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Con ellos aprendí : la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS Amé

Con ellos aprendí : la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve. El mundo en microdatos.

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Con ellos aprendí : la formación de la pareja desde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS Amé

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  1. Con ellosaprendí: la formación de la parejadesde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve

  2. El mundo en microdatos H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000

  3. Censos y encuestas en América Latina H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000

  4. Expansióneducativa H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000 Porcentajes de cambio según nivel educativo. Edades 30-39 años. América Latina: países seleccionados. Rondas Censales 1970-2000. Fuente: Luis López (2010) Distancia social y uniones conyugales en América Latina, Tesis doctoral. Gráfico basado en datos de IPUMS

  5. Brecha de género en educación H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000 Razones de sexo al interior con estudios universitarios completos. Edades 30-39. América Latina: países seleccionados. Rondas censales 1970-2000. Fuente: Luis López (2010) Distancia social y uniones conyugales en América Latina, Tesis doctoral. Gráfico basado en datos de IPUMS

  6. Brecha de género en educación H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000 Razones de sexo al interior con estudios universitarios completos. Edades 30-39. América Latina: países seleccionados. Rondas censales 1970-2000. Fuente: Luis López (2010) Distancia social y uniones conyugales en América Latina, Tesis doctoral. Gráfico basado en datos de IPUMS

  7. Educación y formación de la pareja H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000 FORMACIÓN DE LA PAREJA EDUCACIÓN El fin de la hipergamia? Expansión educativa. Reducción brecha de género. Quién se une con quién? Hiergamia femina educativa.

  8. Variables H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000 Hipergamia (Valores positivos = Hay más parejas hipérgamas qye hipógamas) Transformación logarítimica de la relación entre las parejas hipérgamas y las hipógamas. Ambos esposos 25-34. Basado en cuatro categorías de educación: menos de primaria, primaria completa, secundaria completa y universidad completa. Ingredientes: Edad, sexo, presencia del cónyuge o pareja en el hogar (SPLOC), nivel de instrucción, nivel de instrucción del cónyuge. Brecha de género en educación (Valores positivos = mujer tiene más educación que el hombre) Transformación logarítmica de la relación entre el porcentaje de mujeres entre la población universitaria y la proporción de mujeres entre la población con menos de primaria. Edades 25-34. Ingredientes: Edad, sexo, nivel de instrucción del hombre, nivel de instrucción de la mujer.

  9. Hipergamia y la brecha de género H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000 El aumento de la educación de las mujeres disminuye la hipergamia Men > Women Women > Men Hypergamy > Hypogamy Hypogamy > Hypergamy

  10. Hipergamia y la brecha de género H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000 El aumento de la educación de las mujeres disminuye la hipergamia Men > Women Women > Men América Latina Hypergamy > Hypogamy Hypogamy > Hypergamy

  11. Hipergamia y la brecha de género H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000 El aumento de la educación de las mujeres disminuye la hipergamia Men > Women Women > Men América Latina Hypergamy > Hypogamy Hypogamy > Hypergamy

  12. Conclusiones H9101000000030982025200090000001324101001000071000000008800000000P9101000000030102520252120000000002109730111020010103212001182000 P9101000000030202520252120000000001109730111020020103622001181080P9101000000030302520252120201010100009000199996030101122006990000 P9101000000030402520252120201010100009000199996030100912006990000P9101000000030502520252120201010100009000199996030100712006990000 P9101000000030602520252120201010100009000199996030100612006990000P9101000000030702520252120201010100009000199996030100422006990000 P9101000000030802520252120201010100009000199996030100322006990000P9101000000030902520252120201010100009000199996030100222006990000 H9101000000040360025200030000001324101001000071000000008800000000P9101000000040102520252120000000002103110101010010103011001021000 P9101000000040202520252120000000001103110101010020102121001021020P9101000000040302520252120201010100003000199990030100111006990000 • La hipergamiaeducativaestáfuertementeassociada con la brecha de género en educación. • En consecuencia, silastendenciasactuales se mantienen, la hipergamiatenderá a desaparecer en la mayoría de países de América Latina • El acceso y la permanencia en el sistemaeducativo son aspectos claves paraentenderlaspautas de homogamiaeducativa. • Quéimplicacionestendráestecambio en la relaciones de género al dentro de lasparejas?

  13. Con ellosaprendí: la formación de la parejadesde los microdatos censales de América Latina Taller IPUMS América Latina: La Habana Dr. Albert Esteve

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