Hf-justeret farvemodel

1. I nfpå HF har vi en stor spredning i faglig viden og engagement. Vi vil forsøge at møde eleverne, hvor de er og dermed sikre en bedre undervisning og indlæring for den enkelte elev. Kompetenceudvikling Projektkvalificering HI en hf-klasse vil vi i nf-undervisningen indføre en større grad af differentieret undervisning med udgangspunkt i elevernes forskellige faglige niveau og engagement Konkretisering af værktøj Hf-justeret farvemodel Inddeling af elever i farvegrupper ud fra forskellige kriterier, både mht. engagement og faglig kunnen Formidling af værktøj Vejledning i brug af værktøjskasse Inddeling af elever i farvegrupper ud fra forskellige kriterier, både mht. engagement og faglig kunnen. Fysisk inddeling af elever i farvegrupper og differentieret undervisning i flere fag Formidling om pædagogisk it og værktøjskassens pædagogiske muligheder Veje til implementering i ny praksis Anvendelsesorienteret undervisning – Pædagogisk It PI-modellen: fra Projektidé til Innovation I en hf-klasse vil vi i nf-undervisningen indføre en større grad af differentieret undervisning med udgangspunkt i elevernes forskellige faglige niveau og engagement Hf-justeret farvemodel Hansen, Jens Jørgen og Dorthe Carlsen

2. SMTTE-modellen

3. Anvendelsesorienteret undervisning – Pædagogisk it Projektbeskrivelse og –styring SMTTE-modellen: Titel: Undervisningsdifferentiering via farvemodel (gul, grøn og rød)