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Recherche d’information

Recherche d’information. Méthode & outils. SOMMAIRE. 1. RAPPEL : LES ETAPES D’UNE RECHERCHE DOCUMENTAIRE. 2. CITER SES SOURCES & PRESENTER UNE BIBLIOGRAPHIE. 3. OUTILS & RESSOURCES EN LIGNE. 1. LES ÉTAPES D’UNE RECHERCHE DOCUMENTAIRE. 1.1. ANALYSER & CERNER LE SUJET .

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Presentation Transcript

  1. Recherche d’information Méthode & outils

  2. SOMMAIRE 1. RAPPEL : LES ETAPES D’UNE RECHERCHE DOCUMENTAIRE 2. CITER SES SOURCES & PRESENTER UNE BIBLIOGRAPHIE 3. OUTILS & RESSOURCES EN LIGNE

  3. 1. LES ÉTAPES D’UNE RECHERCHE DOCUMENTAIRE

  4. 1.1. ANALYSER & CERNER LE SUJET Mobiliser ses connaissances, ses idées

  5. Questionner le sujet : Pourquoi ? Quoi ? Qui ? Quand ? Où ? Comment ?

  6. Traduire son sujet en MOTS CLEFS

  7. Formaliser la démarche mot clé thème

  8. 1.2. RECHERCHER LES DOCUMENTS

  9. Savoir utiliser les outils d'accès à l'information Usuels divers : Dictionnaires, encyclopédies ... Recherche informatisée

  10. Savoir interroger une base de données locale / distante algues algues Poitou-Charentes agroalimentaire * Résultats

  11. Savoir interroger un moteur de recherche Internet http://www.google.com/webhp?hl=fr *

  12. ils sont classés par grands domaines de 0 à 9 (Classification Décimale Universelle Localiser les documents classe 0 généralitésclasse 1 philosophie religionclasse 2 religionclasse 3 sciences socialesclasse 4 provisoirement inoccupéeclasse 5 sciences exactes et naturellesclasse 6 sciences appliquées-médecine- technologieclasse 7 arts-divertissement-sportsclasse 8 littérature-linguistique-philologieclasse 9 archéologie-géologie-géographie-histoire

  13. Les documents du CDI comportent une COTE Localiser les documents sorte d'adresse qui permet de les repérer et de les retrouver au CDI

  14. Un exemple de cote Support = livre Exemple deCOTE CDU 613.2 OUA Petite encyclopédie de la diététique Jocelyne Oualid

  15. 6= sciences appliquées 613.2 OUA = sciences médicales 61 santé les 3 premières lettres de l’auteur diététique

  16. 1.3. SELECTIONNER LES DOCUMENTS

  17. Le recyclage des sacs plastiques est malheureusement encore bien trop marginal par rapport à la quantité de sacs fournis. (Ekopédia.org) Choisir les types de documents... ...en fonction du sujetet dutype de production ... en fonction des outils de communication prévus

  18. Noter les références des documents ou sites retenus, c'est constituer une BIBLIOGRAPHIE

  19. 2. CITER SES SOURCES & PRESENTER UNE BIBLIOGRAPHIE

  20. 2.1. POURQUOI UNE BIBLIOGRAPHIE ? Une bibliograhie c’est : « le répertoire des écrits relatifs à un sujet » (dict. Robert)

  21. retrouverles documents diversitédes documents organiser & hiérachiserles informations Validerla fiabilité et la pertinence des sources Respecterla législation sur le droit d’auteur & la propriété intellectuelle

  22. Etablir une bibliographie et gérer ses sources, c’est : acquérir une rigueur dans les étapes de la recherche d’informations. DONC : La bibliographie s’effectue tout au long de la recherche et non à la fin.

  23. 2.2. Comment faire une bibliographie ? - Organisant les références - Respectant des règles de présentation - Choisissant des critères de classement

  24. 2.3. Présentation des références

  25. Documents imprimés Ouvrage NOM, Prénom. Titre de l'ouvrage. Lieu : Éditeur, année. Pagination. Collection. ARGOD-DUTARD, Françoise ; CHARVET, Pascal ; LAVAUD, Sandrine (Dir.). Voyage aux Pays du vin. Paris : Robert Laffont, 2004. 188 p. Coll. Bouquins.

