mobilności w ramach programu Comenius - Uczenie się przez całe życie w roku 2012

1. mobilności w ramach programu Comenius - Uczenie się przez całe życie w roku 2012 Joanna Sobotnik grudzień 2011

2. cel programu: doskonalenie zawodowe nauczycieli, znających język obcy, nauczających różnych przedmiotów poprzez udział w kursach, konferencjach, stażach zagranicznych

3. Szkolenia mogą odbywać się w następujących krajach: • kraje członkowskie Unii Europejskiej • Islandia • Norwegia • Liechtenstein • Turcja • Chorwacja • Szwajcaria • Macedonia

4. Wymagania wobec kandydatów • staż pracy kandydata w momencie wyjazdu nie krótszy, niż dwa lata • okres karencji pomiędzy wzięciem udziału w dwóch kolejnych formach doskonalenia za granicą - dwa lata - od momentu powrotu z jednej do momentu wyjazdu na kolejną • niezbędny warunek uczestnictwa - znajomość języka roboczego na poziomie B2

5. uprawnione instytucje • przedszkole • szkoła podstawowa • gimnazjum lub liceum ogólnokształcące • szkoła ponadgimnazjalna o profilu zawodowym lub technicznym • szkoła integracyjna lub dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych • zakład kształcenia nauczycieli* • ośrodek doskonalenia nauczycieli • organ sprawujący nadzór pedagogiczny lub organ prowadzący szkołę • instytucja zarządzająca systemem edukacji

6. formy doskonalenia KURSY TEMATYCZNE KURSY JĘZYKOWO- METODYCZNE KURSY JĘZYKOWE JOB SHADOWING SEMINARIA KONFERENCJE

7. Do najważniejszych korzyści udziału w szkoleniach europejskich należą: • pogłębianie wiedzy i  podniesienie kwalifikacji zawodowych • poznanie nowoczesnych i innowacyjnych metod pedagogicznych • możliwość nawiązania współpracy międzynarodowej z europejskimi placówkami oświatowymi

8. Charakterystyka kursów1. Kursy tematyczne - MINIMUM 5 DNI ZAJĘĆ • WYBRANE Z KATALOGU KURSÓW PROGRAMU COMENIUS-GRUNDTWIG: http://comcdb.programkontoret.se/ • organizowane we wszystkich krajach, uczestniczących w programie • kursy z zakresu danego przedmiotu nauczania • kursy transwersalne – edukacja europejska, edukacja międzykulturowa, praca z uczniem niepełnosprawnym, ICT

9. uprawnione osoby - kursy tematyczne • nauczyciele • dyrektorzy szkół i kadra zarządzająca szkołą • wizytatorzy lub osoby wykonujące zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego • pracownicy ośrodków doskonalenia nauczycieli • nauczyciele pracujący z uczniami zagrożonymi patologiami np. mediatorzy i wychowawcy dzieci ulicy • kadra uczestnicząca w edukacji międzykulturowej, pracująca z pracownikami migrującymi i osobami przemieszczającymi się lub z ich dziećmi • kadra pracująca z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych • psychologowie szkolni i doradcy ds. zawodu

10. Charakterystyka kursów – 2 Kursy językowo- metodyczne: minimum 10 dni zajęć program obejmujący elementy metodyki miejsce kursu - kraj, w którym językiem urzędowym jest język, będący przedmiotem doskonalenia

11. uprawnione osoby - kursy językowo-metodyczne - wykwalifikowany i czynny nauczyciel jednego z oficjalnych języków UE zatrudniony w szkole, - nauczyciel kształcący nauczycieli języków obcych - nauczyciel przekwalifikowujący się w celu nauczania języka obcego, - nauczyciel szkoły podstawowej lub przedszkola, względem którego wymaga się (lub będzie wymagać) by prowadził nauczanie języka obcego, - nauczyciel prowadzący nauczanie przedmiotu w języku obcym, - wizytator lub doradca metodyczny ds. nauczania języka obcego w szkołach * W rozumieniu Ustawy o systemie oświaty art. 77 ust 2 z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. nr 67 z 1996 r. poz. 329 z późn. zm.)

