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NOMBRE DEL PROYECTO : HIGIENE ESCOLAR Y PERSONAL

NOMBRE DEL PROYECTO : HIGIENE ESCOLAR Y PERSONAL. Nombre de la escuela: Escuela Primaria “Niños Héroes” Nombre de los alumnos: Andrik Castillo Mejía, Cristian Islas Martínez, María Fernanda Hernández Martínez, Daniela Montes Olvera y Javier González Martínez Grado: 4° “A”

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NOMBRE DEL PROYECTO : HIGIENE ESCOLAR Y PERSONAL

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Presentation Transcript

  1. NOMBRE DEL PROYECTO: HIGIENE ESCOLAR Y PERSONAL Nombre de la escuela: Escuela Primaria “Niños Héroes” Nombre de los alumnos: Andrik Castillo Mejía, Cristian Islas Martínez, María Fernanda Hernández Martínez, Daniela Montes Olvera y Javier González Martínez Grado: 4° “A” Nombre del director(a): Matilde Ramos Cortes Nombre del maestro(a) guía: José Luis Sierra Pantoja C.C.T. 15EPR0932H Municipio, Estado: Temoaya, México

  2. 1.SIENTE Durante esta etapa nos dimos a la tarea de identificar una problemática que nos aquejará y a la cual podíamos dar solución, la problemática identificada es: HIGIENE PERSONAL Y ESCOLAR.

  3. 1.SIENTE • En esta actividad se realizó la sensibilización con padres de familia, consideramos que la higiene es una tarea que inicia en casa, por lo tanto, debimos de hacer conciencia con los padres de familia y mediante el dialogo compartimos compromisos para la mejora de nuestra higiene personal y escolar.

  4. 1. SIENTE • Al desarrollar el proyecto decidimos implementar varias acciones, realizamos un diagnostico detectando que el problema de higiene personal presenta su mayor incidencia en las uñas largas, el aseo de las manos y la limpieza en los baños.

  5. 2. IMAGINA • Durante esta etapa de pensar como solucionar nuestra problemática nos dimos a la tarea de orientarnos con la promotora de salud para ver las opciones más viables y factibles de poder realizar.

  6. 2. IMAGINA • Decidimos que era importante retomar la técnica de lavado de manos, la revisión periódica de las uñas y la participación de los padres de familia en la limpieza de los baños.

  7. 3. HAZ • Se asignó a cada grupo que de forma permanente y sobre todo antes de ir al desayunador retomar la técnica de lavado de manos.

  8. 3. HAZ • Otra de las actividades que se desarrollaron para la mejora de nuestra higiene personal fue la revisión periódica de las uñas recortadas pues es importante empezar a abatir esta problemática.

  9. 3. HAZ • A pesar de hacer las revisiones periódicas de la revisión de uñas, no se lograba el objetivo, por lo tanto, se tuvo que reorientar el proyecto y se hizo platicas por grado sobre la importancia de cortar sus uñas y mantenerlas limpias.

  10. 3. HAZ • Estas actividades también se ven reflejadas en los padres de familia, los cuales al realizar actividades en nuestra institución adoptan las misma medidas de higiene personal.

  11. 3. HAZ • Es también de suma importancia mantener todas las áreas de la escuela limpias, principalmente los baños, aquí una muestra de la participación de nuestros padres de familia.

  12. 3. HAZ • Nuestros padres opinan que: “las actividades propuestas deben ser también para nosotros una oportunidad de mejorar la atención a nuestros hijos, sobre todo en su higiene, pues es también parte de nuestra presentación”.

  13. 4. COMPARTE • En esta fase mostraremos a toda la comunidad escolar los logros de este proyecto.

  14. 4. COMPARTE • También se subieron las evidencias de este proyecto a la página electrónica de diseña el cambio.

  15. 4. COMPARTE • Agradecemos a toda la comunidad escolar su participación en el desarrollo de este proyecto. GRACIAS.

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