1 / 11

Prírodné zdroje – Environmentálny výukový program

Prírodné zdroje – Environmentálny výukový program. RNDr. Renáta Sýkorová ZŠ Družstevná pri Hornáde

autumn-hammond
Download Presentation

Prírodné zdroje – Environmentálny výukový program

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Prírodné zdroje – Environmentálny výukový program RNDr. Renáta Sýkorová ZŠ Družstevná pri Hornáde Inovačné kontinuálne vzdelávanie „Prierezová téma Environmentálna výchova a vzdelávanie v materskej škole, základnej škole a strednej škole s využitím metódy participatívneho environmentálneho manažmentu.“

  2. OBSAH • Motivačná fáza – interaktívna výstava v Prešove • Evokácia • Prezentácia • Obnoviteľné zdroje • Neobnoviteľné zdroje • Brainstorming

  3. Cieľ: Pochopiť dôležitosť šetrenia prírodných zdrojov, vedieť vysvetliť rozdiel medzi obnoviteľnými a neobnoviteľnými zdrojmi. Chápať komplexnosť globálnych problémov. • Trieda : 7.A, 7.B • Vyučovací predmet: environmentálna výchova • Doba trvania : 90 minút • Miesto realizácie: trieda • Pomôcky: interaktívna tabuľa, fazuľky, nožnice, štvorčekový papier

  4. Evokácia Žiaci vymenujú prírodné zdroje a ich použitie.

  5. Uvedomenie si významu a reflexia • Žiaci sa oboznámia s novými informáciami formou prezentácie a porovnajú svoje predpoklady (čo sú prírodné zdroje, na čo sa používajú) s reálnymi faktami. Osvojenie si terminológie. • Žiaci majú rozhodnúť, ktorý prírodný zdroj znázorňujú fotografie • Žiaci majú vybrať z príkladov obnoviteľné zdroje

  6. Obnoviteľné zdroje1. Simulácia Pasenie ovcí2. Hra – obnova zdroja

  7. NEOBNOVITEĽNÉ ZDROJE1. Simulácia Odhad : 12 generácií Skutočnosť: 9 generácií

  8. 2.Hra rolí: Experti na zdroje uhľovodíkov

  9. BRAINSTORMINGAko môžeme znížiť spotrebu neobnoviteľných zdrojov v obci? • Je v rieke dostatočné množstvo vody po celý rok? • Je tu výskyt odpadového dreva, pilín, šišiek, ktoré možno spáliť na výrobu tepla? • Dali by sa pestovať rýchlorastúce dreviny? • Majú pestovatelia obilia v obci prebytky slamy?

  10. ZDROJE • Pelánek, Radek,2010,Zážitkové výukové programy, 1.vydanie, Praha.2010, s.101-106. ISBN 978-80-7367-656-8 • https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTF1ruQ6pJckwy5wyOQ-HuzgXNppBOixd4BvS7yd65bKyKQoqCb

  11. Príloha - Pracovný list • Forma: skupinová • Úloha: Podčiarknite v texte údaje, ktoré nie sú pravdivé. • Pracovný list v poznámke

More Related