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L ’ argent à l ’ école

L ’ argent à l ’ école. Un cadre très strict. Deux principes forts. Principe de la gratuité de l ’ école L ’ école n ’ est pas un EPLE (Etablissement Public Local d ’’ Enseignement),donc absence d ’ autonomie juridique et financière, ne possède pas de budget propre. Alors comment faire?.

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L ’ argent à l ’ école

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Presentation Transcript

  1. L’argent à l’école Un cadre très strict LL - FdF1 - Mars 2013

  2. Deux principes forts • Principe de la gratuité de l’école • L’école n’est pas un EPLE (Etablissement Public Local d’’Enseignement),donc absence d’autonomie juridique et financière, ne possède pas de budget propre LL - FdF1 - Mars 2013

  3. Alors comment faire? • Pour mener à bien les projets • Pour proposer des activités qui sortent du quotidien, sorties scolaires,… • Pour créer une dynamique dans l’école, Volonté louable qui nécessite des fonds et donc, l’école est malgré tout concernée par des questions d’argent ! LL - FdF1 - Mars 2013

  4. Trois possibilités • Pour gérer de l’argent à l’école, trois possibilités existent : La coopérative scolaire, OCCE L’affiliation à l’USEP La gestion par une association loi 1901 LL - FdF1 - Mars 2013

  5. En dehors de ces possibilités… • Toute manipulation d’argent à l’école s ’apparente à une gestion de fait, voire à une caisse noire • Tout argent qui transite dans l’école doit faire l’objet d’une comptabilité LL - FdF1 - Mars 2013

  6. Des comptes à rendre  Quelque soit le mode de gestion choisi (OCCE, USEP, Association loi 1901), une communication systématique doit être faite en conseil d’école, pour rendre compte de l’utilisation des fonds LL - FdF1 - Mars 2013

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