12. Charakterystyka kursów – 2Kursy językowe: min. 10 dni roboczych miejsce kursu - kraj, w którym językiem urzędowym jest język będący przedmiotem doskonalenia

13. uprawnione osoby - kursy językowe - nauczyciel przedmiotu nauczanego w języku obcym - nauczyciel przekwalifikowujący się w celu nauczania języka obcego, - nauczyciel szkoły podstawowej lub przedszkola, względem którego wymaga się (lub będzie wymagać), by prowadził nauczanie języka obcego - osoba, wykonująca zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego lub nauczyciel konsultant, realizujący zadania związane ze współpracą międzynarodową.

14. SEMINARIA i KONFERENCJE 1-5-dniowe formy doskonalenia zawodowego, organizowane przez uznane instytucje

15. JOB SHADOWING • 1-4 tygodniowy staż w instytucji partnerskiej za granicą (szkole, placówce), z którą szkoła macierzysta współpracuje obecnie lub współpracowała w przeszłości - współpraca bilateralna lub w ramach programów europejskich

16. Harmonogram składania wniosków w roku 2012

17. kroki • wybór kursu • rezerwacja miejsca • przygotowanie i wysłanie do FRSE dokumentacji

18. wybór formy doskonalenia wybór kursu 1. Katalog Comeniusa wyszukiwarka: • rodzaj kursu • kategoria zawodowa • typ szkoły/placówki • język, którym włada kandydat • data kursu – zgodnie z harmonogramem naboru

19. wybór kursu 2. Kursy z wolnego rynku

20. wybór seminarium, konferencji • wolny rynek

21. job shadowing • porozumienie partnerskie z instytucją partnerską za granicą

22. 2. rezerwacja miejsca • kontakt pocztą elektroniczną z organizatorem • sprawdzenie, czy są wolne miejsca • prośba o przesłanie wstępnej rezerwacji miejsca

23. 3. wymagana dokumentacja 1. wysłanie wniosku e-form w języku polskim w systemie on-line 2. wysłanie pełnej dokumentacji pocztą do FRSE: • Wydruk wniosku, wypełnionego w systemie on-line - 2 egzemplarze • potwierdzenie wysłania dokumentacji w systemie on-line– 2 egzemplarze • rekomendacja wydana przez przełożonego / prawnego reprezentanta instytucji kandydataw języku polskim – 2 egzemplarze • tymczasowa rezerwacja miejsca, uzyskana od organizatora kursu – 2 egzemplarze • program kursu, zawierający informację o rzeczywistej liczbie dni trwania kursu. Informacja ta  jest niezwykle ważna podczas określania należnej kwoty za utrzymanie – 2 egzemplarze • zaświadczenie o znajomości języka obcego – 2 egzemplarze

24. 3.1 wnioski elementy: • kontekst, potrzeby w zakresie doskonalenia, adekwatność kursu do potrzeb • przygotowanie do kursu • rezultaty i wpływ – rozwój osobisty, praca, szkoła i uczniowie • europejska wartość dodana • upowszechnianie • budżet

25. wnioski - grant 4 elementy: • koszty podróży z miejsca zamieszkania do miejsca kursu i podróży powrotnej • opłata za szkolenie/kurs rzeczywisty koszt kursu, podany przez organizatora, w przypadku odmowy podania oddzielnie ceny kursu i zakwaterowania, należy wybrać inną szkołę i inny kurs • koszty utrzymania (zakwaterowanie, wyżywienie i przejazdy lokalne)  • ewentualnie środki na przygotowanie językowe

26. obliczenie grantu • rzeczywisty koszt kursu, jednak nie więcej niż 750 euro • cena kursu, udokumentowana rachunkiem przedstawionym w rozliczeniu końcowym • koszty podróży, finansowane na podstawie udokumentowanych, uprawnionych kosztów rzeczywistych   - limity zgodnie z tabelą na stronie pr. Comenius Mobilności • koszty utrzymania – obliczone przez system

27. 3.2 rekomendacja min.: • stanowisko • staż pracy • związek tematu kursu z profilem zawodowym • opinia - ocena pracy, dodatkowe zadania, sukcesy zawodowe, doskonalenie zawodowe w kraju w ostatnich 5 latach • znajomość języka obcego • charakterystyka środowiska szkoły

28. 3.3. rezerwacja miejsca elementy: • imię i nazwisko kandydata, nazwa, miejsce i data kursu • data, podpis, pieczęć lub papier firmowy forma przesłania: • fax • poczta • załącznik do poczty elektronicznej – zeskanowane pismo

