Что такое проект?

1. Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне действовать самому - и я научусь.Е. Полат

2. Что такое проект?

3. Жизнь человека – череда проектов. • Приоритеты проектной деятельности. • Творческая проектная деятельность. • Учебный творческий проект. • Этапы проекта. • Учебный телекоммуникационный проект. Содержание

4. Жизнь человека – череда проектов Мы живем, постоянно сталкиваясь с проблемами. При этом человек задумывается: “Как же разрешить проблему?” и “в голову приходит” определеннаяидея. Он начинает её прорабатывать, развивать: анализируетразные вариантыеё претворения, ищет нужную информацию, чтобы выбрать наиболееоптимальный вариант(наиболее быстрый, простой, экономичный, эстетичный и т.п.). Затем планируеттехнологиюдостижения оптимального варианта и осуществляет задуманное. Содержание

5. Жизнь человека – это череда проектов Другими словами, мы задумываем и осуществляемпроекты. А перечисленные действия – это и естьэтапыпроекта. Итак, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ–это деятельность по решению какой-либо проблемы, начиная от ИДЕИ РЕШЕНИЯ проблемы, её детальной РАЗРАБОТКИ, завершающейсяВОПЛОЩЕНИЕМ ИДЕИ в жизнь. Причем масштабы работы не важны. Это может быть написание реферата или создание космического аппарата. Главное - осуществление комплексных работ, подчиненных единой цели. И проходить работа должна в логической последовательности –по этапам проектирования. Содержание

6. Приоритеты проектной деятельности Любую деятельность по разработке чего-либо можно осуществить более или менее эффективно; по принципу “цель оправдывает средства” или наоборот, гармонично, с пользой не только для себя, но и для окружающих людей и природы. Поэтому необходимо строить своюпроектную деятельность с учетом различных факторов (таких как экология, эргономика, безопасность и пр.). Содержание

7. Творческая проектная деятельность Если человек решает проблему не стандартными, давно сложившимися способами, а предлагает свои, оригинальные идеи, придумывает что-то новое, это значит, что он подходит к задаче творчески. Именно творческой проектной деятельности мы должны обучаться. По мере развития НТП способность людей генерировать новые идеи, творить приобретает огромное значение. Одна плодотворная идея способно изменить жизнь не только её автора, но и всего человечества Содержание

8. Учебный творческий проект Термин "проект" от лат. projectio означает «бросание вперед»Проект– 1) это замысел и разработанный план претворения этого замысла. 2) это прототип, идеальный образ планируемого объекта. Проектирование– процесс создания проекта. Учебный творческий проект– это самостоятельно разработанный и изготовленный учащимся продукт (услуга) от идеи до ее воплощения, который обладает субъективной или объективной новизной.Обязательное требование – созданный продукт должен обладать конкретной практической значимостью, ценностью. Проект выполняется под контролем и консультированием учителя. Процесс обучения, построенный на основе выполнения таких учебных проектов называетсяПРОЕКТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ. Важнейшая его черта – творчество учащихся. Содержание

9. Этапы проекта 1. Исследовательский 2. Разработки идеи 3. Технологический 4. Заключительный Любой проект выполняется по данным этапам.Каждый этап имеет своё назначениеи состоит из несколькихпроектных шагов. Содержание

10. Формирование общего замысла проекта (идеи решения) Этапы состоят из проектных шагов Осознание проблемы, постановка предстоящих задач Изучение предысториитемы, традиций, тенденций Исследовательский Конкретная формулировка темы Анализ альтернатив; проектное реше- ние по выбору оптимального варианта Создание композиции (сюжета) будущего продукта Разработка идеи Превращение замысла в алгоритм действий (разработка сценария) Практическая реализация технологии (изготовление прототипа) Техноло-гический Контроль и тестирование продукта Доработка и самооценка Экономич. обоснование проекта, рек- лама, маркетинговые исследования Заключительный Оформление пояснительной записки к проекту Защита проекта Содержание

