1 / 12

НЭП. СУТЬ. ОПЫТ. УРОКИ. ОТРАЖЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРЕ.

НЭП. СУТЬ. ОПЫТ. УРОКИ. ОТРАЖЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРЕ. Причины введения НЭПА и его суть. Отражение исторических событий в художественной литературе. Итоги и уроки НЭПА. Интегрированный урок (литература, история) в 11 классе. Учитель: Капинос Людмила Ивановна, МКОУ СОШ № 2 п. Жигалово). Эпиграф:.

astin
Download Presentation

НЭП. СУТЬ. ОПЫТ. УРОКИ. ОТРАЖЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРЕ.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. НЭП. СУТЬ. ОПЫТ. УРОКИ. ОТРАЖЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРЕ. Причины введения НЭПА и его суть. Отражение исторических событий в художественной литературе. Итоги и уроки НЭПА. Интегрированный урок (литература, история) в 11 классе. Учитель: Капинос Людмила Ивановна, МКОУ СОШ № 2 п. Жигалово)

  2. Эпиграф: Нэп- это новая волна здравого смысла… • (Профессор- эмигрант Устрялов)

  3. Экономика весны 1921 года превратилась в политику… (В. Ленин) • Три года войны и «коммунизма» довели страну до полной степени обнищания, истощения и разрухи. • Письмо к сестре М. Зощенко. Апрель 1920 г.: «Три месяца лютых и незабываемых мы сидели, как кроты, в черной холодной комнате… Такая была лютая, совершенно лютая, совсем лютая зима…»

  4. НЭП – новая экономическая политика. Ее причины.

  5. X съезд РКП(б) – март 1921 года • Суть нэпа: максимальный подъем производительных сил и улучшение положения рабочих и крестьян. • Задачи: • Восстановление народного хозяйства, • Выход из промышленного кризиса, • Привлечение крестьян на сторону Советской власти.

  6. Определение НЭПа • Нэп – это цельный, неразрывный комплекс мер переходного периода экономического, политического, социального, идеологического, психологического характера, охвативший период с 1921 до середины 30-х годов.

  7. Творческая жизнь начала 20-х годов

  8. Литература и время… • М. Зощенко «Собачий нюх» • «Прелести культуры» • «Мадонна» • «Мещанство» • «Мелкий случай» • «Мещанский уклон» • М. Шолохов «Чужая кровь»

  9. И. Ильф, Е. Петров «Двенадцать стульев» • Картины быта 20-х годов: • Быстро налаживающийся транспорт • Экономическая свобода собственности • Расцвет частного капитала • Надежды нэпманов на возвращение старого строя • Страх перед органами (перед разоблачением) • Работа советских учреждений, бюрократизм

  10. Проблемный вопрос: • Как вы думаете, почему образу нэпмана, который поднимал экономику страны, выполнял линию партии, платил исправно налоги, дается в литературных произведениях столь нелицеприятная оценка?

  11. Каковы же первые результаты нэпа? • Покончили с голодом • Поднялось сельское хозяйство ( в 1921-1922 гг. было заготовлено более 38 млн ц. хлеба, а в 1925-1926 гг. более 89 млн) • Набирала силу кооперация • Укрепился союз рабочего класса и крестьянства, получив прочную экономическую базу • Начался хозяйственный подъем в промышленности, электрификация страны • Денежная реформа завершена к 1924 году

  12. Домашнее задание: • В чем, на ваш взгляд, основная причина свертывания нэпа? • Прочитать стихотворение В. Маяковского «Прозаседавшиеся»

More Related