Народні традиції в оформленні в ` язаних виробів.

1. Трудове навчання.7 класКовальчук Неля ОлексіївнаВчитель трудового навчання ССШ№ 17 м. Сєверодонецькаспеціаліст І категорії Народні традиції в оформленні в`язаних виробів. Нерівномірне збільшення і зменшення в`язаного полотна

2. На цьому уроці ти познайомишся з народними традиціями, які використовуються для створення нових моделей в’язаних спицями; • навчишся вив`язувати деталі зі збільшенням та зменшенням ширини полотна; • перевіриш свої знання з розділу “ Технологія виготовлення виробів спицями “

3. Найкраще засвоюються ті знання, що поглинаються з апетитом. Невідомий автор Тож сьогодні, любі діти, хочу я вам побажати Всі знання з апетитом на уроці поглинати. А щоб знання і вміння вам не стали тягарем, Побажаю всім терпіння я старання. Тож почнемо!

4. Розпочинаючи наше заняття, пропонуємо вам трошки розм`ятися і опрацювати завдання: знайти відповідність питань та відповідей.

5. В Україні так повелося, що з давніх-давен жінки дуже любили в’язання і прикрашали ним не лише одяг, але і своє житло. Споконвічне прагнення до краси перетворило в’язання на справжнє мистецтво. Воно постійно розвивається,збагачуючись новими ідеями, формами, візерунками, композиційними прийомами.

6. От і ми з вами спробуємо продовжити ці традиції. В’язанні вироби знову ввійшли в моду. Тому тема нашого заняття актуальна як ніколи – “ Народні традиції в оформленні в’язаних виробів ”.

7. Для кожного сезону світова мода пропонує нову гаму кольорів, відповідні фасони, а також способи оздоблення виробів

8. Однак ніколи не зникає інтерес до народного стилю, фольклорних традицій – джерел творчості модельєрів світу

9. Україна на весь світ славиться своїми народними ремеслами

10. В’язання активно використовувалося за часів Трипільської культури.Ну уламках посуду були знайдені уривки в’язаних виробів. Через деякий час почалось в’язання ритуальних виробів, жіночих головних уборів, сіточок для волосся.

11. На початку XX ст. виникають нові засоби виготовлення в'язаних виробів. Віяння моди, нові технічні засоби виробництва проникають у віддалені карпатські села, м.Косів та його околиці .У 1912-1917 рр. у Косові працювала трикотажна майстерня Станіслави Гуляницької, яка виготовляла на приватні замовлення панчохи та різноманітні «штильни» (гетри) на в'язальних маши­нах.

12. Національні традиції в’язання передавались від покоління до покоління. Українські умільці славляться виробами ручної роботи – одягом, шарфами, шкарпетками, хустками, шапочками, рукавицями.

13. Дитячій одяг

14. Практична робота“Виконання вправ на збільшення та зменшення в’язаного полотна”Наразі хранительками традицій в’язання в Україні є народні майстри. А зараз і ви, діти, познайомитесь з українськими в’язальними традиціями, спробуєте свої сили у виготовленні нескладних в’язаних виробів.

15. Інструкційна картка №1Способи додавання кількості петель

16. Проведення хвилинки відпочинку Час настав нам, любі діти, Від заняття відпочити, Тож прошу усіх піднятись І зі мною розім’ятись! Покрокуємо ми полем, Де картопельку прополемо, Потім підемо ми гаєм, Квіточок там назбираємо Далі підемо до річки, Щоб умити свої личка. Все ми встигли, все зробили І за парту знову сіли.

17. Інструкційна картка №2Способи зменшення кількості петель

18. Спробуйте відповісти на питання:1. На занятті ми…2. Раніше я не вміла, а тепер вмію…3. Я змінила своє ставлення…А для перевірки своїх знаньпопрацюй з тестом.