • Banaka: giza hezurren marrazki batean dakizkiten izenak idatzi (honela aurrezagutza finkatzeko). • Talde txikiak: Dakizkitena kideekin alderatu, gero gelako kide guztien artean komentazteko. • azkenez inork izendatu ez dituenak irakasleak izendatuko ditu ikasleek hezur guztien izenak eukitzeko. • 5-6 kidetako taldetan hezurrei buruzko gai ezberdinak ( internet, entziklopedia edo edozein baliabidetan begiratuta) aztertu. Gai posibleak: zerez osatuta daude?, hezurrekin erlazionatutako gaixotasunak… Informazio honekin orrialde bana idatzi eta klaseko beste kideei azaldu. • Ikasleak bi taldetan banatu. Talde batek giza organo ezberdinen izenak dituzten papertxo batzuk dituzte, talde horretako kide bakoitzak izen bat. Beste taldeak giza organoen marrazkiak dituzte. Bi taldeak nahastu eta bakoitzak bere bikotea aurkitu behar du. Marrazki bakoitzaren atzean idatzita dagoen azalpen txiki batez organo horren zeregina edota ezaugarriak daudelarik, bikote bakoitzaren kide batek irakurriko du beste denok apuntatu dezaten, azkenean denok azalpen guztiak eukiko dituztelarik.

More Related