100 likes | 380 Views
TANTERVELM?LETI ELOZM?NYEK. Az 1990-es rendszerv?ltoz?st k?veto ?rt?kpreferencia v?lt?s Paradigmav?lt?s az oktat?spolitik?ban, az oktat?sir?ny?t?sban, valamint az iskolai testnevel?s ter?let?n isA k?tp?lus? (k?zponti ?s helyi) tartalmi szab?lyoz?sA rendszerv?ltoz?st k?vetoen megjelent tantervi do
E N D
1. Csanádi Árpád Általános Iskola, Középiskola és Pedagógiai Intézet 2009. június 3.A KÖZOKTATÁSI TÍPUSÚ SPORTISKOLAI KERETTANTERV TESTNEVELÉS MUVELTSÉGTERÜLETÉNEK TANTERVELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI ÁTTEKINTÉSE
2. TANTERVELMÉLETI ELOZMÉNYEK Az 1990-es rendszerváltozást követo értékpreferencia váltás
Paradigmaváltás az oktatáspolitikában, az oktatásirányításban, valamint az iskolai testnevelés területén is
A kétpólusú (központi és helyi) tartalmi szabályozás
A rendszerváltozást követoen megjelent tantervi dokumentumok
A testnevelés tartalmi korszerusítése
3. A KORMÁNY 202/2007. (VII. 31.) KORM. RENDELETEa Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetésérol és alkalmazásáról szóló 243/2003. (XII. 17.) Korm. Rendelet módosításáról
4. A KÖZOKTATÁSI TÍPUSÚ SPORTISKOLAI KERETTANTERV SPORT- ÉS OKTATÁSPOLITIKAI HÁTTERE 2005. november 16. A Sport XXI. Nemzeti Sportstratégia elfogadása
Nemzeti Sportstratégia egységes utánpótlás-nevelési rendszer három alrendszere:
1. Széles tömegbázis megteremtése Sport XXI. Utánpótlás-nevelési Program
2. Tehetséggondozás Heraklész Programok (Bajnokprogram, Csillagprogram)
3. Sportiskolai rendszer évfolyamos képzési rendszer, amely két irányban fejlesztheto: egyfelol a közoktatási típusú intézményrendszer létrehozása, másfelol az egyesületi típusú sportiskolai hálózat kiépítése
Kerettantervünk egy 8 évfolyamos általános iskolai és egy 4, illetve nyelvi elokészíto évfolyammal induló 5 évfolyamos gimnáziumi tanterv
5. A KERETTANTERV FELÉPÍTÉSE Muveltségi területek a Testnevelés és sport az elso
Kiemelt muveltségterület a Testnevelés és sport, amely a hagyományos testnevelés tantárgyon túl sokkal komplexebb módon közvetíti a terület feladatait
A Testnevelés és sport muveltségterület idokeretének százalékos arányai:
6. A Testnevelés és sport muveltségterület heti kötelezo és ajánlott óraszámai
7. A TESTNEVELÉS ÉS SPORT MUVELTSÉGTERÜLET STRUKTÚRÁJA ÉS TARTALMA A muveltségi terület két muvelodési területe:
I. Mozgásos cselekvések testnevelésórák, órarendi sportági edzések
II. Elméleti ismeretek tanórák
A testnevelés tartalmi vonatkozásai
- 1-12. évfolyam ? alapelvek, célok
- Évfolyamonkénti bontásban ? idokeret, cél, tananyag és követelmény
- Tananyag
? 1-3. évfolyam (képességfejlesztés futások, ugrások, dobások, ügyességfejlesztés; gimnasztika; torna talaj, szekrényugrás, gerenda; testnevelési és sportjátékok; úszás)
? 4. évfolyamtól plusz: atlétika (futások, ugrások, dobások); sportjátékok (kézilabda, kosárlabda)
? 5. évfolyamtól plusz: torna (gyuru); úszás (pillangóúszás)
8.
A testnevelés tartalmi vonatkozásai (folytatás)
? 6. évfolyamtól plusz: sportjátékok (labdarúgás); téli foglalkozások
? 7. évfolyamtól plusz: szabadido sportok (korcsolyázás, asztalitenisz, tollaslabda
)
? 10. évfolyamtól plusz: sportjátékok (röplabda); szabadido sportok (floorball, ultimate frisbee, baseball, sízés
)
? 11-13. évfolyamtól plusz: szabadido sportok (görkorcsolyázás, kerékpározás, teke, úszás és vízi játékok, bowling, tenisz
)
Órarendi sportági edzés a sportági edzések tantervét a NUPI (NUSI) adja ki
Elméleti ismeretek tantárgyankénti idokeret, oktatási célok, témakörök, tananyagok, fejlesztési feladatok/ajánlott tanulói tevékenységek, követelményként A és B érettségi tételek
- Sportismeretek I. Testnevelés-elmélet (9. évfolyam, 18 óra/év, 0,5 óra/hét)
- Sportismeretek II. Sportegészségtan (9. évfolyam, 18 óra/év, 0,5 óra/hét)
- Sportismeretek III. Edzéselmélet (10. évfolyam, 18 óra/év, 0,5 óra/hét)
- Sportismeretek IV. Sport és szervezetei (10. évfolyam, 18 óra/év, 0,5 óra/hét)
- Sportági ismeretek (10-11. évfolyam, 2x18 óra/év, 0,5 óra/hét)
- Sportpszichológia (11. évfolyam, 36 óra/év, 1 óra/hét)
- Sporttörténet (12. évfolyam, 36 óra/év, 1 óra/hét)
9. A MUNKA TANKÖNYVEK Módszertani fogások dolt és kis betus részek a szövegben, érettségi feladatok (kérdések), ajánlott feladatok a felkészüléshez, Nézz utána!
A nyolc elméleti anyagból kettot írtam (Testnevelés-elmélet, Sportági ismeretek 2.), és ötöt bíráltam
Testnevelés-elmélet a tanulást segítendo szigorúan a tanterv logikája mentén haladva (témakörök, tananyag)
? A testkultúrával kapcsolatos alapfogalmak; a testnevelés rendszere; a testnevelés és sport célja, muvelodés tartalma; sport és egészségvédelem; a testnevelés személyiségfejlesztése; a testnevelés muvelodésanyaga; mozgáskészség és sporttechnika
Sportági ismeretek a sportágak csoportosításának szempontjai (sporttudományi, statisztikai rangsorok, sporttörténeti); szubjektív elemek
? Alapsportágak (atlétika, úszás, torna)
? Labdajátékok (labdarúgás, vízilabda, kézilabda, kosárlabda, tenisz, röplabda)
? Tradicionális magyar sportágak (vívás, kajak-kenu, öttusa, sportlövészet, ökölvívás, birkózás, cselgáncs)
? Egyéb olimpiai sportágak (súlyemelés, asztalitenisz, evezés, kerékpár, ritmikus gimnasztika, vitorlázás)
? Téli sportágak (havon uzött, jégen uzött)
? Nem olimpiai sportágak (floorball, ultimate frisbee, rögbi, amerikai football, szabadido, extrém és technikai sportok)
10.
, ha lélekismeretesen és állhatatosan cselekedjük ezt, csakhamar az emberiségnek olly nemzete lesz a magyar, mely maga eredetiségét hun megtartva, lelkileg s testileg magába felveendi nemes oltásként mindazt, mi emberek közt hasznos, kellemes és dicso.
11. KÖSZÖNÖM MEGTISZTELO FIGYELMÜKET!