11. Каковы отличительные черты такого типа проекта? Особенности в том, что участниками проекта являются обучаемыми не только из одного класса (группы), а из различных школ (вузов), городов и даже стран. Будущие участники узнают об организации проекта и подключаются к нему по сети Интернет. Также по сети они обмениваются текущими и конечными результатами Особенности учебного ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОГО ПРОЕКТА Определение Содержание

12. Суть и этапы сетевого проекта те же,что и обычного проекта.Но присоединяется еще один этап - Его цель - организовать в Интернет (и поддерживать на протяжении всего проекта) совместную деятельность между участниками, удаленными друг от друга. организационный. Модель телекоммуникационного проекта Данная схема – это модель сетевого проекта. Определите по схеме, в чем отличие этапов сетевого проекта от обычного? Этапы сетевого проекта ПР КР ЭТАПЫ обычного проекта,выполняемые каждым участником ОРГАНИЗАЦИОН-НЫЙЭТАП,происходящий на основе сети ИНТЕРНЕТ 3 4 7 2 5 6 1 ПР Среда Интернет Обмен команд промежуточными результатами(на основе сети). ПР Обмен конечными результатами, выявление победителей КР Содержание

13. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП сетевого проекта На этом этапе: организатор проекта помещает в сетиприглашениек участию; желающие присоединиться отсылают заявки на участие; происходит виртуальноезнакомствомежду участниками-партнерами; выбирается жюри и определяютсякритерии оценкипроекта; уточняются срокипроведения проекта и пр. Содержание

14. ПРИГЛАШЕНИЕ к проекту Тема проекта Цель и задачи проекта: ____________________ Суть проекта: ___________________________ Сроки проведения: _______________________ Возраст участников: ______________________ Организаторы проекта: ___________________ e-mail организатора (куда высылать заявки для подключения к проекту) _________________________ Как организовать или подключиться к участию в сетевом проекте? Организатор проекта оформляет приглашение к проекту в форме спец.документа (W e b - странички), который размещает в Интернет.В приглашении должны присутствовать несколько обязательных компонентов: Содержание

15. Название команды: Место учебы, работы: Количество участников: ФИО участников, “несколько слов” о каждом Ваш e-mail: В этом поле можно использоватьс м а й л и к и ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В ПРОЕКТЕ Если Вы прочли в Интернет приглашение к какому-либо проекту (или приглашение пришло на адрес вашей школы по электронной почте ) Форма з а я в к и и если Вы решили принять в нём участие, то Вы отсылаете заявку организатору. Переписываясь по Интернет, соблюдайте правила С Е Т И К Е Т А. Содержание

16. Критерии оценки сетевого проекта Отрицательная оценка Положительная оценка Название критерия процесса проектирования Оценка [оценка умений проектанта строитьсвою проектную деятельность] Оценкапроекта [полезен ли созданный продукт другим людям] социальной значимости проявления творчества Оценка автора[творческий подход должен пронизывать все этапы проекта] построения содержания Оценка[связность частей проекта; объединены ли они сюжетом в единую композицию; качество сценария] Из чего складывается ОЦЕНКА сетевого проекта технического исполнения Оценка [оценка работ по реализации разработки (сценария) на компьютере] Оценкапроекта [адаптация проекта под требования сети, оцен-ка творч. использования возможностей сети,…] Интернет-стиля Оценкапроекта [эстетики оформления и её сочетания c функциональностью, удобством в работе] дизайна Экономическая оценка [конкурентоспособен ли созданный продукт] Проект следует оценивать комплексно, а не упрощенно-примитивно по типу «красиво-некрасиво», «работает - не работает» или «нравится – не нравится». Чтобы объективно оценить проект, следует руководствоватьсяперечнем критериев оценки. Этот перечень мы приводим в таблице в такой форме: Саму таблицу мы приводим далее. К ней Вы будете обращаться на разных этапах выполнения проекта для самооценкисвоей работы. Пока покажем содержание таблицы схематично: Содержание