  26. Partie, chapitre d’un ouvrage, contribution NOM, Prénom. Titre du chapitre. In Auteur de l’ouvrage, Prénom. Titre de l’ouvrage. Lieu: Éditeur, année. Localisation dans l’ouvrage, pagination. Collection. BOULERIE, Florence. Le vin des savants. In ARGOD-DUTARD, Françoise ; CHARVET Pascal ; Sandrine LAVAUD (Dir.). Voyage aux Pays du vin. Paris : Robert Laffont, 2004. Chap. 33, p. 649-680. Coll. Bouquins.

  27. Article de périodique NOM, Prénom. Titre de l’article.Titre du périodique, année, volume, numéro, pagination. ROYER-PANTIN, Anne-Marie. Sauternes, ou l’extravagance raisonnée. Revue des deux mondes, 2000, n° 1, p. 15-22.

  28. Article d’encyclopédie NOM, Prénom. Titre de l’encyclopédie. Mention d’édition. Nom de l’éditeur, année. Localisation dans l’encyclopédie, titre de l’article, pagination. Titre de la collection. Le nouveau petit Robert : dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française. Nouv. éd. mise à jour. Dictionnaires le Robert, 2000. Problématique, p. 520-521. NOM, Prénom (si l’article possède un auteur). Titre de l’article. In Auteur de l’encyclopédie, Prénom. Titre de l’encyclopédie. Localisation dans l’encyclopédie (Volume, numéro), pagination. Titre de la collection.

  29. Documents numériques Article de périodique en ligne NOM, Prénom. Titre de l‘article. Titre du périodique[en ligne], date, volume, numéro. Mise en ligne : 00/00/0000. Disponible sur : (Page consultée le). MENNESSIER, Marc. Comment la géologie révèle les vins de France. LE FIGARO[en ligne]. Mise en ligne : 13/09/2011. Disponible sur : http://www.lefigaro.fr/sciences/2011/09/13/01008-20110913ARTFIG00691-comment-la-geologie-revele-les-vins-de-france.php (Page consultée le 27/09/2011). TESTART, Philippe ; BETTAYEB, Kheira (dir).La lecture change, nos cerveaux aussi. Science & Vie, 2009, n° 1104, p. 42-57. [En ligne]. Disponible sur : http://pvevent1.immanens.com/fr/pvPage2.asp?puc=002232&pa=3&nu=1 (Page consultée le 8 mai 2011).

  30. Page de site Web NOM, Prénom.Titre du site[en ligne]. Editeur, date d’édition. Date de mise à jour. Disponible sur: (Page consultée le). BON, François.Le tiers livre [en ligne]. Tiers livre, 2005. Disponible sur: http://www.letierslivre.net (Page consultée le 27/09/2011). Clémentine. La cuisine aux algues, diététique et originale. Chacun son bio [en ligne]. LCRL, 2009 . Mise en ligne : 26/09/2011. Disponible sur: http://www.chacunsonbio.fr/alimentation/cuisine/cuisine-aux-algues (Page consultée le 27/09/2011).

  31. Document numérique divers DACOS, Marin (dir.). Read/Write Book : le livre inscriptible. Marseille : Cléo, 2009. Coll. Edition électronique [PDF], 98 p. [En ligne]. Disponible sur : http://cleo.revues.org/128(Page consultée le 15 mars 2011).

  32. Le site du Lycée Saint-Louis GORGE, Pierre. Situation sanitaire au Lycée Saint-Louis. Lycée technique Saint-Louis [en ligne]. S.D., Société 1&1. Mise à jour: 23/09/2011. Mise en ligne : 23/09/2011. Disponible sur : http://www.lyceesaintlouis.fr/joomla/index.php/component/content/article/83.html (Page consultée le 27/09/2011).

  33. Textes officiels, institutions FRANCE. Missions des personnels exerçant dans les centres de documentation et d'information.Paris : Ministère de l'Education Nationale, 1986. Circulaire n° 86-123 du 13 mars. FRANCE. Les métamorphoses du livre et de la lecture à l’heure du numérique[Vidéo]. Paris : MEN/DGESCO. Actes du séminaire national du 22/24 novembre 2010. [En ligne]. Disponible sur : http://www.eduscol.education.fr/pid25134/seminaire-metamorphoses-livre-lecture.html(Page consultée le 9 mai 2011). ……………….... CHATEL, Luc. Plan de développement des usages du numérique à l’École [en ligne]. Paris : Ministère de l'Education Nationale, 2010. Disponible sur : http://media.education.gouv.fr/file/novembre/18/2/Plan-de-developpement-des-usages-du-numerique-a-l-ecole_161182.pdf(Page consultée le 2 mai 2011).

