1 / 12

LANDASAN

LANDASAN.

azalia-armstrong
Download Presentation

LANDASAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LANDASAN Prosespembelajaranpadasatuanpendidikandiselenggarakansecarainteraktif, inspiratif , menyenangkan, menantang, memotivasipesertadidikuntukberpartisipasiaktifsertamemberikanruang yang cukupbagiprakarsa, kreativitasdankemandiriansesuaidenganbakat, minatdanperkembanganfisiksertapsikologispesertadidik. (PeraturanPemerintah No.19/2005 pasal 19)

  2. Model Pembelajarankooperatiftipe TGT • Landasan • Pengertian • Adakah model pembelajaran paling efektif? • Ciri-ciri model pembelajaran yang baik • Apa,bagaimana , danmengapa TGT ?

  3. Model pembelajaranadalahbentukpembelajaran yang tergambardariawalsampaiakhir yang disajikansecarakhasoleh guru dikelas PENGERTIAN Dalam model pembelajaranterdapatstrategipencapaiankompetensipesertadidikdenganpendekatan, metode, danteknikpembelajaran Ke slide 2

  4. Adakah Model Pembelajaran Paling Efektif ?

  5. Tidakada model pembelajaran yang paling efektifuntuksemuamatapelajaranatauuntuksemuamateri Pemilihan model pembelajaranuntukditerapkan guru didalamkelasmempertimbangkanbeberapahal: 1. tujuanpembelajaran 2. sifatmateripelajaran 3. ketersediaanfasilitas 4. kondisipesertadidik 5. alokasiwaktu yang tersedia ( Drs. H.Muhamad Ali, Guru dalam Proses Belajar Mengajar ) To slide 2

  6. Ciri model pembelajaran yang baik

  7. Adanyaketerlibatanintelektual – emosionalpesertadidikmelaluikegiatanmengalami, menganalisis, berbuat, danpembentukansikap Adanyakeikutsertaanpesertadidiksecaraaktifdankreatifselamapelaksanaan model pembelajaran Guru bertindaksebagaifasilitator, koordinator, mediator dan motivator kegiatanbelajarpesertadidik Penggunaanberbagaimetode, alatdanmediapembelajaran To slide 2

  8. APA, BAGAIMANA, DAN MENGAPA TGT? DALAM RANGKA BERUSAHA MENJALANKAN TUGAS PROFESI SEBAIK MUNGKIN SESUAI YANG DIHARAPKAN pp 19 THN 2005 PASAL 19,SAYA MENCOBA MEMILIH SALAH SATU MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF,YAKNI MODEL cl TIPE tgt. To slide2

  9. Model cooperative learning Type TGT To slide 2

  10. Wassalamu’alaikumwarahmatullaahiwabarakaatuhu.

  11. LANDASAN Prosespembelajaranpadasatuanpendidikandiselenggarakansecarainteraktif, inspiratif , menyenangkan, menantang, memotivasipesertadidikuntukberpartisipasiaktifsertamemberikanruang yang cukupbagiprakarsa, kreativitasdankemandiriansesuaidenganbakat, minatdanperkembanganfisiksertapsikologispesertadidik. (PeraturanPemerintah No.19/2005 pasal 19) kembali

More Related