PROFIL AF ÅDALENS SKOLE

1. PROFIL AF ÅDALENS SKOLE Grundlag for vort daglige arbejde: Visioner Mission Værdier

2. Ådalens Skoles mål • Det er vort mål, at de unge mennesker forlader skolen • som livsduelige og ansvarlige mennesker, med reserver af glæde

3. Vi tror på: • at vore børn har en vilje, en åbenhed og et mod, der kan komme til at gøre en forskel!!

4. Vi håber: • Vi håber, vi vil være med til at ”klæde vore elever på til at klare livet”, med alle de valg, de fremover vil stå over for! • Og vi håber i allerhøjeste grad, at vore elever bevarer egenskaber som nysgerrighed, engagement, begejstring, interesse og motivation.

5. Der er ikke noget mere deprimerende, end at møde børn og unge der er ”ligeglade”, der ikke kan finde interesse og begejstring for noget som helst, som ikke har en nysgerrighed for hvordan tingene i denne verden hænger sammen, og er engagerede i at finde ud af det. Forventer:

6. Mission • At vi skal gøre en forskel, hvor vi styrker børnenes nysgerrighed og ansvarlighed over for det store og det lille fællesskab i et demokratisk, moderne samfund under omstilling • At vi skal skabe rum for læring og faglige kundskaber, hvor der dannes livsduelige og handlekraftige mennesker • At vi skal give næring til sociale kompetencer, der underbygger tolerance, selvværd og livslyst for den enkelte og for fællesskabet

7. Vi har udviklingsmæssigt, de sidste år, især arbejdet med: • ”Et rart sted at være, for børn & voksne” : • ….(”trivselsregler”/”psykisk arbejdsmiljø” • (for børn og voksne /antimobbepolitik) • …. ”Signaler” (sprog, påklædning m.m.) • ….”Læringssyn” • (….”Læringsstile” • ….”De mange intelligenser”) • …. ”Rummelighed” • …. ”Holddannelse” • ….”Evaluering” • …. ”Læsning”/”Læsepolitik” ….”Idræt/bevægelse/kostpolitik”!!!!!!!!!! • ….LP-modellen

8. ”Ud af huset-aktiviteter”: lejrskoler Hytteture/skolerejser, idræt, friluftsliv, udeskole, fælles oplevelser… NB:NB: sammenhæng skole-sfo Prioriterer højt:

9. GRUNDDATA: • 576 ELEVER • Ca. 190 i SFO • 2sporet til og med 8.klasse, og 4 spor på 9.klassetrin • (Nok igen ”kun” 2 børnehaveklasser til sommer) • + specialklasserække , i dag 67 elever • 2-sprogede elever (flygtninge), omkring 35 elever

10. Organisation

11. Fysiske rammer • Skolebygningernes areal 10901 m2 • Udearealer 57639 m2

12. Øjeblikkelige fokuspunkter • Læsning • Evaluering • Personaleintra • Forældreintra • Elevintra • Elevplaner • Holddannelse • Faggruppestruktur • Teamlæring, kommunikation & konfliktløsning • Den gode arbejdsplads • (”Et rart sted at være, for børn og voksne”) • Læringsmiljø • (”Termometerundersøgelsen”) • LP-modellen • Anerkendelse • Målbare årsplaner • CooperativeLearning • Profilering

13. En sund sjæl i et sundt legeme (såvel for børn som for voksne) Ådalens Skole – Altid i bevægelse …for krop og sjæl… NB:NB:NB: ”Sundhedspolitik er andet end kost og bevægelse”

14. Sundhed & bevægelse Kostpolitik Kantinetilbud (m. samarbejde med lærere og elever i 8/10 omkring udvikling) Gratis morgenmad hver morgen i kantinen Såvel idræt som svømning på 3. og 4.klassetrin 4 idrætstimer på 6.klassetrin Alle elever der forlader Ådalens Skole har gennemløbet/bestået 1.hjælpskursus Udeskole Benyttelse af de gode/ideelle udearealer året rundt Bålplads/overnatningsplads Teambuildingkurser for 7.klasse Lejrskoler/hytteture på (i hvert fald) hvert andet klassetrin, med relationer til vores profil Fokusfag på 7.-og 8.klassetrin, med relationer til vores profil

15. Særligt for de voksne • Fokus på ”den gode arbejdsplads” • APV • Personaleforening (med arrangementer af forskellig art) • Fredagsvolley • Nyindretning af personalerum (herunder arbejdspladser) • Mentorordning for nye ansatte • Stadig fokus på personalepleje (eksempelvis hvad angår frihed til private ”gøremål”, omsorg, forplejning (”kaffe”maskine(gratis), frugt, forplejning, massage, pilates, kondirum m.m.) …..Walk the talk…..

16. ÅDALENS SKOLE;Fusion mellem Oppe Sundby Skole og Åbjergskolen • Tidsplan: Årsskiftet 2011: Fremtidig leder udpeges (af forvaltningen) Skoleåret 2011/2012: Èn skole på to matrikler Skoleåret 2014/2015: Èn samlet skole på nuværende Åbjergskoles matrikel • Indholdsramme for den nye skole: Byrådets vedtagelse af ”Visionære tanker om skolestruktur”, maj 2007: ● En skole til tiden (Børn og voksne lærer hele tiden) ● Skolen er afdelingsopdelt – ”Den lille skole i den store” (indskoling – mellemtrin – udskoling) ● Organisering af undervisningen (Stamklasse – Storklasse – Holddannelse) ● Medarbejdernes organisering (Team omring storklassen) ● Skolens rum (Små klasselokaler – fællesområder – faglokaler – værkstedsområder) NB: NB: PCF !!!

18. Fællesskab • Bidrage til fællesskabet, samtidig drage nytte af det • Forståelse for, at uden fællesskabet, forstået som en afhængighed, og en fælles ansvarlighed over for hinanden, kommer tingene ikke til at fungere • Fællesskab giver livsduelighed, tryghed, mod og udvikling

19. Krop • Eleverne skal ha´fokus på vigtigheden af, at ha´en krop der fungerer • Livskvalitet • Ingen læring kan foregå, hvis det basale ikke er i orden • Derfor: Kost og bevægelse vigtige faktorer i dagligdagen på den nye skole

20. Bæredygtighed • Miljømæssig bæredygtighed (energi, affaldssortering, , lokalt/globalt) • Mental bæredygtighed (psykisk balance, respekt, ansvarlighed og taknemmelighed)

21. InklusionHudfarve / sprog / kultur / religion /evner /handicap / …….Anerkende tilgang til problemstillinger er omdrejningspunkt for skolen • Nysgerrig på hinanden • Konkret såvel en ”specialklasserække”, som et ”videnscenter”

22. Fundamentet (værdierne) • Faglighed • Traditioner • Engagement • Mod • Ansvarlighed • Nysgerrighed • Skabelse

23. Ringene (omkring søjlerne) • Tværfaglighed • Teamsamarbejde • Bygninger & udenomsarealer • …. • …. • …. • ….

24. MÅL • Sunde børn • Glade børn • Dygtige børn ”Sundhed som ressource, ikke som mål”