1 / 25

SELF KIT ( S OCIAL E MOTONAL L EARNING F ACILITATOR)

SELF KIT ( S OCIAL E MOTONAL L EARNING F ACILITATOR). program de dezvoltare socio - emo ţ ional ă a copiilor Powered by Consult Plus.

astra
Download Presentation

SELF KIT ( S OCIAL E MOTONAL L EARNING F ACILITATOR)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SELF KIT(SOCIAL EMOTONAL LEARNING FACILITATOR) program de dezvoltare socio - emoţională a copiilor Powered by Consult Plus

  2. SELF KITSOCIAL EMOTIONAL LEARNING FACILITATORUn program de dezvoltare a competenţelor socio-emoţionale la copiiPowerd By CONSULT PLUS

  3. Autori: Opre Adrian (coordonator) Calbază-Ormenişan Mirela, Dumulescu Dana, Damian Lavinia, Ghimbuluţ Oana, Giba (Buzgar) Ramona, Macavei Bianca, Rebega Luiza, VaidaSebastian; Referenti:Opre Dana, Glava Adina

  4. Adresabilitate • A. Primar a. Psihologi şcolari b. Psihopedagogi c. Psihologi clinicieni / psihoterapeuţi • B. Secundar a.Educatori b.Părinţi • C. Terţiar a. Preşcolari b. Elevi

  5. SELFKIT Durata de implementare – minim 6 luni Expertiza – program de formare/ Training Etapa ontogenetică a intervenţiei- adaptat fiecărei etape Diferenţele interculturale - pliat pe specificul sociocultural autohton - flexibil şi uşor de contextualizat Particularităţile curriculare – extensia prin componente

  6. VERSIUNI SELF KIT • A SELFKIT preşcolari • B SELF KIT şcolarimici

  7. STRUCTURA SELFKITModular Elementul referenţial central emoţii negative disfuncţionale

  8. Emoţii negative disfuncţionale ORGANIZAREA MODULARĂ • DEPRESIE – TRISTEŢE PROFUNDĂ • FURIE • ANXIETATE - FRICĂ • RUŞINE • VINOVĂŢIE • GELOZIE • INVIDIE • SENTIMENTE DE RĂNIRE

  9. Conţinutul unui modul • Povestea terapeutică • Literatura orală • Activităţi tematice • Activităţi rebus • Carte de colorat • Mini - enciclopedie • Poezii • Cântece • Proverbe • Jocuri • Puzzle • CD (poveşti, poezii)

  10. Diagnoza Scala profil comportamental END

  11. Povestea • Absorbţia în sfera ficţiunii ideale • Saturatăîn principiile REBT • Mesajul scris tandem- potenţare reciprocă • Mesajul grafic • Reiterează o şedinţă de consiliere

  12. PAŞII UNEI SEDINTE REBT • Centrarea pe probleme specifice de viaţă • Definirea şi stabilirea problemei ţintă • Evaluarea C-ului (a consecinţei) • Evaluarea A-ului (a evenimentului)

  13. Identificarea şi evaluarea problemelor emoţionale secundare • Clarificarea legăturii între B si C • Evaluarea convingerilor (a B-ului)

  14. 8)Stabilirea legăturii între convingerile iraţionale şi consecinţe • Disputarea credinţelor iraţionale • Adâncirea încrederii în credinţele raţionale

  15. 11)Punerea în practică a cunoştinţelor şi competenţelor acumulate 12)Verificarea sarcinilor pentru acasă 13)Facilitarea procesului de producere a schimbării

  16. Structura unei poveşti • Contextul general şi personajele (A) • Credinţele iraţionale/nesănătoase (B) • Consecinţele disfuncţionale (C) • Vocea raţionalităţii (D) • Consecinţele funcţionale (E) • Învăţătura/tâlcul • Funcţia test

  17. Activităţi • A. Tematice (2-5/ modul) • B. Jocuri de cuvinte şi imagini Consolidarea: - legăturii B-C - funcţiei preventiv – curative

  18. Structura unei activităţi • Titlul (relaţionat cu tema poveştii) • Scop • Tipul activităţii • Competenţe dezvoltate • Durata • Materiale necesare • Descrierea activităţii • Discuţii • Recomandări pentru coordonator • Sarcina pentru acasă

  19. Alte elemente de consolidare şi potenţare a funcţiei profilactice şi curative

  20. Cărţi de colorat

  21. Mini – enciclopediaSELF-PEDIA • Consolidarea relaţiei cu tema sau personajul central • Funcţie formativăîn plan academic/ ştiinţific • Inserţie curriculară facilă

  22. Poezii, cântece, literatura orală proverbe • Permanentizarea relaţiei cu tema şi personajele • Inserţia curriculară facilă • Accesibilitate şi retenţie

  23. Jocurile • Funcţie ludică • Funcţie formativă Consolidarea relaţiei B-C

  24. Poveşti din literatura orală • Proverbe • Ghicitori • Postere / puzzle

  25. Ilustrarea unui modul Secvenţe formative

More Related