« Classe Passerelle » Ville de BREST

1. 25 avril 2009 « Regards croisés sur la petite enfance: Quelles réponses pour les 2 – 3 ans? » « Classe Passerelle »Ville de BREST

2. « classe passerelle » Sommaire L’Historique du projet Les partenaires Le fonctionnement  Le suivi Lesillustrations

3. « classe passerelle » Historique du projet 2001 colloque « ils ont deux ans, quel accueil ? » 2001 – 2006 travaux du groupe « passerelle » ville 2005 colloque « Les Passerelles… des Passe-Ages» 2005 – 2006 travaux du groupe « petite enfance » du PEL Europe Avril 2006 validation du programme d’action du DRE ( Dispositif de Réussite Educative ) qui comporte le projet « Classe Passerelle » suite à la décision de l’inspection académique d’ouvrir une classe passerelle. Septembre 2006  Nomination d’une chargée de mission pour préparer l’ouverture de la classe passerelle Septembre 2007  ouverture de la classe passerelle à l’école de Pen ar Stréat et signature de la convention de partenariat entre la ville de Brest,l’Education Nationale et la caisse des écoles

4. « classe passerelle » Les partenaires du projet L’Education Nationale La Ville de Brest Le Conseil Général La C.A.F. Les associations du quartier de l’Europe :  Les parents

5. « classe passerelle » Quels sont les objectifs ?  Préparer l’entrée en maternelle  Valoriser le rôle éducatif des parents  Faciliter les échanges et mettre en place des actions entre les partenaires du réseau «Petite Enfance» (parents et professionnels)

6. « classe passerelle » Pour qui ? De manière générale Pour les enfants du secteur de recrutement de l’école de « Pen ar Stréat » Ayant 2 ans Ayant peu ou pas fréquenté de structures collectives Étant à jour dans leurs vaccinations A titre dérogatoire Pour les enfants de 3-4 ans n’ayant jamais été scolarisés Pour les enfants en cours d’apprentissage de la propreté Soit un effectif de 15 à 18 enfants .

7. « classe passerelle » Comment se fait l’admission? Initiative de la famille Orientation par lespartenaires du quartier Avis de la commission de validation Inscription en Mairie de quartier Admission à l’école

8. « classe passerelle » Quels professionnels? Un enseignant à mi-temps le matin Un éducateur de jeunes enfants : Le matin dans la classe L’après-midi à disponibilité du secteur : parents et partenaires Un agent territorial spécialisé des écoles maternelles

9. « classe passerelle » Quand fonctionne la classe? Accueil des élèves et des parents Mise en place des activités Le matin Sur d’autres temps Après-midi et mercredis

10. « classe passerelle » A quel rythme fonctionne la classe? Annuel • Rentrée échelonnée jusqu’en février • Lien avec la petite section de maternelle Quotidien Sur les rythmes scolaires : 9 h - 12 h Un accueil : 9 h - 9 h 30 Activités : 9 h 30 - 12 h

11. « classe passerelle » Quelle place pour les parents? Accueil des parents lors de l’inscription Accueil des parents dans la classe Le matin Lors d’ateliers et/ou de sorties Accueil des parents au lieu d’accueil Pour se rencontrer entre parents Pour être écoutés et reçus par des professionnels Pour recevoir des informations liées à la petite enfance

12. « classe passerelle » Quel suivi? • Un comité de suivi chargé • D’accompagner la dynamique de projet • De participer à l'élaboration des outils de suivi et d’évaluation

13. «classe passerelle» Illustration du travail en partenariat • Avec le groupe scolaire • Avec les structures de quartier