  34. 3. OUTILS & RESSOURCES EN LIGNE

  35. 3.1. Un tutoriel en ligne pour apprendre à faire une recherche d'information efficace http://urfist.u-strasbg.fr/infosphere/sciences_humaines/

  36. 3.2. moteurs de recherche & métamoteurs • Google  : le moteur le plus puissant, capable d'explorer plus de 8 milliards de pages de l'Internet  : http://www.google.fr/ • Exalead : plus de 3 milliards de pages recensées. Moteur de recherche doté de fonctionnalités avancées de visualisation et sélection des résultats : http://www.exalead.fr/search • Picsearch : le moteur de recherche d'images et de photos, indexées : http://www.picsearch.com/index.cgi ?pl=fr&rp=same&setprefs=true • Kartoo : un métamoteur français : http://www.kartoo.com/ • Ixquick Metasearch :http://ixquick.com/fra/ • Lecdi.net : http://www.lecdi.net/

  37. 3.3. annuaires & signets • DMOZ, the Open Directory Project : le plus gros annuaire réalisé par des milliers d'éditeurs volontaires qui vérifient et recensent les sites dans la catégorie et le secteur dans lequel ils sont experts.  :  http://www.dmoz.org/ • BnF - Les Signets de la Bibliothèque nationale de France : http://signets.bnf.fr/ • Ex. requête Google « signets bnf alimentation » • http://signets.bnf.fr/html/categories/c_620ingenieur_themes.html • Un exemple de signet validé : • CODEX alimentarius • Pays : International Langue(s) : multilingue • Auteur(s) : Commission du Codex alimentarius • La Commission du Codex Alimentarius, créée en 1963 par la FAO et l'OMS, est chargée d'élaborer des normes alimentaires ainsi que d'autres textes. Son action s'inscrit dans le cadre du Programme mixte FAO/OMS sur les normes alimentaires qui vise à protéger la santé des consommateurs, à promouvoir des pratiques loyales dans le commerce des aliments et à coordonner les travaux de normalisation à l'échelle internationale. Le site propose notamment l'accès au texte intégral des rapports de la commission, et aux normes qu'elle édicte. • http://www.codexalimentarius.net/web/index_fr.jsp • Date de dernière vérification : 05/08/2011 • Département Sciences et techniques • Type : Fournisseurs_d'information : Organisations gouvernementales • Thème(s) :Sciences et techniquesSciences de l'ingénieurSites thématiques

  38. 3.4. sélection de sites • Le portail de la science pour tous, Ministère délégué à la recherche. Sélection de sites scientifiques regroupés par grandes thématiques : http://www.science.gouv.fr/ • AGROPOLIS MUSEUM - un lieu pour découvrir l’alimentation et les hommes qui la produisent : http://museum.agropolis.fr/ • OCHA – Observatoire Cniel des Habitudes Alimentaires - Un site ressource sur l'alimentation, les cultures et les comportements alimentaires en relation avec les identités, la santé et les modes de vie : http://www.lemangeur-ocha.com/ • page liens : http://www.lemangeur-ocha.com/liens/

  39. 3.4. des outils de veille • http://www.mindomo.com/mindmap/outils-de-veille-gratuits-08ef5f9e8fa6422eb503077f8c7e4c21

  40. Sites de veille documentaire http://resodochn.typepad.fr/nutrition/

  41. http://nutrition-dietetique.blog.uhp-nancy.fr/

  42. Outils de veille & de « curation » • Alertes Google • Google actualités • Flux RSS • Twitter • Scoop.it • Flipboard : your social magazine • Pearltrees

  43. Pearltree Le livre de sable http://www.pearltrees.com/lelivredesable

  44. AmancioTenaguillo y Cortázar Documentaliste Lycée Saint-Louis, Bordeaux Octobre 2011

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