Download
1 / 18
180 likes | 401 Views
KTU V a i žgant o p rog imnazija. Kaunas, Li etuva, 2012 Pareng ė Eglė Grinkevičienė. Inovatyvūs mokymo ir mokymosi metodai. Šiuolaikinis ugdymas grindžiamas supratimu, kad: mokymasis yra konstruktyvi paties individo veikla, sudarant jam mokymosi sąlygas bei suteikiant paramą;
E N D
KTU Vaižgantoprogimnazija Kaunas, Lietuva, 2012 Parengė Eglė Grinkevičienė
Inovatyvūsmokymoirmokymosimetodai • Šiuolaikinis ugdymas grindžiamas supratimu, kad: • mokymasis yra konstruktyvi paties individo veikla, sudarant jam mokymosi sąlygas bei suteikiant paramą; • vaikai mokosi remdamiesi sukaupta patirtimi, įgūdžiais bei jiems būdingais mokymosi būdais; • mokytojas turi parinkti mokymo metodus, kurie tenkintų individualius vaikų poreikius.
Tyrinėtojai mano, kad: • Skaitydamas knygą ugdytinis įsimena nuo 25 iki 35 procentų pateikiamos informacijos, o mokytojo vedamoje pamokoje – apie 50 procentų; • Taikomomis informacijos technologijomis (ypač jų svarbiausiu įrankiu – kompiuteriu) veikiami tie patys pojūčiai, tačiau ugdytinis dar ir pats operuoja mokomąja medžiaga, aktyviai veikia įsisavindamas informaciją, todėl produktyvumas gali pakilti iki 75 proc.
Labai svarbu, kad mokymosi procese besimokantiesiems būtų sukurta tinkama mokymosi aplinka, tokia kaip: • Informacijos šaltinis turėtų būti ne mokytojas ar knygos, o realus gyvenimas. • Mokiniai turėtų būti mokomi įvairiais būdais ar grupelėmis spręsti realias gyvenimiškas problemas. • Turi būti sukurta tokia mokymosi aplinka, kurioje mokiniai galėtų padėti vieni kitiems. • Mokiniams turėtų būti suteiktos galimybės naudotis įvairiomis priemonėmis bei informacijos šaltiniais.
Taigi remiantis tyrėjų sukaupta patirtimi mokiniai į savo pateiktis įtraukė : • Architektūrinės – meninės pakraipos integraciją ir informacinių technologijų panaudojimą ; • Rašybos, lietuvių ir užsienio kalbų igūdžių gerinimą; • Istorijos, kaip dalyko, žinių pritaikymą ir panaudojimą. • Taip pat mokiniai turėjo galimybę įvertinti vienas kito darbus išreikšdami savo nuomones bei pastebėjimus.
Taigi keletas fragmentų iš 7-okų progimnazistų darbų: sava patirtis lankant Lietuvos bažnyčias: • Pažaislis Monastery - Blessed Virgin Mary Visitation Church with the Camaldolese monastery in Pažaislis, Kaunas Marios peninsula. The ensemble is regarded as one of the best examples of mature baroque in Northern and Eastern Europe. Monastery was built in 1667-1712. Everything was designed by Italian architects Carlo and PietroPuttini. KristupasPacas oredered to build Pažaislis monastery.
Visų Šventųjų Bažnyčia Vilniuje... • All Saints Church is a Baroque style church in Vilnius, Lithuania. All Saints church was built between 1620-1630 and was adopted for Carmelites' needs. In the second half of the 17th century, the church was linked with a monastery and formed a single complex. After a fire in the 18th century, it was restored.
TytuvėnųBažnyčia : • The first church in the town was built in 1555. The construction of the monastery was initiated by AndriusValavicius and his family, who returned to the Catholic faith after a wave of Counter-Reformation. The construction plans were prepared in 1614, but the construction started only after the death of AndriusValavicius in 1618. Works were sponsored by JeronimasValavicius, the treasurer of the Grand Duchy of Lithuania. In 1633 the main part of monastery and church was completed. In 1772–1780 a courtyard was build, in which Stations of the Cross were placed.
Opera De Paris Garnier – neapsakomo grožio šviestuvai ir lubos...
Lietuvių atlikėjai, pasirodę ten – Edgaras Montvydas ir Liora Grodnikaitė...
Taigi apibendrinant galima teigti, kad mokėjimas mokytis remiasi šiais principais: • reikia skatinti vaikų atsakomybę už mokymąsi; • reikia padėti vaikams išmokti įsivertinti savo ir įvertinti draugų mokymosi pasiekimus (mokėjimas komentuoti, klausimų formulavimas, aiškūs vertinimo kriterijai); • reikia sukurti situacijas, kuriose vaikai galėtų vertinti vienas kito darbus.
Linkime gerų įspūdžių stebint kelias mokinių pateiktis
