Gramática 4.2

1. Gramática 4.2 Mandatos (Ud. /Uds. y Tú Commands)

2. ¿Qué es un mandato? Mandato is the word forcommand. It is the imperative form (la forma imperativa).

3. How to form Ud.mandatos How to form Usted commands: 1. Start with yo form of the present tense 2. Drop the “o” 3. -car (cqu), -gar (ggu), -zar (zc) 4. OPPOSITES! add –e for –ar verbs; add –a for –er/ir verbs poner pongo pong PONGA sacar saco sac saqu SAQUE

4. Práctica comer comocomcoma practicar practicopracticpractiqupractique sudar sudosudsude jugar juegojuegjuegujuegue

5. Ud. Mandatos irregulares. Yay! dar  dé ser  sea ir  vaya saber  sepa estar  esté

6. How to form Uds.mandatos 1. Start with yo form of present tense 2. Drop the “o” 3. -car (cqu), -gar (ggu), -zar (zc) 4. OPPOSITES! add –en for –ar verbs add –an for –er/ir verbs ponerpongo pongPONGAN sacarsaco sacsaquSAQUEN

7. Práctica • bailar  ______ • hacer la tarea  ____________ • decir la verdad  _____________ • sacar las fotos  _____________ Bailen Hagan la tarea Digan la verdad Saquen las fotos

8. Uds. Mandatos irregulares dar den ser sean ir vayan saber sepan estar estén

9. Mandatos negativos: Ud. y Uds. To create a negative Ud. Or Uds. mandato, simply placeNObefore the command form. ¡Coma los tacos!¡No coma los tacos!

10. Mandatos and Pronoun Placement When using adirect, indirectorreflexive pronoun with a command—ATTACH the pronoun to theendof the command. Comer los tacos (Ud.) Cómalos Hacer la tarea (Ud.) Hágala Levantarse(Uds.) Levántense ***reflexive pronoun will always be“se”for Ud. and Uds. commands.

11. Accent placement on mandatos with pronouns When attaching pronouns to a mandato, an accent is needed. Start with the originalmandato and count back 2 syllablesthat is where the accent goes. Bañarse ¡Bá ñese! 2 1 Hacer la tarea ¡Há gala! 2 1

12. Mandatos negativos and pronoun placement Pronouns will be placedBEFOREthe mandato andNO ACCENTis needed. ¡Cómalos! ¡No los coma!

13. One syllable mandatos with pronouns NO accent is needed with asingleobject or reflexive pronoun. Dar dé Dar el regalo Delo Accent goes over vowel in the mandato when there is adoubleobject pronoun. Dar el regalo a nosotros  Dénoslo ***one syllable commands are much more common with informal (tú) commands.

14. Ejemplos Reflexive verbs (always use se!) DespertarseDespiértese  Nose despierte Direct Object Pronoun Jugar al fútbolJuéguelo  Nolo juegue. Indirect Object Pronoun Dar a ellaDele  Nole dé. Double Object Pronoun Decir la verdad a nosotrosDíganoslaNonos la diga. Ponerse la ropaPóngasela  Nose la ponga

15. Ejemplos Double Object Pronoun* (DOP y IOP) Decir la verdad a nosotros (Ud.) Díganosla  No nos la diga. Ponerse la ropa (Ud.) PóngaselaNo se la ponga *2-Pronoun Placement rules: Indirectbeforedirect (I.D. card!!!) Reflexivebeforedirect “se” it don’t “le” it (Never “le lo”  “se lo”) Dar el regalo a tu abueloDéleloDéseloNo se lo dé

16. What if there are two vowels in a syllable? ¿Qué es unDiptongo? The combination of two vowels that share one syllable! Accent goes over strong vowel. strong (a, e, o) weak (u, i) strong + weak=1 syllable (peinarse) strong + strong= 2 syllables (leer) Ej: afeitarse  Afeitese  Aféitese acostarse  Acuestese  Acuéstese If two weak vowels are together (u & i), the accent is placed on the SECOND vowel if it is to be pronounced as one syllable! cuidar a los niños  Cuidalos  Cuídalos

17. Práctica: Escriban los mandatos (aff y neg) en la forma Ud. hacer la tarea ____________________ ____________________ 2. practicar los deportes ____________________ ____________________ 3. recoger la basura (yo=recojo) ____________________ ____________________ 4. dar un regalo a mí ____________________ ____________________ • Hágala • No la haga • Pratíquelos • No los practique • Recójala • No la recoja • Démelo • No me lo dé

18. Práctica: Escriban los mandatos (aff y neg) en la forma Ud. 5. vestirse • ________________ • ________________ 6. Oír la música • ________________ • ________________ 7. empezar la tarea • ________________ • ________________ 8. traer las galletas a tu amigo. • ________________ • ________________ • Vístase • No se vista • Óigala • No la oiga • Empiécela • No la empieca • Traígaselas • No se las traiga

19. Mandatos de tú To form affirmative commands, take the third person singular form in the present tense. comer  come abrir  abre escribir  escribe escuchar  escucha

20. hacer  haz tener  ten poner  pon salir  sal venir  ven ser  sé decir  di ir  ve Mandatos irregulares de tú *notice that all irregular tú comands are one syllable. When adding a Direct or Indirect Object pronoun, there is NO ACCENT! hacer la tarea Hazla

21. 1. Start with yo form of present tense 2. Drop the “o” 3. car (cqu), gar (ggu), zar (zc) 4. OPPOSITES! add –es for –ar verbs; add –as for –er/ir verbs poner  pongo pongNO PONGAS sacar  saco sac saqu NO SAQUES Mandatos negativos de tú

22. dar  no des ser  no seas ir  no vayas saber  no sepas estar  no estés Mandatos negativos irregulares

23. Pronoun Placement • Follow rules for Ud. and Uds. • Accent Placement • Follow rules for Ud. y Uds.

24. Práctica (tú commands!) Poner, tener, salir, ir ________, ________, _________, _______ No poner, no tener, no salir, no ir ________, ________, ________, ________ Hacer la tarea ______ No dar el regalo a mí ___________ pon sal ve ten no pongas no tengas no salgas no vayas Hazla No me lo des

25. Práctica (tú commands!) • Divertirse • ________ • No acostarse tarde • __________________ • Traer las gafas de sol a mi • _________ • No bañarse • ___________ Diviértete No te acuestes tarde Traémelas No te bañes