29. 3.4. Poświadczenie znajomości języka obcego na poziomie B2 • kopia dyplomu ukończenia wydziału filologicznego uczelni wyższej, • kopia certyfikatu międzynarodowego egzaminu z języka obcego, np. FCE, DELF, DELE, ZD, DAPLE, CILS • zaświadczenie o ukończeniu czteroletniego kursu języka obcego (160-180h nauki rocznie) • informacje o nieformalnej nauce bądź nieudokumentowanych kompetencjach w zakresie znajomości języka obcego, potwierdzonych odpowiednimi dokumentami (np. wykorzystywanie języka obcego w pracy zawodowej lub praca za granicą w przeszłości)

30. 3.5 program kursu • wydruk kursu z katalogu lub informacja przesłana przez organizatora • program - szczegółowy, konkretny

31. ocena wniosku • ocena formalnawniosku- podlegająjej wszystkie wnioski złożone do Narodowej Agencji. Wnioski nie spełniające wymagań formalnych  (Wymagania formalne)  są odrzucane i nie są poddawane ocenie merytorycznej. • ocena merytoryczna wniosku- dokonywana przez zewnętrznego eksperta w oparciu o kartę oceny przygotowaną przez Komisję Europejską, wspólną dla wszystkich krajów uczestniczących w programie. • UWAGA! Część merytoryczna wniosku, a w szczególności motywacja i uzasadnienie wybranego szkolenia stanowi kluczowe znaczenie w ocenie wniosku. Zaleca się odpowiadać na  pytania  konkretnie i zrozumiale, unikać „pustosłowia”. Proszę zwrócić uwagę, aby działania przygotowawcze, szkolenie i jego wyniki/ wpływ zostały odpowiednio przedstawione. Należy także przedstawić dokładny program szkolenia.

32. ocena wniosku • Za ocenę merytoryczną wniosku można otrzymać maksymalnie 100 punktów.   • Wniosek jest oceniany pod względem merytorycznym w następujących obszarach: • treść i czas trwania mobilności (max.30 punktów), • wpływ i znaczenie (max.40 punktów), • europejska wartość dodana (max. 10 punktów), • upowszechnianie rezultatów (max.10 punktów).  • Jeżeli szkolenie zostało wybrane z oficjalnego katalogu Comenius-Grundtvig i jest wynikiem projektu centralnego* ("course resulting from an LLP or previous Socrates project") Wnioskodawca otrzymuje 10 punktów w ramach oceny merytorycznej. * Projekt centralny jest zarządzany przez Agencję Wykonawczą w Brukseli • Wnioski, które w wyniku oceny jakości otrzymały mniej niż 60 punktów, nie uzyskają dofinansowania.

33. warunki finansowania • 80% grantu wypłacane jest uczestnikowi na 45 dni po podpisaniu umowy, przed terminem rozpoczęcia kursu - pozostałe 20% po rozliczeniu udziału w kursie (w przypadku całkowitego wykorzystania grantu)

34. zadania osoby, która otrzymała informację o przyznaniu grantu • potwierdzenie udziału u organizatora kursu • wypełnienie i odesłanie do FRSE umowy z danymi bankowymi • dokonanie opłaty za kurs • zakup biletów na przejazd

35. dokumenty wymagane do rozliczenia stypendium • faktura opłaty za kurs • certyfikat ukończenia formy doskonalenia zawodowego • bilety lotnicze i karty pokładowe, bilety na pociąg, autobus… • sprawozdanie

36. raport końcowy • Po powrocie należy rozliczyć się z wykorzystania przyznanego dofinansowania zgodnie z zasadami określonymi w umowie. • Beneficjent ma 30 dni od daty końcowej działania określonej w umowie na przesłanie raportu końcowego do Narodowej Agencji. • Wypłata II raty dofinansowania będzie dokonana w terminie do 90 dni od daty przysłania przez Beneficjenta raportu końcowego do Narodowej Agencji. • UWAGA! Należy przechowywać dokumentację finansową i merytoryczną przez określony w umowie okres.

37. więcej informacji: Strona internetowa : www.comenius.org.pl www.kuratorium.katowice.pl (programy i projekty - Comenius) Joanna Sobotnik, Kuratorium Oświaty w Katowicach j.sobotnik@poczta.kuratorium.katowice.pl Grzegorz Żółcik, FRSE g.zolcik@frse.org.pl